陕西中小学教师资格证下半年考试今天举行:教师专业化还有多远？

今天上午九点，陕西省中小学教师资格证下半年考试正式举行。一大早，位于长安区双竹村的长安第一民办中学考点门前聚集了大批的考生，等待入场。

2012年国家教育部颁布了《中小学教师专业标准(试行)》，后又建立了教师资格证考试制度，规定每个省份每年可以举行两次教师准入资格考试。考试一般分为两部分，笔试和面试。通过这种方式来严格把握入行教师的专业水平。 另外，这种准入方式，也为一些非师范专业的大学生及其他热爱教育行业的社会人士提供了就业及发挥自我特长的平台。

但拿到了教师资格证就证明教师的专业水平达标了吗？现实往往很打脸。

一个合格的教师，首先要具备专业理念:暨师德为先，学生为本，能力为重，终身学习。

早上吃早点，被老板娘问是不是带着孩子参加辅导班。然后老板娘说，现在他们学校的老师，上课讲一半儿留一半儿，就让学生呐去上辅导班，他们好挣钱。相当一部分人身为教师，就是老板娘说的这一类。他们没有师德，而且败坏了那些为学生全心全意付出的老师的名声。在现实中，这种老师为数真的不少。

还有一部分人，只是以自己为本，根本没有以学生为本，计较的是自己的地位、职称、工资，除了照本宣科、大量的布置作业、把自己职业范围内的很多事情派放给家长，身为教师，本身不注重自己的能力发展，不注重终身学习，更不要谈什么培养学生的能力、培养学生终身学习的理念了。

很期待今天参加教师资格证考试，并且能够准入的考生，把教师的专业理念能够付诸于实践，才算是跨进了教师专业的门槛儿。

一个合格的教师，必须具备教育心理学方面的知识，并且能够运用。 说白了，就是不但要善于控制、发、泄疏导自己的不良情绪，在学生面前表现良好的情绪状态，更要善于及时发现学生的不良情绪，并以恰当的方式引导学生用适当的方式发泄或消解，让学会长时间的拥有良好的情绪。

网上不断有老师被学生打、被家长打、不敢放手管学生之类的负面新闻。究其原因，大多都是因为双方处事比较冲动，没有妥善的去处理教师与学生、教师与家长之间的冲突。当初冲突发生时，往往都站在各自的立场，认为自己是正确的，使冲突升级，最后发生暴力事件。如果一个教师懂得教育心理学，往往在平时的教学工作中，早已通过和风细雨式的潜移默化。让学生和家长形成了正确的求学理念，所以很少有教学冲突发生。有时候即使冲突发生了，也不会首先去考虑到谁对谁错，急于去当评判家。而首先冷静下来，问清楚事情的来龙去脉，最终抓住事情的关键，反而是四两拨千斤，做到化干戈为玉帛。

教师资格证考试的重要内容之一就是教育心理学方面的。这些知识不是考生写到纸上就完事儿了，只有把这些知识用到自己的教学实践中，才算是真正踏上了教师专业化的征途。

一个合格的教师，要具备解读国家课程标准的能力;要能结合学生的实际，设计有效的教学方案，并在课堂上实践;要具备反思和发展的能力。

很多人在教学过程中，要么教学目标随意定，要么根本就没有教学目标。课堂上抓不住学生的注意力，课后用大量的作业压制学生，就是具体的表现。林云静在培训老师的过程中做过很多次调查，除了少数重点中学的老师，经常会解读国家课程标准外，大多数的老师，根本就不看，有的甚至不知道什么是国家课程标准。而国家课程标准，是教材编写、评价教师教学质量、考试命题的重要依据。同时，国家课程标准不仅体现了国家对人才培养的具体要求，还具体规定了有利于学生发展和教师专业成长的学习方式、教学方式。如果脱离了国家课程标准的具体要求，教学效果自然是事倍功半。

想圆教师梦的各位考生， 请随时把国家课程标准待在你身边，指导你的教学实践行为。

最后，希望每一个能够转入的考生，能成为一名走在幸福发展之路上的专业的教师。