小学语文3年级下册 第一单元学习重点 在家有计划地预习起来
每年无论是寒假还是暑假，都会把孩子开学前的这10天，作为孩子的预习时间。会让孩子针对假期的作业，做一个全面综合的整理，对上学期所学习的内容，用一天的时间进行复习总结，然后开始下一学期，新知识的预习。
虽然今年特殊情况，延迟开学，但是，各位家长也不必因此焦虑，孩子们需要学习的知识有很多，尤其在语文方面的学习，在家可帮助孩子做一个每天的学习计划，既不要给孩子增加过重的学习负担，也不能让孩子一直处于疯玩的状态。
关于语文的学习，可大致分为三部分
第一部分，让孩子对课内知识预习起来，
第二部分，每天让孩子至少半小时的课外阅读，所谓是孩子从小群览博书，对以后的学习是有很大的帮助。也可让孩子练习硬笔书法或者是毛笔字，我们家长也都知道，孩子从小能写一手漂亮的字，对于以后的各项考试和学习，是有很大益处。
第三部分，在写作方面可以给孩子找一些优秀范文，让孩子多看看，在小学阶段作文的写作，让孩子多看范文，也是提高作文其中一个重要环节。
关于第一部分，孩子对课内知识的预习，可以从以下6个方面来学习：
1，读一读：每一篇课文大声朗读两遍，课文内的重要段落，需要背诵或者是熟读。
2，标一标：熟读整篇课文之后，有顺序的对每段落标出序列号。
3，注一注：每篇课文后面的生字标注拼音，字词组词(至少两个以上)。
4，圈一圈：根据课文后面的生字词，和自己不太认识的(查字典)，在课文内圈出这些生字词。
5，画一画：在文中画出优美的句子和运用一些修辞手法的句子。
6，问一问：熟读整篇课文之后，根据自己对课文内容的理解，提出问题，并尝试解决问题，不明白的地方可作出标注，便于在课堂内有侧重点的听讲。
下面分享内容：小学语文三年级下册，第1单元的预习要点。
第一单元，总共分有4课，口语交际和习作三大部分。
第1课，古诗三首
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
预习重点：需要孩子正确流利的朗读课文，并背诵和默写。用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天的感情，感悟大自然的美好。
杜甫，唐代诗人，字子美，尝自称少陵野老，祖籍襄阳。
苏轼，北宋文学家，书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。
曾几，南宋诗人，字吉甫，号茶山居士。
需要孩子思考：三首诗分别表达了作者怎样的情感？
《绝句》抓住了春天特有的事物，描绘了一幅明净绚丽的春景图，抒发了诗人对春天的热爱之情。
《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物，抒发了作者热爱大自然，热爱春天的美好情感。
《三衢道中》是诗人游浙江三衢山时写的，描写了初夏时节诗人在三衢道中旅行的情景，表达了诗人喜悦明快的感情。
让孩子感悟：在诗人的笔下，我们领略了春天的多姿多彩，让我们走进春天，感受春天的勃勃生机和无限乐趣。
知识考点：三首诗常以诗句默写，翻译等形式进行考试。
第2课，燕子
预习重点：让孩子理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天的生机勃勃，培养热爱大自然的思想感情，并学习作者细致观察和具体生动的描写事物的方法。
燕子属于候鸟，随季节的变化而迁徙，常在农家的屋檐下筑巢，深得人们的喜爱，也是文人笔下歌咏的对象。
孩子在预习这篇课文之前，需要了解这篇课文，以燕子为线索，按照从近到远的观察顺序，先写远处看到的燕子的外形特点，接着写燕子飞行时的情景，最后写远处燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
需要孩子思考：作者是从哪几个方面来描写燕子特点的？
本篇课文主要写了美丽俊俏的小燕子，为春天带来了无限的生机，表达了作者对小燕子和大自然的无限喜爱之情。
知识考点：本篇课文，第1~3自然段常以课内阅读的形式进行考查。
第3课，荷花
预习重点：让孩子理解课文内容，感受荷花的美丽，并体会作者丰富的想象力，学习边阅读边想象画面的读书方法。
作者叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，是中国作家，教育家，代表作品《稻草人》，《倪焕之》《隔膜》《火灾》等。
预习这篇课文之前，需要孩子了解，课文按照“闻~看~想”的顺序来描写荷花，作者先写去公园看荷花，闻到清香，然后写看到的荷花的形状，颜色和姿态等，最后写自己观看荷花时的想象和感受。
需要孩子思考：作者为什么把一池的荷花看作一大幅活的画？
本篇课文描写了，夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，仿佛与荷花融为一体的感受，作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，向我们展现了一副各具姿态，色彩明艳的水中荷花图。本文表达了作者对荷花和大自然的热爱、赞美之情。
知识考点：本篇课文，第2~4自然段常以课文原文填空，仿写句子，阅读理解的形式进行考查。
第4课，昆虫备忘录
预习重点：默读课文，体会作者对昆虫的喜爱之情，并学习作者运用动作描写，细节描写等方法介绍事物。
“备忘录”指随时记载帮助记忆的笔记本，“昆虫备忘录”指作者记录的关于昆虫的相关资料。
作者，汪曾祺，中国作家，江苏高邮人。著有小说集《邂逅集》，《晚饭花集》等。
预习这篇课文之前，孩子们需要了解，本篇课文包含4个小短文，4个短文分别介绍了不同的昆虫，这些昆虫分别有什么特点？哪些昆虫有复眼呢？有复眼的昆虫有哪些特点？来进行逐一学习。
需要孩子思考：北京人把瓢虫叫做什么？
本篇课文主要从外形特点，生活习性等方面描写了有复眼的昆虫，花大姐，独角仙，蚂蚱表达了作者对昆虫的喜爱之情。
知识考点：本篇课文，常以课内阅读的形式进行考查。
第1单元的口语交际，习作，日积月累这一部分，下次整理分享。
文末寄语：以上是第一单元的4个课时，让孩子们预习时，根据课文内容，配合上面每一课中的重要预习点，可让孩子进行缓慢预习。加油哦！
我是柒月妈咪1，在陪伴孩子成长的过程，我们互相学习，在教育孩子的道路上努力前行！
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