“孩子 你是我生命的全部！”世间所有父母 都值得最好的感恩！
“我的孩子，是我生命中的全部！”
这，是很多中国家长育儿心理的真实写照。
成为家长之前，他们是有自我、有个性的热血青年；
一旦为人父母，就迅速变身“宝贝守护神”——还是十项全能那种。
洗衣擦地、营养搭配、作业辅导，无所不能，无所不精。
他们对自己总是那么吝啬，对孩子们却永远慷慨大方；
他们不知疲倦地付出爱，无私、汹涌、不求回报。
他们不想也不习惯，去试探孩子们是否有一颗感恩的心。
因为对大部分父母亲来说，“只要孩子过得幸福快乐，这就足够了！”
No.1
感恩教育 普遍缺失
早高峰时间，一辆出租车在马路上行驶着，一辆摩托车紧跟其后。
骑车的是个中年男人，不时往出租车里投下紧张的一瞥，眼神充满了关切和自责。
在出租车后座上，坐着一名小学生，正呜呜哭得厉害。整个早晨，他都拒绝坐上爸爸的摩托车。
因为班上同学们都乘坐私家车来学校，唯独自己，坐在这辆破旧的摩托车后座上，同学们的目光让他如芒在背，抬不起头。
此刻，车窗外风雨如晦。
中年男人是个普通打工者，从老家来到大城市打拼。
他深信：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
为了能让孩子接受优质的教育，他倾尽所能，将孩子送到重点小学就读。
自己则是能将就则将就，一辆摩托车骑了多少年，他甚至都不记得了…
出租车里孩子哭得伤心，摩托车上父亲心如刀绞。
这就是大部分中国式家长，总是用无私的爱呵护着孩子，竭尽所能为他们创造最好的条件，有时候，还会对自己的力不从心感到无奈、自责。
事实上，正是由于这份爱太无私了，以至于家长们忽略了去教育孩子们：
对父母的付出，应当怀有一颗感恩的心 。
比如，这个坐在出租车里哭泣的小学生。
他坚持不坐摩托车，究其根源，或许并不是性格的骄纵，也不是虚荣的攀比。
而是源于一种基于人之常情的情绪——难堪、羞愧、自觉低人一头。
毕竟，他的同桌、玩伴、各科课代表们，都坐在私家车里上学——唯独除了他。
假如父母教育他常怀一颗感恩之心，珍惜家庭的付出，而不是将父母的心血，视作理所当然，更有甚者，还想要索取更多。
当看到与同学家庭经济实力悬殊的时候，孩子心里虽然也会不由得生出一丝羞赧——人性使然，但很快便会被感恩之情所覆盖。
他会立刻想到，父母日常粗茶淡饭，极少添置衣物，付出全部努力，才让自己进入这所重点小学。
自己应当感恩父母的付出，用行动回馈这份无私的爱，好好学习，争取让父母过上富足的生活。
于是乎，这份感恩之情化作巨大的能量，成为少年奋发图强的驱动力。
因为，他想要无愧父母、反哺亲情。
No.2
感恩教育 受益终身
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边……这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了……将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”
——朱自清《背影》
1925年，朱自清先生写下中文佳作《背影》，笔触平实冲淡，将一个父爱深沉的瞬间，变成了永恒。
事实上，几乎每个人心里，都会有一个铭刻在心的“背影”。
也许是每个早晨，把自己从被窝里拎出来的双手，这双手趁着孩子们睡眼惺忪、“任人摆布”的时候，迅速穿衣扎辫儿；
也许是每个傍晚，在厨房热火朝天做饭的身影，洗菜、切菜、翻炒，一气呵成；
同时，我们也应看到，近年来，社会生活中，孩子伤害父母的新闻层出不穷。
在杭州，十三岁少年在隔离栏边怒打妈妈，原因是不想分担母亲手里的提兜；
“北大弑母案”举国震惊，二十五岁吴谢宇本该拥有光明的未来，在冷血地剥夺母亲的生命后，自毁前程；
还有无数成年后，不肯付出劳动，趴在父母身上吸血的无耻巨婴…
触目惊心的事件，足以说明，感恩是一种美德，却并非人人皆有。
让孩子拥有一颗感恩的心，作为家庭教育中不可或缺的一部分，会让孩子们受益终身。
（1）学会感恩，形成健全人格；
教育的目的，不是培养精致的利己主义者，它关乎灵魂的塑造。
也就是人们常说的——教师是人类灵魂的工程师。
德国哲学家尼采则认为：感恩，即是灵魂上的健康。
因此，培养懂得感恩的人格特质，正是教育的本质之一。
（2）学会感恩，拥有幸福的能力；
首先，感恩父母，是原生家庭幸福的催化剂。
当妈妈拖着疲惫的身躯，变着花样在厨房洗菜做饭；
当爸爸压制着分分钟要炸裂的小宇宙，坚持辅导各科作业；
假如孩子们懂得感恩，吃饭的时候，便不会撅起小嘴挑食；
更不会在爸爸讲解错题的时候，眼珠儿滴溜溜乱转；
没有鸡飞狗跳，也没有鬼哭狼嚎，父母省心，孩子省力，家庭幸福指数五颗星！
其次，感恩伴侣，是孩子们成年后幸福小家庭的保护伞。
与伴侣建造新的家庭，通常充斥着各种观念上的冲突，用感恩的心灵看待彼此的付出，能最大限度地化解矛盾，实现磨合期的顺利过渡。
（3）学会感恩，有利于融入社会生活；
感恩朋友，对他人的帮助，施以善意的回馈，营造良好的人际关系。
《东郭先生和狼》、《农夫与蛇》的故事几乎家喻户晓。
古人们用浅显的寓言，传递深刻的人生哲理：
与人为善的前提是明辨是非，那些忘恩负义之辈，对他们滥施恩惠，可能招致祸患。
人人都懂得这个道理，即使起初不了解情况，习得经验阅历后，任谁也不会愿意，再度成为“东郭先生”。
这就决定了：一个不懂得感恩的人，注定人生道路会越走越窄，最终无路可走。
No.3
感恩教育 即刻起航
11月28日，在大洋彼岸的美国，正是传统的感恩节。
这一天，人们纷纷从四面八方赶往家乡，与家人们一起围坐在餐桌边，火鸡、南瓜饼…享受亲情，感恩拥有。
美国人以节日的形式，传承感恩的价值。
而在中国古代文化中，感恩教育则更加源远流长。
古训《增广贤文》中写道：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”
儒家经典《孝经》，更是以孝为中心，集中阐述其伦理思想。
现代家庭教育中，我们可以尝试从以下点滴做起，从小埋下一颗感恩的种子，让他长成参天大树。
（1）家长在思想上，理解并重视感恩教育；
（2）以身作则孝敬长辈，为孩子做正面示范；
（3）与子女加强情感交流，让他们感知亲情，并了解父母的艰辛与付出；
（4）给孩子们留有表达爱的空间。比如做力所能及的家务，为爸爸妈妈倒杯水。
抑或是简简单单地说一句：“爸爸妈妈，您们辛苦了！”
喜欢一定不要吝啬，