教师资格证《综合素质》——教师职业道德高频考点汇总

职业道德特点

从根本上说教师的教育威信来自于——教师高尚的教育人格。

职业道德范畴

教师进行人格修养最好的策略是——“取法乎上”。

职业道德修养

骨干教师林老师在年终的同行评测中测分不高……大发雷霆明老师应该——注重反省、调试自我。

教书育人

平时爱搞笑的晓东几次竞选班干部均落选了，对此——鼓励小东不要气馁，继续努力。

为人师表

1、小米的家长多次给李老师报酬，都被李老师婉言谢绝——做到了廉洁从教。

2、数学老师小郭多才多艺，在文体活动等方面给各班其许多帮助，受到同事好评——团结协作精神。

3、李老师和黄老师都在积极准备参加县小学教育基本技能大赛，……就说自己也不清楚。是李老师的做法——表明他缺乏与同事自主合作的精神。

4、骨干教师李老师，教学能力突出。经常一个人钻研教学这说明——李老师缺乏团结合作的精神。

终身学习

1、还有半年就要退休的张老师，扔在学校仅凭经验带头上示范课，对徒弟要求严格，以致个别徒弟对其心存抱怨——与时俱进。

2、李老师还是很注意自习新知识，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有——终身学习的意识。

教书育人

忽视学生的个性发展，因材施教。

以身作则

1、不讲普通话唱歌一首。一天，班主任张老师在讲课时，无意中讲了一句方言。于是，他在下课后给同学们唱了一首歌。

2、王老师生气时，在学生面前不自觉的会爆粗口，学生很反感。王老师应该——改变自己，不说脏话。

因材施教

小明经常迟到、旷课、多门功课“挂红灯”。不过，他在百米赛跑时，速度很快，连续两年获得校运动会百米赛跑冠军。不正确的是——扬长避短告诉小明不要在意文化成绩。

尊重人格、关爱学生

同学们正在听张老师讲课……突然说到，以后同学们都别跟小红玩。张老师的做法——不合理，侮辱了小红的人格。

爱岗敬业

王老师尽管从教多年，但是每次备课，依然一丝不苟。下列对王老师的行为的评析不恰当的是——严慈相济。