部编版二年级语文下下册——《语文园地六》

一、教材解析。

语文园地六共安排了六个板块的内容，分别是是“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”。

二、教学目标。

三、复习巩固，导入新课。

我们刚刚学习完的第六单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇课文。今天我们一起来学习《语文园地六》。

四、识字加油站。

同学们，大家在假期里有没有出门旅游？有没有到过博物馆、科技馆之类的文化类场所呢？今天我们就来了解一下它们。

我们可以用加减识字或猜谜识字的方法来认识这些字。

识字加油站暗示我们在生活中可以随时随地的识字。

五、字词句运用。

在我们的学习中，经常会碰上一些易混易错的生字，下面这些字你能写对吗？

区别下面生字的对错。

有的时候我们会碰见一些不理解的词语，又不能随时随地的查字典，那个时候该怎么办呢？猜猜下面加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。

找到理解词语的方法。

拓展延伸。

总结学过的理解词语的方法。

六、写话。

大自然真奇妙啊！它有无数的秘密，每个秘密都是一个小问号，你的脑海中有哪些关于大自然的问号呢？

写话指导。

把你的“问号”写下来，做成卡片，问问小伙伴知不知道答案？

七、展示台。

我们在第五单元的口语交际中，刚刚制定了班级《图书借约公约》。今天我们就来展示一下我们班的图书角，看一看它是什么样子的？

展示我们班的《图书借阅公约》。爱护图书，人人有责。

八、日积月累。

语文园地六给我们展示了一首同学们耳熟能详的古诗《悯农》，一起来看一看吧！

教师简介诗人李绅。

理解古诗中字词的意思。

读一读第一二句，结合实际谈谈你对古诗的理解。

朗读第三四句，理解古诗意思，明白作者要表达的思想感情。

这首古诗讲了农民辛勤劳动一年，可最后却仍然被饿死。通过这样的强烈对比，揭示了古代劳动人民的悲惨命运，表达了诗人对劳动人民的深切同情。

拓展积累。

九、我爱阅读。

读书能让我们获得知识，也能让我们得到快乐，我们的生活离不开书。接下来我们共同学习一篇和书有关的文章。

出示词语解释，理解课文中难懂词语的意思。

思考：最大的“书”是指什么？

重点探究：岩石和普通的书有何异同？

出示“我的阅读卡”，完成练习。

本文是一篇科普文，通过地质勘探队员叔叔给川川的介绍，展示了岩石这本“书”中的“字”和“画”，以及这本书的作用和成因，使我们了解到岩石就是一本最大的“书”，里面藏着许许多多的知识，激发我们探索大自然的兴趣。