上课不听 作业不写 老师管不了 家长也不配合 怎么办？

刚看到一个这样的问题：

上课不听，作业不写，老师管不了，家长也不配合，这样的学生，怎么办？

个人猜测，提出这样问题的应该是位责任心比较强的年轻老师吧！

提问者的身份暂且不多揣度，只能说这是一个很现实的问题，也是目前“停课不停学”期间部分孩子的真实写照吧！每个班总会有一两个这样的孩子，往往也正是这几个孩子牵涉了老师的大半时间和精力。

引导得法，孩子脱胎换骨，成就了孩子，也成就了老师自己。但多数情况下，是绞尽脑汁、无计可施，孩子家长不满意，老师本身也身心俱疲，甚至产生职业畏惧和倦怠。

此时求助于神通广大的网友，于是各路豪杰纷纷献计献策。

大致可分为三类：

一、搬出大教育家的名言，借以说明教育的问题实际上是教师自身的问题。

1、著名的儿童教育家陈鹤琴教授：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”

竟无语良久。料想万世之师的孔老夫子，有弟子三千，贤人只有七十二，他大概也是“不会教”的老师吧。目前大部分学校的老师应该都是普通的教室吧，厉害的教育家恐怕早就不在一线了吧。如果把教育家们分派到各个学校，手把手培养老师，让中国多一些教育家不好吗？可见教育家不是培养出来的，跟明星啦，当红花旦啦不一样！

也有人说陈鹤琴教授这句话是对自己的鞭策和愿景，被后人断章取义了，这就无从得知了。只希望多一些“会教”的老师，为祖国多多培养栋梁。

2、叶圣陶先生说“教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底不待教师教授之谓”。

通俗地说就是老师啊，你要教学生，多想办法，让学生学会自学，授之以渔，让他自己去钓鱼去。

小学生自己知道学习，不太现实吧！君不见，家长左手刀右手剑，辅导作业进医院，直呼亲生的也不想干。中学生，青春期叛逆了，好管了吧。大学生掌握了学习方法，但课时少了，没人管了，似乎自由了，可以放纵了，一部分人更不学习了吧！

3、陶行知说：“教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。”

个别学生的真，就是不想学，让我假装学习，太假了吧。

在此声明！绝对没有冒犯前辈先贤的意思，只是就是论事。一线教学中遇到的种种问题，不是一两句名言可以解决的。“三块糖”，“两朵玫瑰花”的教育案例，至今没能学会。

二、有人祭出老师必备三大杀手锏

1、留校 往往被留校的孩子变得有效率起来，但实际质量不佳。小孩子急着回家，内心深处是想逃离学校。此种做法，也会给孩子一种“你是差生”的心理暗示，把孩子从群体中隔离出来，久而久之容易使孩子形成厌学心理。学生被留校，家长在校门口傻傻地等，容易造成不必要的矛盾。窃以为此法不可取！

2、叫家长 有用吗？如果家长愿意配合的话，孩子就不会这样了。再说了学校的事，你老师解决不了！那个家长不忙，可以随叫随到！建议：除非万不得已，不要轻易在上学期间，把家长请到学校。

3、加作业（考试）对于特殊孩子而言，分不是他的命根，考也就不是老师的法宝了。正常作业都不写，罚作业，还有可能被举报体罚。那可就黄泥巴掉裤裆了。

三、当一个佛系老师，难道不香吗？

真香！可只能当气话说说，笔者从教十年，除了网上报道一些无良老师以外，现实生活中接触的老师都有很强的责任心，把学生当成自家孩子的，不在少数。而且老师这个群体，特别要面子！几个同学不交作业，平均分差个零点几分，都耿耿于怀。

去一线看看，有几个佛系老师啊？即使现在懂不懂被举报，一级一级压下来，老师跟吃个死苍蝇似的，可在教育教学上，谁曾马虎过一分一毫？学校有位老教师，还有两个月退休，坚持早来晚回，带学生参加抽测，戏称自己“站完最后一班岗”。

不管采用什么办法吧！课还是要上的，学生还是要管的，家长不配合还是要耐心沟通的。借这个问题，分享几个经验。

1、精选网课内容，根据班级情况有针对性地讲解。

每个班都有自己的情况，老师对自己的班级情况要了然于心，统一视频学习不一定适合班级孩子。分解目标，根据学生的特点，作出相应的点拨，耐心的沟通，争取家长的支持。

兴趣是最好的老师，从激发学生兴趣出发，多鼓励，激发学生内在的力量。据说，王者荣耀游戏团队有一个部门，专门研究怎么让用户五分钟之内上瘾。所以这款游戏火了好几年，不是没有原因。

我想我们的老师是不是也要学习些心理学，尤其是所教学段儿童的心理特征。如何让学生对学习感兴趣，对老师发自内心的喜欢和尊重，对学校班级形成依恋。假期延长我们有更多的时间思考、反思自己，学习、梳理提升自己。塞翁失马焉知非福。

2、换位思考，相互理解，心平气和地沟通。

家长和老师愿望的出发点是一致的。从这个角度上来说，家长和老师不应该有矛盾。“停课不停学”阶段家长和老师的配合尤为重要。

以前我总会在家长会等各种场合，跟家长分清责任，“到底是谁配合谁教育孩子？”“孩子是您家的还是我家的？”“孩子以后养你啊还是养我啊？”“恐怕毕业之后都不会记得我是谁了吧？”当然这都是无奈之举。家长无缘无故在校门口闹事，制造舆论，找校长，告老师，信访举报，充分发挥民主自由的权利。

但现在非常时期，小我服从大我，我们是为了办成事，还是为了意气之争？显而易见，因人成事！体温不按时报，或者根本不报；各种反馈不理不睬。可能因为一两个，让老师挨批评！老师多要面子啊！

默念“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”。

虽然说家长是孩子的第一任老师，但毕竟术业有专攻，不要抱太高的期望。耐心沟通，好好交流，将心比心，争取到家长的理解与支持，孩子居家学习的效率至少提高30%。引导家长和孩子共同制定每天的作息时间，科学利用时间，全面发展，不因居家学习导致偏科。对其学习计划给予参考意见，以发展的眼光看待孩子每天的学习成果。

3、阅读专业书籍，提升专业素养。

多年的读书经验告诉我，不一定能从书中找到现成的答案，但至少可以在困惑的时候，能让我很好地调整自己，使疲惫的心灵得以小憩。我的读书量不大，仅五十多本教育类的，推荐几本给大家：

《问题班级管理策略》曾经接受一个全校闻名的班级，这是我当时的枕边书，在最困难的时候陪了我两年，两年后那个班级从“全校闻名”到全校闻名。

《一线表扬学》表扬别人快乐自己！怎么表扬是个大学问。

《教育智慧哪里来》实际案例，接地气，解渴。

一家之言，仅供参考，不当之处请斧正！