吉林市龙潭区金珠学校有间神奇的“山里红美术教室”

梦想可以“画”出来吗？在距离吉林市城郊20多公里的龙潭区金珠学校，有间神奇的“山里红美术教室”，全校几百名小“神笔马良”正在学会“画”梦：山水房屋、花草树木、粮食果蔬，都在他们的眼睛里、画笔下，满满的幸福与快乐。

“我们的孩子不仅画得好，还靠画画走出了山村，圆了心中的梦想。”教会孩子们画梦的支教老师王晓野自豪地告诉记者，“‘山里红美术’，就是要给山里孩子一抹希望的红色。”

2015年8月，在吉林市一所实验学校任教的王晓野主动请缨，到偏远的金珠学校支教，承担起五、六、七、八年级的美术课教学。奔波在蜿蜒曲折的支教上，她不辞辛苦。“我就是山村孩子，通过学习走出了山沟，改变了命运。当我有能力的时候，我也希望能去帮助那些山村里的孩子，让他们也能插上梦想的翅膀，走出山村，飞得更远。”

金珠学校是由13个周边村小合并来的，很多孩子的家在离学校十几甚至几十公里的山村里，来回要坐很长时间的校车。对于这些孩子来说，学习的机会来之不易。王晓野的到来，如一缕春风，给这个闭塞的农村学校注入了新的活力，她的美术课有趣易学、生动活泼，让人着迷。

五年级学生、今年10岁的王嘉伟从小就爱画画，可他一个农村孩子，想学习画画的知识很难。自从报名上了王老师的美术课后，他一下子觉得生活中到处都有阳光，“王老师就是我心中的偶像，我每天最开心、最幸福的就是去美术教室画画，从来都没觉得累。”学生柳抒含觉得王老师很温柔、可亲，“她上课经常夸奖我们，说我们‘完美，画得这么好呢!’‘太神奇了，谁教你们的呢？！”

“每个孩子都是天生的艺术家，他们质朴，有灵性，他们眼中的世界简单清楚，黑与白两色就能画得很好很深刻。”知道农村家庭经济条件有限，她就想用最普通的工具帮助孩子们学绘画。一支中性笔，一张白画纸，简简单单，就是孩子们上课的工具。而他们的画材，都是山村里就有的东西，比如说刚从地里拔出来的萝卜、白菜、玉米、面瓜、莲蓬，透着香气的瓜子、花生、爆米花……有些画材，就是王晓野给出的奖励。“我们画桔子、苹果、榴莲，画完大家就吃了。孩子们画得高兴，吃得开心。”

金珠学校党支部书记李春玲说，王晓野老师把美术教学融入生活中，让孩子们受益、幸福，也为孩子们点燃了艺术明灯，让农村学生脱胎换骨。

201８年５月，王晓野接到区教育局通知，可以带领4名学生到北京参加信息技术交流会。好消息传来，孩子们特别激动，“北京天安门、国旗、长城……我们做梦都想见到啊！”终于可以领山里娃出去长见识了！王晓野特意选了4个普通农民家品学兼优的孩子：吕万鑫、关雪娇、柳抒含、王嘉伟，这几名学生，经常和她一起上公益美术网络直播课，把绘画技巧教给全国各地贫困山区的孩子们，他们是直播间里的小明星。

“我们从田间地头出发，带着笔和本子，画车站、画火车上的老爷爷，到了北京画长城、天安门、故宫……一路画，还做了五场网络直播，很多在旁边看的人都说，这些孩子太神奇了！”王晓野说，几个从没出过远门的山里娃文明、懂事，吸引了路人赞叹的目光，大放异彩，涨了老多粉丝。

王晓野的“山里红美术教室”不仅是在金珠学校火了起来，连最偏远的村小也有她的学生。从2018年９月开始，她除了在金珠学校支教，还到更偏僻的村小“走教”送课，同时，她成为吉林省第一位参与上海互加美丽乡村网络公益课程的授课网师，一张大课表，一台电脑，一根网线，一部手机，就让她和全国各地乡村学校的孩子们建立起网络互动课堂，每周五，她带领金珠学校的几个学生在美术教室做直播。全国17个省60个县、224所学校、532个班级上网络直播课，受益孩子15000余人。

王晓野说，“我从教已经20多年了，但近５年的支教生活让我的艺术教育回归乡土，更加丰盈，乡村学校的质朴，乡村孩子的纯真可爱，让我体会到踏踏实实做乡村美术教育，真的很幸福很快乐。”

王晓野和她的“山里红美术”，已经成为乡村教育新路上一道靓丽的风景。

吉林日报全媒体 记者：马贺 韩雪洁 实习生：高瑞谣 编辑：赵树凯