古人云“读万卷书 行万里路”该如何带领孩子落实万卷书和万里路

一.

每个阶段的读书书目是非常重要的，那么教师在布置这样一个书目之前，应当已经通读并做好对应的读书笔记，以便能够良好的检验孩子们的学习成果。这件事情其实不一定只有语文老师可以去做，作为数学老师第一我们自己缺乏阅读一些数学有关的书籍，第二市面上的很多数学有关的多为辅导书，或过于高深不适合初中孩子们的认知水平，这就需要老师们认真筛选和多方面的阅读。

写作文能锻炼孩子们的思维，对孩子们的个人发展帮助非常之大。不管是英语还是语文，即语言类的学习，单词和词组是基础和根基。

背诵名著对于学生短期的作用和效果并不大，但是在孩子们长大成人后，未来的某个瞬间突然就能明白古人的那种心境和意境，那时候对于名句名诗会有一个更深层的理解，那时候会对老师要求他们小时候背诵诗句有一个共鸣，教育不仅仅为了短期的成绩漂亮，让孩子进入优秀的大学，而是对于孩子的未来独立人格的培养。

分层教学的重要性，对于读书数目要让孩子们有选择性。

二.

每学期的参观博物馆或打卡重要的景点已经变成实践章/分，俗话说得好“读万卷书，行万里路”必须要让孩子们多走出校园，不能“两耳不闻窗边事，一心只读圣贤书”只有多看多学习社会和人类文化的结晶——博物馆，才能拓宽孩子们的眼界，对世界和祖国的建设保有热情。

结合本学科的实践体验能够更好地为学生全面发展提供可能性，特别是跨学科的融合能够充分体现素质教育的优越性，当然这更需要老师的专业素养和对于学科性的钻研和研究。

对于教学大纲和课时计划应当在学期开始前做足准备，这样对于接下来的一学期的教学工作有实质性的帮助，并且可以大致的掌握和控制教学速度。

教师们有必要在实际教学过程中针对学生的学习情况和接受能力，随时的更改和补充原定的教学计划。

每一学期每一学年的教育计划都应符合最主要的教育目的——即想为祖国培养什么样的人才，在这短短的4年时间内要让学生养成什么样的人格和品格等等。

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