引导孩子包容他人的缺点 教他学会理解 善待他人

最能体现一个人是否具有包容这一美德的表现，就是他怎样对待他人的缺点。尖酸刻薄的人很难能理解他人的问题，他们只要抓住了别人的把柄、短处，可能就会不遗余力地去嘲讽、贬低，恨不能把人踩在脚下他才高兴。这样的人往往都不思进取，即便“思”了进取，也可能是想一些邪门歪道，用不正当手段去竞争。相信没有哪一位爸爸愿意把自己的孩子培养成这样。作为拥有宽广胸怀的爸爸，理应引导孩子学会包容他人的缺点，学会理解、善待他人，只有这样的人才能受到更多人的尊重，获得更多人的亲近，良好的人际关系也将为他未来的发展带来更多的益处和机遇。那么，如何引导孩子包容他人的缺点，学会理解、善待他人呢？

第一，平静对待他人的缺点。对任何人而言，别人的缺点与自己就是“有”或“无”的关系，“有”就是他人的缺点可能会影响自己正在做的事，“无”则是他人的缺点与自己没有一点关联。所以不妨从这两方面来引导孩子包容他人的缺点。如果他人的缺点影响到了孩子，比如做小组作业，有的同学反应慢、出错率高，就会影响到孩子所在的小组的成绩，的确会让人感到急躁。面对这种情况，有位爸爸是这样来开导孩子的：“包括他在内，你们所有人肯定都想把作业做好，所以大家都在尽力而为。我建议，你们倒不如让孩子拥有海纳百川的境界与舞台如更合理地分配一下任务，让每一个人都能发挥自己的优点，我相信你们可能就能做到人人满意了。”缺点人人都有，但如果当我们能够平静一些看待这件事，并有智慧地绕过缺点，去寻求最大的优势发展，就能做到皆大欢喜。

如果他人的缺点与自己没有任何关系，就更要提醒孩子：缺点是每个人身上伴随一生的东西，每个人都可以不断地学习，改正一个个缺点。但是随着成长，新的缺点也会随之一个个诞生，因为人每走一步都是在向着人生的一个新领域进发，而进入新领域，势必会犯各种各样的错误，这是每个人的必然经历，所以谁也没有理由去嘲笑谁。只不过，对于不同的人来说，可能会在不同的地方存在缺点，所以也许在这个地方他的确不如你，可没准儿在某个地方，你也需要仰视他。有缺点，这是一件人人“平等”的事情，既然大家都有，所有人就都不过是“半斤八两”而已，若是嘲笑他人，便也就是“五十步笑百步”了

第二，理解并善待那些“不如你”的人个班级里几十个孩子，综合表现总能排出个一二三来。那么表现好的孩子对待表现不好的孩子态度又该如何呢？正确的做法是，理解并善待那些“不如你”的人。没有人甘愿落后，如果能够争前，所有的孩子都愿意往前跑。但是人与人在天赋、能力等方面的表现又的确存在差异，总会有“不优秀”的孩子。然而，每个人都以自己的方式努力向前。所以，如果孩子在前进的道路上表现得很轻松，那么他应该感谢自己的天分（父母给予的天赋基因强大）与努力，而对于落在后面的人，他也应该看到他们不放弃努力的勇气，并表示尊敬。如果有余力，倒不如向对方释放善意，予以适当的帮助。

可能有孩子会说了，有的人就是自暴自弃了，还不允许别人嘲笑他们吗？这种想法就大错特错了，没有人有资格嘲笑他人，他人要过怎样的人生都是对方自己的选择，拥有宽容之心的人，会尊重任何人的任何选择，可以给予善意的建议，但并不适宜严厉批评与强行干涉。

第三，做到“见不贤而内自省”。包容他人的缺点应该怎么做？不仅是不去嘲笑、讽刺、贬低对方，也不仅是给予一些适当的帮助。这个时候孩子也应该向内求，做到“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，“择其善者而从之，其不善者而改之”。虽然说人与人之间在缺点方面“各有千秋”，他有的缺点你不一定有，但这并不意味着你不需要注意了。其实这一点在平时我们也经常做，比如我们会嘱咐孩子在学习中“要细心啊”，尽管他可能一直都很细心，但我们也会提点他这一句，让他能做到防患于未然。宽容的美德中，其实也是包含这一点的。正因为孩子可以宽容看待他人的缺点，才能正视这个缺点，并进行自我反思，同时也是给自己敵一个警钟，让自己在以后遇到类似事情时不会犯同样的错误。