电影《奇迹男孩》：不仅要选择善良 还要珍惜那弥足珍贵的友谊

最近，美妈看了一部关于孩子成长的经典电影《奇迹男孩》。

这部电影改编自美国励志成长书籍《Wonder》，这本书曾120周蝉联《纽约时报》童书排行榜榜首，被翻译成45种语言，号称影响了6000万个家庭的教育方式。

依托强大的原著背景，《奇迹男孩》一上映就广受好评，豆瓣评分高达8.6，据传这是茱莉亚·罗伯茨不要片酬也要演的一部电影。

它讲述的是一个患有先天面部畸形、身陷社交困境的小男孩奥吉，在脱离父母的保护后，如何凭借小伙伴们的鼓励与帮助，收获爱与自信的故事。

男孩奥吉由于天生脸部严重畸形，从小在家中和妈妈自学。10岁时，父母决定让奥吉走出家门，将他送入一所普通学校上五年级。

在这里，奥吉将与校长、老师以及性格迥异的同学相处。

他不寻常的外表让他成为同学们讨论的焦点，也给他的校园生活带来了不少难题。

好在，在校园里收获的真挚友谊让原本总是带着头盔上学，不愿意以自己的面目示人的奥吉，自信地摘下头盔，和朋友一起迎接丰富多彩的校园生活，成为了不可思议的“奇迹男孩”。

虽然绝大多数的孩子不会遇到“奇迹男孩”奥吉那样的状况，但是对于我们每一个孩子来说，无论是否“特殊”，只有拥有友情的成长才是完整的。

在孩子们的成长生涯中，友情是孩子们必上的一门必修课，因为对于孩子们来说，与年龄相仿、兴趣相投的好朋友们一起相处是最令他们快乐。

那么如何教会他们去更好地和好朋友们相处呢？我相信这本由国际知名图画书创作者——赫姆·海恩创作的《好朋友》会给孩子们一些启发。

这位曾荣获安徒生奖等多项国际大奖地作者用深具感染力地童心幽默和温暖靓丽地水彩，在欢乐中阐释了友谊的真谛，与孩子们分享了友谊的快乐。

水彩大师赫姆海恩用他神奇的画笔为我们营造了三个好朋友快乐地在一起的画面，每一页都很经典。

封面是“三人骑脚踏车”特技展示，小公鸡扶着把手，小老鼠和小猪各踩一只踏板。

小公鸡像三个人的领袖一样面容坚定，指引方向，小老鼠指着前方的路，而小猪则转过头来面向读者露出快乐的笑容。

这样大胆想象、夸张可爱的造型，一下子就把我们带进绘本的世界。

每天早上，公鸡咕咕要负责叫醒农庄里的动物。

小老鼠强强和小猪波波都会在一旁帮忙。

因为，好朋友总是互相帮忙的。

然后，他们会骑上脚踏车，从农庄出发，一起在晨光里兜风。

无论路多么颠、山多么陡、弯道多么曲折、水洼多么深，都阻挡不了他们。

好朋友总是在一起玩，看图中的三个骑脚踏车骑得多欢乐！

有一天，他们在村里的池塘边捉迷藏。

你看出来是谁负责找了吗？小朋友一定能发现是小老鼠，因为小老鼠捂着眼睛。

那么小猪藏在哪里了？仔细看这张图，原来藏在那个大圆石的后面了，因为太不小心了，把自己的尾巴露出来了！

那么，小公鸡藏在哪里了呢？

图中的场景实在很有喜剧效果，小鸡竟然藏在鸭群里，像鸭子一样漂在水上。

可是你能坚持多久呢？那一本正经的表情笑死人了！

小老鼠强强躲在芦苇丛里时，发现了一艘旧船。

他们三个便立下共同的志愿—要成为海盗。

因为，好朋友总是一起做决定的。

小老鼠强强掌舵，公鸡咕咕张开翅膀，扬起了帆，小猪波波充当软木塞，堵住了船底的破洞。

（这一页让小朋友仔细观察画面，看看孩子能不能发现小猪用屁股挡住小船的细节，因为小猪的尾巴露出来了。）

他们就这样在宽阔的水面上航行冒险，一天下来，他们觉得自己变得更大胆、更勇敢了。

他们征服了整个池塘！

可是，饥饿还是把他们赶回到岸上。本来他们想钓鱼来吃。

(仔细看图，小老鼠的尾巴充当了鱼饵的角色，这个细节你发现了吗?）

可是，尽管三人通力合作，但肚子咕噜咕噜叫得好大声，把鱼儿都吓跑了。

他们只好去采樱桃。

（叠罗汉摘樱桃，正常成人的思维难道不应该是吨位大的在下面，吨位小的在上面吗？可是这三个朋友竟然反过来，所以童书有趣就有趣在不以逻辑思维来布局故事情节，这才是孩子该有的视角，这才是孩子喜欢的幽默。）

他们把采到的樱桃分着吃：

一颗分给小老鼠强强，一颗分给公鸡咕咕，两颗分给小猪波波，就这样一直分下去。

小老鼠强强没什么意见，不过，公鸡咕咕觉得不公平。所以，他又分到了所有的樱桃核。

因为，好朋友总是要公平对待的。

他们吃了太多樱桃，所以全都闹肚子了，得在回家前先到草地上解决一下。

（三个好朋友一起拉便便，小朋友看了一定笑疯了吧！）

当夕阳西下，影子拖得好长好长的时候，他们骑上脚踏车回家。

看这张图中，夕阳西下，三个好朋友骑车在土路上，太阳把他们和道路两边树木的影子拉得好长，这分明就是我们曾经骑行过无数遍的乡间小路！

傍晚，太阳光线就是这样照在他们身上，这样的画面让人感动良久。好的艺术作品就是能让人产生共情，不分时间、不分地域。

在鸡舍后面，水桶旁边，他们三个发誓要一辈子做朋友。

“因为，好朋友是永不分离的。”他们说。

那天晚上，他们打算在小老鼠强强家睡觉。

可是，公鸡咕咕被卡在洞口了。

于是，他们又决定到小猪波波家过夜。

不过，小老鼠强强鼻子太灵敏了，他不想睡在猪舍里。

最后，公鸡咕咕提议到鸡舍的木杆上睡觉。

可是……

木杆断了！

好的喜剧效果就应该是不夸张，不恶搞，却把观众逗得捧腹大笑，这本书就达到了这样的喜剧效果，尤其是这一页，“笑”果十足！

三个好朋友带着主角脸，傲娇地拥抱在一起，没想到下一幅图木杆断了，他们全都不见了，尽管绘本没有画出三小只摔得狼狈不堪的样子，但是所有的读者都想象得到。

在这样的戏剧冲突下，他们只好互道晚安，各自回到自己的床上去。

“有时候，好朋友也不能一直在一起。”他们说。

可是，他们在梦里又见面了。

因为，好朋友总是会出现在彼此的梦中。

“你的好朋友是谁？为什么她（他）是你的好朋友？”与成人的沉默许久或小心翼翼不同，孩子给出的答案通常是第一时间的、不假思索的，充满真诚与坚定。

的确，在孩子心中，只要可以一起玩耍、游戏、一段时期内有着共同兴趣爱好的人，都可以称得上好朋友。

只要他们认定了彼此，便会不遗余力地打造这个属于他们的、独一无二的、充满友情的无忧世界。

绘本中的小猪、公鸡和小老鼠就是孩子们的化身。

他们认为“好朋友是永不分离的”，所以他们一起骑脚踏车兜风，肆无忌惮地在飙过水洼，水花四溅，吓得羊儿躲进麦田；

一起扮海盗“乘风破浪”，开启冒险之旅，一时间，鸭子水鸟齐飞；

一起分享食物，却也能细致到为了保证公平，将樱桃核纳入分配体系中；

甚至要相拥着彼此入眠，而在实地考察后，也能欣然接受短暂的分离……

这一切的一切完美复制了好朋友的日常。

很明显，作者通过生动而又诙谐的画面语言向我们传递着这样的信息：

只要跟好朋友在一起，无论做什么都兴致勃勃、趣味盎然。

作者的高明之处在于，叙述故事的同时也不忘为我们提供“解题”思路。

比如，当朋友之间意见相左时，完全可以通过讨论来化解矛盾（分樱桃事件）。

再比如，永不分离的美好愿景虽然不一定会实现，但在梦中相会也不失为一种有效补偿。

即使是最亲密的朋友，也的确需要一些独立空间。理解并能践行这些交友原则，才能真正构建一个充满欢笑自律自足的和谐友情天地。

这样的世界如何不让小朋友们着迷呢！

海恩的赤子童心还表现在许多的小细节里。

三个好朋友骑着单车飙过水洼，溅起水花，把羊儿吓得躲进麦田，他让一只羊钻进麦田，一只羊露出头来，看似两只羊，却又有一只羊的趣味错觉！

假扮海盗的那一幕，为了夸张其情境，海恩把公鸡的羽毛拉得特别长，把小猪的耳朵也往右拉长，小老鼠则紧握撑杆张着大嘴，身旁水鸭、飞鸟四处逃散，强调了动态十足的感受。

还有大家烦恼在哪儿一起过夜时，到了公鸡的家，三个好朋友依偎在木杆上，木杆都坐弯了；

再翻到下一页，只见断裂的木杆和惊吓的鸡群——咦，他们三个呢？

海恩的幽默感也表现在他制造矛盾感的趣味上。如翻开书页那轻盈飘然、神色自若正在跳绳的小猪；三个好朋友“上重下轻”地叠罗汉摘果子……都趣味十足。

海恩用自己的画笔创造了一个充满欢笑、自足、自律又自在的、和谐的友谊世界。

三个好朋友尽情地嬉戏，但并不放纵；

意见相悖时（如分配樱桃），也能通过讨论，和平解决问题。

儿童心理专家一再强调，友谊对孩子的身心发展具有重要的意义。可是，并不是每个家长都意识到这一点。

好在，有绘本《好朋友》用轻松独特的方式，让孩子和家长真正认识到友谊的重要性。特别是故事的结局，更是给友谊下了一个很好的注解：

好朋友并不一定要无时无刻在一起，各自也可以有属于自己的空间和时间；即使分开了，也会彼此惦念。