领航升学盘点高三如何正确认清自己的目标？

在人的一生中，高三时一个重要的时间节点--它是我们从中学走向大学的节点，同时也是我们由未成年走向成年的节点。在高三合理的“认识”或重新认识“自己，对于我们的高三学习和人生发展是十分有益的。

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“认识自己”的第一步，是要“认清特质”。就是要知道自己的长坂和短板，了解优势和不足。比如理科较好的考生来说，长板学科一般是数学、物理、化学，而语文和英语则是这些学生中常见的短板学科。了解自己学科的长短板，可以有针对地进行学科补弱，保长板、补短板。

进一步来说，我们要明确自己在哪些题型、哪些方面存在不足，了解造成短板的原因。无论是哪个学科的考试，一定都会有你擅长和不擅长的题型，无非是有些学科你擅长的题多一些，有些学科你不擅长的题多一些。要有意识地针对自己不擅长的题型进行训练、有意识地去培养和提高自己的能力。比如，语文多文阅读总是抓不住要点，英语的主旨题也往往答不对，数学的的统计题有时也拿不到分，这些弱项看似毫不相干，但归结到能力层面，是属于提炼能力或概括能力上的不足。

“认识自己”的第二步，要有“明确目标”。去认识“未来的自己”，明白“如何去成为未来的自己”。

一个合理的短期目标应该是这样的：在某天某时要完成某项任务。一个合理的长期目标应该是这样的：“我要通过某某方法培养某项能力”。明确自己的目标，有利于我们制定合适的学习计划。初次制定自主学习计划时，很多人都会觉得无从下手，不知道学什么，不知道为什么学。当我们把短期目标和长期目标结合在一起，我们就得到了适合我们的“学习计划”。

制定目标的时候要注意，制定的目标要适合自己，要制定自己可以完成的计划。要预留处特殊情况的时间，在执行计划时要及时反思和修改。一旦发现计划的实施情况不理想，或者发现我们完成不可能在规定时间内完成任务，我们就应该及时对计划进行调整。

“认识自己”的第三步，是要“知晓对自己的期望”即了解“你应该成为什么样子”。掌握一些必要的考试技巧，了解一些高考题型、思路的常识，尝试去从出题老师和阅读老师的角度去思考问题。

我们可以多阅读一些高考相关的资料，例如往年的考试大纲、高考出题人的论文或研究稿，以及一些知名的教辅“题型树立”相关内容。明确高考的答题时基于“课内所学”和“题干所说”的，培养自己的“读者意识”，写出最符合出题人或判卷人的期望、最能拿到分数的答案。