三门峡市外国语小学：以沟通为桥梁 与智慧同行

--小学教师阅读教学经验交流会

何其基很幸运能和伟潇在一起

和最亲切和负责任的老师在一起

和最志同道合搭档

年年有余周而复始

聚会是不朽的烟火

星光四射

为更好地分享教育教学经验和班主任工作，倡导教师读书，提高全校教师教育水平智慧，三门峡市外国语小学全体教职工以“以交流为桥 与智慧同行”为主题，召开了教师阅读教学经验交流会。

强化班级管理理念促进学校全面发展

冰心老人说：“教师的现在，就是学生的未来。”班主任的工作既艰巨又艰巨，班主任的工作质量关系到未来人才的素质。

做学生喜欢的老师，李亚宠物老师用她的行动告诉我们：用童真滋润孩子的心灵，用真情换真情，用行动推动行动，用激励促进成长！对待学生多点耐心，多点方法，多点爱心，我们希望自己的孩子遇到好老师，那么我们一定要做一个问心无愧的老师。

班主任常说“常规习惯，常抓不懈。”因为小学生意识和自制力比较差，这就要求班主任老师进行“理性、情感、引导”的教育，让学生从心里学习动力。

石君娜老师坚持“进步优于成绩”的教育理念，对学生不仅要有理性、有情感，更重要的是要给他们安慰、信任，让学生从动力，明白对自己的生活负责。

个性的班主任高尚是一面旗帜，是指引所有学生健康成长的明灯！

老师说，如果我们希望师生关系平等，就应该理解学生，我们可以放下架子，不居高临下看不起学生，不拿有色眼镜来评价学生，在教学中实现“平等对话”。喻老师用平凡一个简单的单词赢得了学生们的喜爱。

教师教学经验的交流与巩固教师的实践基础

在接受新课的时候，老师阅读了大量关于班级管理的书籍，并根据班级的特点进行了教育教学，她逐渐意识到，只有调整心态，发自内心地接受学生，用爱、真诚、关爱鼓励学生，师生才能更好地适应对方，尽快度过磨合期。

手里拿着尺子，眼睛里就有光了。通过和谐师生情的建立，营造良好的课堂氛围，提升个人课堂魅力，让学生们静下心来，积攒能量，播种梦想，收获希望。

侯丽芳老师从备课、课堂讲求效率、建立良好师生关系、提高自身专业水平等方面与老师们分享了自己的教学经验。

以书为友，以实践为师

以明智立德这本书为例

除了优秀的专业知识，教师还应该是一个懂得生活的人。她边走边读，用自己的行动感受到《教师阅读力》的过程，我们听到了那些诗和她分享的距离。

孔玲老师推荐“阅读新体验”让老师感受到：和电影里的骑手一样，我们都有鲜明的特点，为了同一个目标加入团队，形成一个生活共同体，在骑行中，在教育的道路上，我们需要不断改进和融入团队，共同改进和发展。最后，老师孔以电影发起者姜禹诚的话结束：我的叙述不是目的，而是热爱阅读；我们的交流不是目的，而是共同成长。

老师的讲解和理解深深地吸引和感动了每一位认真听课的老师，这是一种无法控制的精神冲击，一阵热烈的掌声给了演讲者最好的回报。

“欲求教书好，先做读书人”、三门峡市外国语小学全体师生将以这次经验交流会为契机，继续开展全校教师的阅读活动，以提高教育理论水平和人文素质筑基。