教育部长陈宝生：改变中国教育“玩命的中学 快乐的大学”的现象

文|你好学长

那个说做教育不怕得罪人的教育部长陈宝生又上线了。

近日，新时代全国高等学校本科教育工作会议在成都召开。会上教育部长陈宝生发话：中国教育“玩命的中学、快乐的大学”现象应该扭转，对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度。

很多学生在进了大学之后，只求学业过关即可，不求高分只求过60分，普遍人文的水课课不愿上，上课的时候还坐在教室刷手机，玩微博；翘课，逃课成习惯，甚至大放厥词不逃过课的不算大学生。大学活动基本不参加，整日宅在宿舍打游戏，能点外卖就绝不去食堂；连写论文不到最后一晚不动笔，在网上东拼西凑应付了事，更可怕的是代写论文都成为了一条灰色的“产业链”。

教育部长陈宝生说过很多关于教育体制的一些不足的地方，对中小学生“减负”的问题就曾发表过“绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲”的言论，狠狠的把课外教育给中小学生增负的问题教育了一番。对于大学的高校排行榜，鄙视链，陈宝生以一句“不要在乎，它评它的我干我的，我的工作是力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”这样一个教育工作者实乃教育界之福。

对于“玩命的中学、快乐的大学”的问题早在前几年就曾发表过，例如毛坦厂衡水中学一直以来就被人诟病。纵观这所被人誉为“教育工厂”的发展，不难发现，它确实让很多学生上到了好的大学，其中不乏清华，北大的，但却无一人扬名，弊端显露无疑。当然这些学生不会混得太差，毕竟中国还是个“看学历”的社会。深究下去无法跟众人的口一致，这也是我个人的一些见解。

大学很轻松，高中老师就频频用这鸡汤激励学生考上好的大学。但在学长看来，大学才是真正该奋斗的时候，过早的“奋斗”会让人膨胀，以至于被人后来居上。先说个怪象吧，不知道各位为大学生有没有发现，那些刚上大学，排名中等不喜争权的学生，看似大学里平平无奇，并无得过什么大奖，但不少学生在出来社会后发生翻天覆地的变化。当时我看某帖子的时候，我都以为是只有那么一小部分人，但真正到我经历的时候，去看，去了解，才发现这似乎成了一条隐形的“规律”。

没错，这类人在大学里一直在“增负”。没有好学生的成绩，却努力向上希望学习，以致于久而久之他们的忍耐力和学习力在不断的上升。而心理上又没有差生那么洒脱，让他们一直保持着积极向上的心态，以致于上了社会后不会高不成低不就，保持虚心求教，努力向上的态度，在社会脱颖而出成了必然的事情。

综合上述，给大学增负，给那些以为考好大学就轻松的“尖子生”危机感是必须的事情。能时刻保持危机的的尖子生在大学里是少之又少的，而我们常看的一些一直以来都是尖子生的新闻，往往会误导我们，因为媒体报道都是因为有噱头。大学的成就不是一生，而社会洗礼的成就才是开始。不管你是差生还是尖子生，给自己的大学生涯“增负”吧！

对于此次教育部长陈宝生：中国教育“玩命的中学、快乐的大学”现象应该扭转的言论你有什么想说的，欢迎留言评论！明人不说暗话，我是学长！一个大学的透明人。