三年级语文：《陶罐和铁罐》这些知识点掌握好 轻松学懂课文
现实生活中，我们会遇到各种各样的人，我们应该以什么样的态度来对待他们呢？是骄傲自大，瞧不起他人，还是与他人和睦相处，学习别人的长处？这两种不同的态度又会造成哪些结果呢？本节我们学完三年级语文第6课《陶罐和铁罐》的这些知识点，将会对你有一定的启发。
一、字词学习，基础积累
1、会认的字
本课中要求同学们认会的字有陶、罐、骄、谦、虚、懦、弱、恼、代、价，同学要跟上老师准确认读生字的读音，并且要学会利用这些生字组词造句。
学习“骄、傲、谦、虚”这些字时可以用比较识字法；如：骄（骄傲）--桥（木桥）；谦（谦虚）--歉（道歉）；虚（虚心）--虑（考虑）。
2、会写的字
本课中要求同学们书写的字有骄、傲、谦、虚、懦、弱、尘、捧、代、价，对于要书写的生字，同学在书写时一定要按照字的笔画顺序，规范工整书写在田字格里，同时要保持写字姿势正确。
书写指导：
“骄”左部的“马”最后一笔向右上斜提，右上部的捺要舒展。
“傲”中部的三横间距均匀，最后一横稍长，中间一横最短。
“虚”的长撇要伸长舒展，半包围住下部。
“懦”的右部上窄小下稍宽大。
“弱”要写得紧凑，“弓”稍细长。
“代”斜钩取弯势，斜提略缓。
易错提示：
“尘”的上部中间是竖，不要写成竖钩。
“擦”右下部的“祭”的左上部里面有两点，不要写成“夕”。
“代”右上角的点不要漏写，不要多加一撇写成“伐”。
3、词语积累
二、课文内容详解
全文共有17个自然段，共分为两部分，第一部分（1~9自然段）通过对陶罐和铁罐的对话描写，刻画了铁罐的蛮横无理和陶罐的谦和友善的特点。
第二部分（10~17自然段）写经过历史的变迁，陶罐成为文物，而铁罐却化作泥土。
同学们在朗读课文时可以分角色朗读，体会陶罐的善良、谦虚、宽容；体会铁罐的骄傲、自大、蛮横。
第二部分写了通过历史变迁，多年之后，陶罐依然保存完好，被人们挖出来视为珍贵的文物，而铁罐却最终化为泥土，消失不见了。
以上内容就是对这篇课文的重点知识梳理了，同学们要掌握好以上这些知识点，从而全面理解课文内容，学懂课文。
陶罐和铁罐的故事告诉我们，每个人都有长处和短处。我们不应自高自大，看不见自己的短处；也不应该妄自菲薄，看不到自己的长处。古诗云：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”与他人相处时，我们更要怀着谦虚的态度，学习对方的优点，与人友善、和睦相处。
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