这本图画书很好笑 很好玩 增长智慧 学会遇事要多动脑筋

《小老鼠上灯台》是一首家喻户晓、妇孺皆知的民间童谣，在千百年流传下来的童谣中，它的传唱度可以排在前10位。著名儿童文学作家金波老师从事儿童文学创作60多年，很擅长创作儿童诗歌、童谣，尤其注重诗韵的表达。这次他创作的《小老鼠下灯台》是对传统民间童谣的致敬，不仅保留了民间童谣的韵味，还在诗韵中加强了童趣感、故事性和家庭教育性。

民间童谣《小老鼠上灯台》是这样的：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。叫奶奶，奶奶不来，叽里咕噜滚下来。”金波老师在小老鼠怎么“下灯台”上做足了文章，小老鼠不是被爸爸妈妈抱下来的，也不是由哥哥姐姐背下来的，它是怎么下来的呢？胆小的小老鼠在亲人的帮助、鼓励下，胆子变大了，终于下来了。童谣故事中饱含了浓浓的亲情，生动有趣，同时赋含了深刻的教育意义，读后值得孩子、家长以及教育工作者思考。

曾获得凯迪克奖金奖的美国画家芭芭拉·库尼曾经说过：图画书像一串珍珠项链，图画是珍珠，文字是串起珍珠的细线。细线虽然没有珍珠美丽，但如果没有了细线，项链也就不存在了。在图画书的文字创作中，以童谣形式出现的作品并不多见，因为它的创作难度会大一些，但它像闪光的银线一样自带光彩，使这条“项链”更加夺目！大人读起来朗朗上口，像做游戏一样，同时也能有效地吸引小朋友的注意。

《小老鼠下灯台》这本书出版编辑部的王志宏主任邀请我给家长写一写怎样给孩子读这个图画书，于是我来到北京青青藤幼儿园，给中班的20多位小朋友讲了这本图画书。我先带领小朋友一起唱了一遍传统童谣《小老鼠上灯台》，大部分孩子都会唱，气氛一下就活跃起来。我问大家：“小老鼠爬上灯台去偷油吃，吃完了以后它是怎么下来的呢？”因为孩子们刚刚唱完小老鼠的歌，熟悉了小老鼠，所以这时他们七嘴八舌地说起来，有的说是跳下来的，有的说是滚下来的，还有的说是爬下来的。我拿出《小老鼠下灯台》这本书，一边指着封面一边大声地说：“这里有一只小老鼠，它爬上灯台去偷吃灯油，你们看，这里有一只大猫在灯台下面看着小老鼠，大猫要吃掉小老鼠，小老鼠该怎么办呢？让我们赶紧看看这个故事吧！这个故事是由我国著名儿童文学作家金波爷爷创作，李红专叔叔绘画，由中国少年儿童新闻出版总社出版的！”

孩子们看到封面上的画，一下子就被吸引住了。一只栩栩如生的大猫，耳朵和身上的毛兴奋地支棱着，胡须也都伸展着，眼睛睁得大大的看着灯台上的小老鼠，感觉马上就要扑上去了。再看看那只站在高高的灯台上的小老鼠，它探着身子害怕地看着灯台下面的大猫，我们似乎能透过画纸看到老鼠的腿都在发抖。画面用一个传统的木窗框框起来，好像是透过窗户看到了屋里的情景，让你有一种想一看究竟的感觉，充满了悬念。

翻开图画书，环衬的整个画面都充满着黄色的光，那是油灯被点亮时所发出的光。右下角有一只小老鼠走出老鼠洞，似乎被灯光所吸引，不，它应该是被油灯中的灯油所吸引。因为灯油对老鼠来讲是非常美味的。在这个时候，我们可以给孩子介绍一下灯台是什么，灯台对在城市里长大的孩子，甚至对孩子的父母来讲都是很陌生的。包括书中的炉灶、柴火、大炕等等，这些农村的生活场景，需要给孩子们介绍一下。翻到扉页，发现上面再一次出现了一个窗户玻璃上贴有小老鼠在灯台上的窗花图案。

图画书中的小老鼠采用了写实手法，与周围环境实物混为一体，给人以身临其境的感觉。

这本图画书的童谣并不是一韵到底，而是有变化的，比如“小老鼠，上灯台。偷油喝，下不来。”“下不来，心发慌，老鼠哥哥来帮忙。”“鼠小弟，别害怕，小小心心往下爬。”其中的“台”和“来”“慌”和“忙”“怕”和“爬”带韵的字需要重读，以突出韵脚。

孩子们喜欢的故事大多具有前后呼应、紧密联系的事件，具有神秘色彩却又熟悉的故事形象，而且在一定程度上有情节反复。这些元素都能在这本图画书中找到！非常可贵的是，金波老师在创作中使用了“顶针句”的手法，用前一句的结尾来做后一句的开头，使相邻的段落头尾相连，上递下接，比如“偷油喝，下不来。下不来，心发慌。”“小小心心往下爬。往下爬，腿发抖。”“叽里咕噜翻跟头。翻跟头，胆子小”“哧溜哧溜像跳伞。像跳伞，也不敢。”等等，使整个故事像行云流水般自然流畅，给人一气呵成的感受。在顶针句的中间，金波老师都加了“哎哟哎哟”的象声词，对烘托气氛起到了很重要的作用。每一个顶针句在语音语调的处理上都要有所不同,要有意识地突出不同,知道它们是层层递进的关系，是不一样的！

另外里面的象声词，比如“叽里咕噜”“咯噔咯噔”“哧溜哧溜”“呜哇呜哇”等，是图画书的“佐料”，增加了故事的生动性、趣味性，在给孩子讲到这些词的时候，要大声一些，学的像一些，最好让孩子跟着重复一下，如果听故事的孩子比较多，可以分两三组跟读一下，更准确地说是一边读一边做动作模仿一下。我在幼儿园试讲时就采用了这样的方法，感觉效果非常好。如果是家长一对一地给孩子讲，模仿象声词的效果会更好！

最后只听“喵”的一声叫，大猫来了，老鼠们都吓跑了，这时，“猫儿大爷笑眯眯，说话声音很和气”，后面猫说话时就不能用咆哮、凶狠的方式，“老鼠乖乖下来吧，我在这里等着你。”这里使用夸张的“和气”语调反而更能营造出紧张的气氛。小老鼠吓坏了，但它没有退缩，胆子一下子变大了，按照大家教给它的办法，真的下来了。结尾处老鼠一家的融融亲情很打动人，我们讲故事时要让孩子感受到亲情的可贵。“小老鼠，吓坏了，叽里咕噜下来了。”这一句的韵在倒数第二个字上，所以重音要放在“坏”和“来”上。

当然，文字结束了，故事依然在继续。版权页中，大猫往老鼠洞里窥探，遗憾自己没能吃到小老鼠，而老鼠一家每一位成员的神情动作都很有趣，特别是小老鼠，可以让孩子们细心观察一下。在封底，大猫低着头灰溜溜地走了，而那只小老鼠呢，在老鼠洞口抬着头、大胆地目送着大猫，似乎在想着什么。想着什么呢？

故事讲完了，孩子们都觉得这本图画书很好笑，很好玩，增长了一些智慧，也学会了遇事要多动脑筋。

文：北京广播电视台节目主持人，高级编辑小雨姐姐

小老鼠下灯台

本书由著名儿童文学作家、诗人金波根据中国传统童谣《小老鼠上灯台》全新演绎、扩写而成，新的情节、新的韵律。小老鼠上灯台，偷油吃下不来，鼠哥哥、鼠姐姐、鼠爸爸、鼠妈妈，老鼠一家都来了，谁的办法都不好。这可怎么办呢？故事生动有趣，韵律感强，图画温暖细腻，带给幼儿轻松新颖的阅读感受，体验新童谣带来的快乐。

著名儿童文学作家、诗人金波根据中国传统童谣《小老鼠上灯台》全新演绎、扩写而成著名插画家李红专倾情绘制，画面细腻生动，妙趣横生韵律感强，朗朗上口，适合有节奏地唱诵能锻炼语言能力，感受童谣的乐趣作者介绍：

金波：儿童文学作家，诗人，首都师范大学教授。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程奖”、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。2014年获首届陈伯吹国际儿童文学奖年度作家奖。代表作有《会飞的花朵》《林中月夜》《小树叶童话》《影子人》《乌丢丢的奇遇》《点亮小橘灯——金波80岁寄小读者》《我爱妈妈的自言自语》《屎壳郎的日记》等。

李红专，中国优秀童书画家，专职插画师。多年来一直从事儿童插图的创作与研究，代表作品有《我的妈妈》《蚊子的日记》《雨伞树》等，其中《雨伞树》入选2016 年原国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀出版物，入选2016年原创图画书年度排行榜TOP10，获2017年俄罗斯图画书奖最佳插画奖，并出版韩语、俄语、乌克兰语、罗马尼亚语、阿拉伯语、尼泊尔语、英语、意大利语等 11个语种。