中心思想概括 是常考又容易出错的题型 该怎么明确答题方向？

中心思想是通过文章的内容来表现作者的写作意图或者目的。它主要由两部分组成，前一部分叙述主要内容，即文章记叙的事情；后一部分是作者要表达的思想情感，或是作者要告诉读者的道理。在小学阶段，概括文章的中心思想属于常考的一类题型，也是学生考试中比较容易出错的题型。为方便学生更好地掌握这类题型，我们以下介绍几种概括文章中心思想的方法。

① 通过文章主要内容分析作者的写作目的，领会其表达的思想感情。这种方法适用于作者所要表达的中心思想没有直接点明，而需要通过文章所叙述的事件、所刻画的人物体现出来。在解答的时候，需要学生自己体会、理解，最终提炼出文章的主题。

② 分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关。在文章中，记叙和描写如同“画龙”，议论和抒情就如同“点睛”。文章中穿插的议论和抒情的语句，往往揭示了文章的中心思想。在解答时，要针对性地体会这些语句，分析作者的写作意图。

③ 分析中心句，理解中心句所表达的意思，感悟作者所要表达的情感。文章的中心句直接点明中心思想。找到中心句后，可以结合中心句归纳文章的主题。中心句一般存在于文章的结尾，偶尔会在开头。

④ 分析文章标题，从标题中找到中心词，进而概括出中心思想。有的标题会揭示文章的中心。

中心思想概括常规答题模式：本文通过……记叙（描写、刻画等）了……，表现（表达、揭示、反映、赞美、歌颂、批判、彰显等）了……现象（性格、思想、品质、精神、道理等），抒发了（呼吁、号召等）……情感。

创意公式：中心思想=主要内容+思想情感（道理、品质）

经典例题

爱，就满足他们的虚荣

因为一丁点小事，我对公婆非常不满。

事情是这样的。之前每个月，我们都会给在老家的公婆寄上500元的生活费。可到了年底，二老将我们寄给他们的6000元钱当压岁钱送给了儿子，又说日子过得挺好，用不着我们寄钱。我们想着寄了钱他们也是攒着，然后再拿回来，就没再寄了。

谁知道刚停了3个月，婆婆居然打电话来问以前每月都给家里寄500元钱，现在为啥不给了？我们有点发懵，赶紧跑到邮局一次性寄了1500元钱，此后每到月初照寄不误，谁知到了年底，又变成了一个6000元的红包送了回来！送的时候，婆婆还说了句：以后每个月别忘了寄钱啊，我和你爸可天天盼着呢！

“你说这不是穷折腾吗？”我竹筒倒豆子般一股脑地向女友田田诉苦。田田也和我一样，公婆都在老家，她也每月给他们寄生活费，个中的滋味，自然会有同感。

本以为她会声援我，谁知她淡淡一笑：本来就应该寄嘛！

“一年前我们也和你们一样，每月给公婆寄钱他们总是如数退回，后来也就懒得寄了。有一次回老家，我无意间听到婆婆和一个大妈聊天，‘我那俩孩子可实诚呀，我说过很多次不缺钱花，他们还非得每月给我们寄钱，说让我们领双份退休金，媳妇更是难得，逢年过节还不停地给我和老头子买东西，你看这羊毛衫，就是今年我和他爸被他们接过去玩时买的，五六百块，是外国的名牌呢！’”

“人都是虚荣的，我们的父母爱慕虚荣，只是想炫耀一下他们有孝心、有能耐的子女，只是想在人前人后极力袒护我们，维护我们的良好形象，我们呢，也应该努力满足他们这唯一的一点需求，何况，我们需要的，只是多走几步路填张汇款单而已……”

我沉默良久。是的，我们太习惯于事事从自己的角度出发，太忽略老人们的感受了，其实，很多事都是举手之劳，做做根本不费力，我们既然爱他们——就应该满足他们仅有的一点需求—虚荣。

【问题】

写出本文的中心思想。（3分）

【参考答案】

本文通过写“我”给公婆寄生活费，他们又如数转给孙子，于是“我”干脆不寄，免去麻烦，可公婆却不同意的事，告诉人们有时爱父母其实只是要满足他们虚荣心的道理。

【优优说题】

根据创意公式，先概括写了什么内容（事），然后再答写了什么道理。作答时可参照常规答题模式。道理的总结参考文章最后一段即可得出。

对于中心思想概括是一个常考的题型，我们在回答的时候要记清楚创意公式，以及答题模式，我们讲公式以及模式的主要作用是让大家在遇到这种题型时，脑子里有一个思路，明确答题方向，并不是要大家生搬硬套，学会灵活运用，才能够将题目做对，真正的学到知识。