吉林大学唐敖庆理科试验班：仰望星空 领跑未来！

2009年，教育部启动实施了 “基础学科拔尖学生培养试验计划”（简称拔尖计划）。作为首批入选“拔尖计划”的高校之一，吉林大学按照“加强基础、学科交叉、因材施教、特殊培养”的方针，成立了以著名化学家、吉林大学前校长唐敖庆教授命名的“唐敖庆班”，分别在数学、物理、化学、生物、计算机五学科开展招生培养工作，每届招生规模为80-100人。

2020年，教育部启动强基计划，吉林大学成功入选该计划试点高校。通过强基计划进入吉大数学、物理、化学三个方向的学生将直接进入唐敖庆班衔接培养，生物、计算机方向原有招生方式不变。

唐敖庆班基本信息

唐敖庆班建设示意图

招生选拔

唐敖庆班设立了高考选拔、校内选拔、学年选拔和阶段分流等多角度、多层次的选拔和分流机制。2019年学校通过自主招生等方式，一次性录取全国高中学科竞赛银牌等奖项获得者7人，以及高中参加全球iGEM大赛并获金奖的核心队员。

（数据来源：吉林大学招生办公室）

图3.唐敖庆班近五年高考录取一览（吉林省）

在校内选拔阶段，学校按照“选材不拘一格”的理念，多元评价学生学术潜质和综合表现。除采取开放的动态进出机制外，学校以入选中国科协、教育部实施的“中学生英才计划”培养高校为契机，积极开展“英才计划”与唐敖庆班的衔接培养工作。2019年，6名英才学员入选唐班，目前在唐班就读的英才学员已达12人。

目前就读于唐敖庆班的英才学员赵熠远、邹佳运、白子豪（从左至右）参加第二届世界顶尖科学奖论坛

师资配备

学校为试验班学生集中配备一流师资。一方面，成立了由院士、国家级“教学名师”等高水平教师组成的教学团队。另一方面，为加强专业教师队伍建设，2010年起，学校针对“拔尖计划”制定了优秀教师选聘机制，鼓励教学水平高、科研潜力大的中青年教师在试验班进行教学改革。为强化对唐敖庆班学生的指导和帮扶，学校还设立了创新班主任制度和导师制度。

此外，学校积极聘请国外著名专家为试验班学生授课或开设讲座、报告会等，如2011年诺贝尔化学奖获得者丹·谢赫特曼、1988年诺贝尔化学奖得主哈特穆特·米歇尔教授、菲尔兹奖得主剑桥大学考切尔·比尔卡尔教授、菲尔兹奖评选委员会主席牛津大学教授约翰·鲍尔爵士等。十年来共有来自国内外521位专家和学者为唐敖庆班开设了课程、讲座和学术报告。

2018年3月齐奕迪同学在荷兰格罗宁根大学代表团来访我校时做报告

美国肯塔基大学Robert B. Grossman 教授为唐敖庆班化学方向学生授课

培养模式

在唐敖庆班培养方案设计上，学校强调“高水准、严要求、个性化”的总体原则，汇集国内外著名专家学者，反复研讨并科学制定培养方案整体框架，并根据师生和专家反馈意见，每年动态调整培养方案的结构和内容，实现知识更新和能力培养的协调一致。

在唐敖庆班设立之初，学校即明确提出了包括压缩必修学分，增加学科前沿课程、导论课程、研讨课程和跨学科课程等的总体要求。各相关学院陆续实施了“小课程计划”、“新生研讨课”、“跨学科研讨课”等各类开放课程建设计划。学校还在唐敖庆班试点开展了“跨学科教师”开课计划，鼓励跨界的教师开设跨界的课程。

唐敖庆班数学方向新生研讨课

唐敖庆班学生自发组织的物理讨论班活动

按照素质教育的总体规划，学校将唐敖庆班作为素质教育改革的试点，开展了以促进学生全面发展为核心，以特色课程和各类实践活动为载体的素质教育平台设计。陆续推出了“音乐欣赏与实践”、“专题式思政”、“积极心理品质”、“军事理论实践（定向越野）”、“故乡社会调查”等系列课程，从德智体美等多个角度，塑造学生的核心价值观。

《音乐欣赏与实践》课程实践——唐班同学自编自导自演的音乐剧

唐敖庆班学生《积极心理品质》课程素质拓展训练

实践平台

校内国家重点实验室、省部级重点实验室等各类教学科研设施均向学生无条件开放，鼓励学生在开放的学术环境下自主成长。除常规性的创新科研训练以外，学校还鼓励唐敖庆班学生积极参与各级各类学科竞赛项目。2016年和2019年，我校学子两次连获国际生物分子设计大赛（BIOMOD）和国际基因工程机器大赛（iGEM）金奖，为母校和祖国争得了荣誉。

2019年10月，以唐敖庆班化学、生物方向同学为主体的“NANO-JLU”代表队在美国加利福尼亚大学旧金山分校（UCSF）参赛并获得金奖

唐班同学参与组织在美国举办的iGEM大赛并斩获金奖

为鼓励学生的科研实践热情，学校还创新性地设立了唐敖庆班科研实践奖学金，制定并完善了《唐敖庆班科研实践奖学金管理办法》。《管理办法》首次设立了师生共同评审、申请者开放答辩的制度，给予师生平等的评审资格，获得全体学生的一致认同。

2020年度唐敖庆班科研实践奖学金线上答辩会

截至2019年7月，唐敖庆班学生累计参与各类科研实践活动获奖593人次，本科在校期间发表科研论文145篇。

国际化培养

2013年以前，学校以整建制派遣唐敖庆班学生赴国外高校研修为主要方式，集中开展海外培养计划。同期，强化引进海外大师力度，聘请包括1987年诺贝尔化学奖得主让·雷恩教授等一批海外大师来校讲座授课。2013年开始，学校积极探索新型国际化培养模式：邀请海外高层次学生（Honors Program）与国际专家一同来校或在线参与唐敖庆班的课程与科研训练，营造中外拔尖学生联合培养的开放氛围；拓展唐敖庆班海外研修基地范围，陆续与英国牛津大学、美国加州大学洛杉矶分校、密歇根大学等签署协议，开展多种形式的交流项目；通过设立“洄游计划”，吸引在海外研修的唐班毕业生群体回国开展学术交流。

疫情期间，在海外攻读博士学位的唐班毕业生面向吉大全体本科生做在线学术报告

2016级唐敖庆班计算机方向学生赴MIT研修

经多方努力，因疫情滞留美国的唐敖庆班物理方向11名同学顺利回国

截至2020年7月，唐敖庆班累计派遣学生赴海外研修553人次，聘请海外高水平专家学者255人次来校参与学生培养，邀请海外拔尖学生49人次，建立海外研修基地17个。

毕业发展：根植基础 心怀家国

截至2020年7月，唐敖庆班陆续培养了8届共计501名毕业生，除12人选择就业，1人（2020届毕业生）申请国外高校，2人继续备战考研外，其余学生全部进入研究生阶段深造学习。继续深造的学生中，303人进入世界排名前100的高校或学科，59人进入世界排名前20的高校或学科，39人进入世界排名前10的高校或学科。

2009级翟起龙、2010级王瑞姝、2012级王志伟等已与学校签约/待签约，计划博士后出站反哺母校，回校工作。

唐班十年路，足迹向峰行，十年积淀，厚积薄发。

吉大唐班，期待你的加入！

学生感言

山上有景，我在前行。在教育部“珠峰计划”——吉林大学唐敖庆理科试验班这座山峰上，我领略到了适合个人发展的风景。就读于唐班，对我来说是一个追觅、探索、成长的过程。初识唐班，心动于小规模、高规格的精英教育机制，创新性人才培养模式，高层次的师资队伍，开放的学术资源和国际化的培养平台。在唐班学习，我感受到了同学们活跃的思维，进取的态度，更是体会到了老师“宁静致远”的教诲，以及严谨的学术氛围。在唐班，不止乎成才，更在于树人。它给每一个热爱基础学科的人提供了广阔全面的发展平台，为我们由北国春城走向世界奠定了坚实的基础。

——2017级唐敖庆班计算机方向

杨靖泽 河北籍

在唐班学习的三年时光，是我的一段宝藏经历。唐班不是一个班级，而是自2009级的学长们开始到现在所有的唐班学生和老师一起组成的大家庭。

新冠疫情席卷全球之时，我正在美国纽约州立大学石溪分校研修学习，这期间我更加强烈地感受到唐班大家庭的归属感。面对日趋严重的疫情和困难不断的回国旅途，身在海外的唐班学长们不断出手相助，远在吉大的老师们出谋划策。作为学生，从心底里感受到学校对自己的关注和重视是一件幸福的事情，这种幸福感从入学开始一直伴随我们，即使我们毕业离开了这里也不会停止。

——2017级唐敖庆班物理方向

李思达 吉林籍

在这里，我们学得更深。听大牛教授们传授各类专业知识，与志同道合的挚友创办学术讨论班，在课题组内学习真正的科研，我们在学术的道路不断探索。

在这里，我们看得更广。与菲尔兹奖、诺贝尔奖获得者面对面交流，倾听来自世界各地的学者教授分享他们的科研故事，更有机会前往世界名校进行科研训练，看到另一片广阔天空。

在这里，我们活的更快乐。与来自不同学科方向的同学共演一出话剧，参加一次英语夏令营，开一次运动会，回想一切，尽是欢声笑语。

在这里，我感激收获的一切，在这里，我期待着你的到来...

——2018级唐敖庆班数学方向

侯頔 重庆籍

来源：吉林大学 执行编辑 | 高 畅责任编辑 | 王一然内容来源 | 吉林大学教务处出品单位 | 吉林大学招生办公室