部编五年级上册第1课《白鹭》预习指导来了 开始学习吧

部编五年级上册《白鹭》预习指导及重难点解析

白鹭，又名白鹭鸶、白翎鸶、春锄、白鸟，是我国南方一种普通常见的鸟，一般栖息于池塘、湖泊、稻田，群集活动，以小型动物、昆虫为食。被人尊为水边隐士、江田长者，南方的乡居生活有了它的点缀更加富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力和真诚的笔触，对白鹭进行了热情地讴歌。

《白鹭》作者简介

郭沫若，原名郭开贞，沫若是他的笔名，他的笔名还有麦克昂、郭鼎堂、石沱、羊易之等。四川乐山人，现代文学家、剧作家、新诗奠基人之一 、历史学家、古文字家、书法家、社会活动家等，中国科学院首任院长 、中国科技大学首任校长 、苏联科学院外籍院士 。

1914年，郭沫若留学日本学医。1921年，发表第一本新诗集《女神》，1930年，他撰写了《中国古代社会研究》。 全部作品编成《郭沫若全集》38卷。

一类生字学习

从五年级开始，课文中要求会写的生字，直接写在方格中。没有田字格定位，要注意写字前先目测一下方格的中心点，再观察字的结构和笔画，根据字的特点确定起笔位置，安排间架结构。

鹭 lù 白鹭 朱鹭 苍鹭

鹤 hè 仙鹤 白鹤 松鹤

嫌 xián 嫌弃 避嫌 嫌隙

朱 zhū 朱鹭 朱门 朱颜

嵌 qiàn 镶嵌 嵌入 嵌花

框 kuàng 门框 窗框 画框

匣 xiá 木匣 妆匣 话匣子

悠 yōu 悠远 悠扬 悠长

哨 shào 望哨 口哨 吹哨

韵 yùn 韵味 风韵 音韵

易错字解析

嫌 易和谦混淆，形近字还有歉。

嵌 右下面的甘字不要多横。

框 右面的王不要写成玉。

悠上面是反文，不要写成折文，横要出头。

二类生字学习

这几个字都是形声字，较难识记的是：

匣： 装东西的较小的方形器具，有盖儿。

嗜： 特别爱好，如嗜酒 嗜好 嗜学

嫌： 要和谦分清。

课文解析

主要内容和中心

《白鹭》是一篇寓情于物的散文。描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

段落划分及赏析

第一部分（第1自然段）是全文的总起句，白鹭的美是一首精巧的诗。

第二部分（2-8自然段）具体描写了白鹭的美。分两层来描述：

第一层（2-5自然段）从颜色、身段写白鹭的外形美。

第二层（6-8自然段）借助“水田钓鱼、枝头独立、空中低飞”三幅画面，写了白鹭在不同场景中的美。

第三部分（9-11自然段）与第一部分首尾呼应，抒发了作者对白鹭如诗一般的美的赞扬。

《白鹭》创作背景及内涵

本文作于1942年10月31日，当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。郭沫若当时是共产党员，在国民党政府部门工作，他说：“中国目前是最为文学的时代，善恶对立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到极点，人性恶也发展到极点。”此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常事物中蕴含的内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭表达自己的政治追求。

课文写作方法和语言赏析

课文语言凝练优雅，句句含情，白鹭形象之美和不同场景中的美跃然纸上，作者的喜爱与赞叹也藏在字里行间。

白鹭的外形美，作者运用了对比的写法，突出了白鹭的身段美——“身段的大小很适宜。”“白鹤太大而嫌生硬，粉红的朱鹭和灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”而白鹭是“全身的流线型结构，铁色的长喙，青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。”

白鹭的颜色美：“色素的配合，很适宜。”作者抓住了这几个颜色词来描绘“雪白、铁色、青色”用下列的语句来赞美“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”表明白鹭的身段和色素配合适宜的程度是无可挑剔的。、

白鹭在不同场景中的美。

清水田中的白鹭觅食捕鱼。作者运用丰富的想象和拟人的写法，写成了白鹭在“钓鱼”。用比喻的方法将整个的田比喻成“一幅嵌在玻璃框里的画，田的大小是有心人为白鹭设计的镜匣。”画面和谐自然，韵味十足。

站立在小树绝顶的白鹭淡然脱俗。白鹭喜欢孤独地鲤鱼小树绝顶，是白鹭的一种生活习性。作者运用了拟人和对比的写法，突出它的悠然自得。“每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”这句表面在写白鹭，其实是在写人。它告诉人们，做人就算遇到坎坷挫折，也要勇于进取，给自己一个坚强的微笑。这句也可以看做是郭沫若自我的写照，他在革命的激流旋涡中，保有白鹭那样的一身清白，处之泰然。

低飞在黄昏空中的白鹭灵动而富有生命力。黄昏的空中，白鹭低飞的画面给恬静的乡居生活增添了无限的情趣，把人们向往的安定、恬美、清澄的境界形象地展现出来了。所以作者说“更是乡居生活的恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。”

9-11自然段（第三部分解读）

有人认为白鹭不会唱歌，但在作者眼里它是一首歌，但比喻成歌还不够适宜，“歌未免太铿锵了。”最适宜的是“一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”生活中有许多像白鹭一样默默无闻的劳动者，虽不能做出惊天动地的业绩，却也在尽心尽力地做着自己的贡献和努力。

结尾一段和开头首尾呼应，对白鹭的喜爱和赞美自然流露，真挚感人。