高中师生：这个单元好奇怪——这是抒情散文吗？

讲完了《归去来兮》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》，因为准备让学生写议论文，就随口问了一句：有四种基本文体——记叙、议论、抒情、说明，《陈情表》是哪一种？

结果相当多的学生回答：记叙文。

我翻着书再问：《逍遥游》呢？学生基本一致：议论文。

再问：《滕王阁记》？学生基本一致：记叙文。

再问：《归去来兮辞》？学生基本一致：抒情。

书已经向前翻到了第25页。它的对面是单元说明。

我说：你看读一下单元说明的第一句话。

学生们吃惊地说：抒情散文！

是的，单元说明上赫然写着：这个单元主要学生古代抒情散文！

《归去来兮辞》抒情为主不假，主要是抒写“久在樊笼里，复得返自然”的快乐。“归去来兮”其实就是“回家喽！”抒情性确实强。

《滕王阁序》也是，抒写了王勃“登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏讥”“时运不齐，命途多舛”的感情。

但《逍遥游》抒发了庄子的什么感情呢？

《逍遥游》是古代散文不假，但真不重在抒情，甚至很少抒情，基本没有抒情，相反重要讲道理——讲什么是逍遥，如何实现逍遥的道理。

标准的议论文！

《陈情表》呢？

“陈情”——陈述苦情，很像抒情散文了。但是，我们知道，李密写《陈情表》的目的在于说服“陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年”——其“动之以情”，不过是为“晓之以理”服务罢了！

说到底，《陈情表》就是一篇披着抒情散文外皮的议论文。