牢记总书记的嘱托：引导广大少年儿童砥砺品格 成长成才

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少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。广大教育工作者围绕立德树人积极探索，引导广大少年儿童从小培育美好心灵，树立远大志向，长大后成为对祖国建设有用的人。

北京市海淀区民族小学学生：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

古诗闯关升级是北京市海淀区民族小学的同学们最喜欢的校园文化活动之一，老师们以社会主义核心价值观为主题进行筛选，编撰了自己的古诗文校本课程，让孩子们在古诗诵读考级这样的趣味活动中，潜移默化奠定优秀的人格基础。

北京市海淀区民族小学学生尹佳荷：这些方式让我们更容易理解一些，让我们积累更多的一些道理。

学校将社会主义核心价值观的内容和阐释浸润在编写童谣、制作手抄报等孩子们喜闻乐见的活动中，融入到各学科的教学实践中，让孩子们能够看得见、听得懂、记得住。

北京市海淀区民族小学校长马万成：根据孩子们不同年龄的特点，他的心理特点，认知特点，我们把这些大的目标，给它化解成一个个小的目标，一个个小的具体活动，通过这些活动，让孩子入脑入心的来理解，能够记住并且能够做出来。

榜样的力量是无穷的。在浙江台州市椒江区第二实验小学，这个六一就请来了孩子们的“榜样爷爷”，大陈岛老垦荒队员金可人。

浙江台州市大陈岛老垦荒队员金可人：同学们，我想想问你们，为什么大陈岛的锄头是这样（宽）的？

浙江台州市椒江区第二实验小学学生：普通的锄头会被岩石给弄（坏）了？

金可人：不是岩石弄的！海岛的土壤的结构带有沙性，那么锄头宽，使用起来方便。

60多年前，刚刚解放的大陈岛一片荒芜，先后有400多名青年垦荒队员来到这里，他们用青春和汗水培育了“艰苦创业，奋发图强，无私奉献，开拓创新”的大陈岛垦荒精神，将昔日的荒岛建成了今天的“东海明珠”。

饮水思源，老一辈垦荒队员，成为孩子们心中最敬佩的榜样。二小的同学们历时一个半月排练，以大陈岛垦荒故事作为蓝本创作出歌舞节目《海的呐喊——椒江渔家号子》。

浙江台州市椒江区第二实验小学学生李杭骏：我要学习他们（垦荒队员）不怕苦、会吃苦，遇到困难不会放弃的精神。

浙江台州市椒江区第二实验小学学生刘畅：我们要以爷爷奶奶作为榜样，热爱生活，热爱祖国，好好学习，成为一个有品德、有知识、有作为的新时代好少年，为祖国的建设出一份力。

不积跬步无以至千里，各地中小学积极探索，帮助少年儿童从自身做起，点滴积累，养成好思想好品德。在山东潍坊中新双语学校，老师们将同学们力所能及的劳动设计成一个个岗位，维护校园秩序的“红领巾监督岗”、检查班级常规的“楼道小总长”，给学生提供自我锻炼的机会和平台。通过入情入境的劳动教育，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，养成良好习惯。

山东潍坊中新双语学校老师孙桂云：人人有事做，事事有人做。孩子们锻炼了动手能力，并且在分工合作当中，学会了分工，树立了责任感，有了主动参与的意识。

如何帮助少年儿童养成听得进意见、受得了批评的习惯，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。四川成都市泡桐树小学把家长们请进课堂，家校共育，助力孩子成长。在这堂名为“虚心使人进步 做更好的自己”主题班会上，同学们通过与家长的角色互换，重现生活、学习中的一幕幕场景，也对自己身上存在的问题有了更直观的认识。

四川成都市泡桐树小学（南区）学生高胡杨：我要好好改正自己的坏习惯，体会爸爸妈妈的良苦用心。

四川成都市泡桐树小学（南区）学生陈琳尧：我们要虚心接受别人的意见，要做最好的自己。

四川成都市泡桐树小学校长黄艺竹：习近平总书记面向少年儿童提出的十六字要求，构成了完整的道德认知与行为体系，对我们教师开展立德树人教育工作有非常强的指导意义。习近平总书记对孩子们的关爱和嘱托我们一定会铭记于心，努力将社会主义核心价值观深深地植根于孩子们心中，培养精神不“缺钙”的孩子。