每日一练｜小学教师资格证《综合素质》 《教育知识与能力》（7. 27）

小学《教育知识与能力》

1.幼儿全面发展教育是以( )为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的

A.幼儿身心发展的可能

B.幼儿目前的发展状况

C.幼儿的潜力

D.幼儿身心发展的现实与可能

2.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日的户外体育活动不得少于( )小时

A.0.5

B.1

C.1.5

D.2

3.学前儿童体育活动的主要内容和方式是( )

A.体育课

B.体育游戏

C.早操活动

D.基本动作

4.下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是( )

A.睡眠不足

B.情绪低落

C.人际关系不良

D.经常感冒

5.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处，这属于( )方面的适应能力

A.主动性

B.独立性

C.人际交往

D.规则意识

——参考答案——

1.D[解析] 幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能为前提。

2.B[解析] 略。

3.B[解析] 体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式,而且也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式。

4.D[解析] 幼儿入学后的适应性问题主要表现为身体方面的睡眠不足、身体疲劳、体重下降等现象；心理方面的精神负担重、心理压力大、情绪低落等现象；社会性方面的人际交往不良、人际关系紧张等。经常感冒属于疾病范畴，不属于适应性问题。

5.C[解析] 幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。

小学《综合素质》

1.以下不可能成为非物质文化遗产的是( )

A.针灸

B.济公的传说

C.绍兴黄酒的酿制

D.青岛“啤酒节”

2.教师荣誉的内容不包括( )

A.光荣的角色称号

B.无私的职业特性

C.高尚的人格魅力

D.崇高的人格形象

3.中华人民共和国公民享有受教育的( )

A.权利

B.义务

C.权利和义务

D.权力

4.教育法律救济的根本目的是( )

A.避免损害

B.避免纠纷

C.补救受害者的合法权益

D.获得赔偿

5.教师专业化发展的奠基阶段是( )

A.自我教育

B.在职培训

C.入职培训

D.师范教育

——参考答案——

1. D [解析] “非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时被个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进文化多样性和激发人类的创造力。A、B、C项都有悠久的历史和社会认同感，唯有D项除外。故本题答案为D项。

2. C[解析] 教师荣誉的内容如下：(1)光荣的角色称号;(2)无私的职业特性;(3)崇高的人格形象。

3.C[解析] 根据《中华人民共和国教育法》第九条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育权利。

4. C[解析] 教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法权益提供法律保护。

5. D[解析] 职前师范教育阶段是师范生进行专业准备与学习，初步形成教师职业所需要的知识与能力的关键时期，是教师专业化发展的起始和奠基阶段。