走进诗人的世界 感悟诗词歌赋的情感

大家好，欢迎来到好好做教育，我是王老师。

泱泱华夏，有着悠久的历史，灿烂的文明，更有先人用来表达生活与情感的诗词歌赋。今天我们就来通过三首古诗的学习，走进诗人的世界，去感受他们两个生活和情感。

图片展示:课题内容说明

一、字词预习:

图片展示:词语积累

小结:

1.图片中第三行(红色)是多音字;

2.形近字辨析:

图片展示:“侯”与“候”

二、古诗品析:

1.《寒食》-韩翃

图片展示:古诗《寒食》

(1)作者简介:

韩翃:唐代诗人，“大历十才子”之一。建中年间因作一首《寒食》而被唐德宗赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵跟广泛，著有《韩君平诗集》。

(2)节奏划分:

图片展示:节奏划分

(3)知识连接:

寒食:即寒食节，每年冬至以后的第105天，大概是清明节的前一、两天。唐宋以后寒食节渐渐被清明节取代，禁火冷食的习俗日趋淡化、消衰。

(4)古诗大意:

春天，长安城处处飘飞着落花;寒食节，东风把御园柳枝吹斜。

傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。

(5)诗人描写的画面:

前两句(飞花、御柳斜):

图片展示:春天京城的风景

<拓展>

①“飞”的妙用:(飞不能改成落)

“飞”字动态感极强，表现了春天的生机勃勃。“飞花”明写花而暗写风。“落”字表现不出春风的特点。一个“飞”字，神笔。

②“斜”字生动形象地写出了春风吹拂柳树的美妙姿态。

总之，一“飞”一“斜”，体现出诗人巧妙的构思，别致的写景手法。

后两句:“日暮”是指日落天黑时分，在时间上承接钱两句。寒食之日，天下一律禁火，只有宫中可以燃烛。皇帝为了显示恩宠，特传圣旨并派人骑着快马将宫中薪火传赐给五侯家。一路上烛光点点，袅袅的轻烟在沿途飘散开来，一直飘散到权贵豪门之家。

图片展示:“蜡烛”“轻烟”

2.《迢迢牵牛星》

图片展示:《迢迢牵牛星》

(1)知识连接:

《古诗十九首》，被誉为“千古五言之祖”。最早见于南朝梁萧统的《文选》，是从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入。《迢迢牵牛星》是其中的一首，写作年代大约再东汉末年。

(2)题目意思“遥远的牵牛星”。

(3)节奏划分:

图片展示:节奏划分

(4)古诗大意:

图片展示:理解诗意

(5)织女对牛郎的思念:

“弄”

图片展示:织女对牛郎的思念之情“弄”

“零如雨”

图片展示:织女对牛郎的思念之情“零”

(6)作者的感叹:“河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。”

①“脉脉”是相视无言的样子。是对织女的神态描写。结合上文，我们体会到了:仿佛看见织女望眼欲穿的样子，听到她思念的叹息和低声的哭泣，多少无奈涌上心头，真是一腔思念无处诉啊！

②这两句诗既是诗人的感慨，也是织女临河而叹的感慨，也引发我们这些读者深深的感慨。

小结:

①这首诗是《古诗十九首》中最具天上人间浪漫色彩的诗作，借天上之事，传人间之情。作者通过写织女思念牛郎的事情，抒发了人世间思妇对远在他乡的恋人的离愁别绪。

②叠词的妙用:

图片展示:叠音词的妙用

3.《十五夜望月》-王建

图片展示:《十五夜望月》

(1)作者简介:

王建:唐代诗人，他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，无张籍齐名。代表作有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》。

(2)节奏划分:

图片展示:节奏划分

(3)古诗大意:

图片展示:理解诗意

(4)诗中的景物描写:庭院、地白、树、鸦、冷露、桂花、月。

图片展示:感受

(5)诗人在想什么？

图片展示:感情

“落”的妙用:

图片展示:落的妙用。

总之，三首古诗的相同之处:与中国的传统节日有关(寒食节、七夕节、中秋节);后面两首相同之处:“相思”的主题。

我们学过好多思念的诗句，你都知道哪些呢，请在评论区分享给我们吧。