“为困境儿童齐筑童梦”品格教育课程“做情绪的主人”正式开班

2019年4月13日下午，由广州市民政局资助，广州市社会组织联合会、越秀区民政局、共青团越秀区委员会指导，广州市越秀区齐志社会工作服务中心发起的第六届广州市社会组织公益创投活动“护苗计划--为困境儿童齐筑童梦”品格教育系列课程在广州市光塔街文化站四楼正式开班。

本活动以越秀区内的家庭困境儿童（孤儿、事实无人抚养以及家庭贫困导致生活、就学等困难的儿童）为主要服务对象，通过“护苗义工”、“微心愿”、“个案管理”、“品格教育”四项服务，让服务对象获得更精准服务，增强个人及其家庭社会支持网络，解决学习和生活困难，发掘自身潜能，提升综合素质，重塑自信，更好适应环境和融入社区。

品格教育系列课程分五个主题：1、做情绪的主人（自信、勤奋、专注）；2、扬起自信之帆（合作、感恩）；3、万万没想到（乐观、勇敢）；4、做个乐观的孩子（责任）；5、我们都是首席执行官（创意）。开班当天第一系列课程主题“做情绪的主人”共有9名困境儿童到场参加，由国家二级心理咨询师潘倩仪老师担任课程导师。课程希望通过让孩子认识情绪、学习辨别情绪、继而能学习好如何管理自己的情绪，提升自信、勤奋、专注、合作等个人品格素质，自我效能感提升，可以更好适应环境和融入社区。

品格教育课程系列主题一：“做情绪的主人”

第1节课：“情绪管理小学堂”

潘老师首先通过讲故事和游戏互动的方式帮助孩子互相认识，放松心情，并逐渐引入和课程主题相关的“情绪”自我管理学习。让孩子们说出自己在生活中遇到的不同情绪遭遇、和说出自己认识的不同心情形容词，来帮孩子们区分什么是“积极情绪”，什么是“消极情绪”，并且帮助孩子体会思考应该怎样正确面对。学习和认识自己的情绪是孩子建立内在价值当中很重要的一环。“情绪管理小学堂”就是希望教给孩子们一些实用的情绪管理技巧可以运用到学习和生活中。

第二节课：“自信小练习”

经过“情绪管理小学堂”以后，孩子们更愿意主动和原来不认识而现在开始熟悉的同学小伙伴们分享互动，争相举手回答老师的提问，投入到生动有趣并富有启发意义的情绪角色扮演、课堂讨论和团体互动练习中，课堂气氛越来越活跃，孩子们的欢声笑语让午后课堂里感觉洒满了阳光。

在欢声笑语中，孩子们愉快的度过的第一天快乐时光，“护苗计划--为困境儿童齐筑童梦”品格教育系列课程第一系列主题“做情绪的主人”两节课程顺利完成，4月20日（周六）下午将继续开展“做情绪的主人”第三、第四节课程。欢迎更多的公益伙伴来关注困境儿童，为困境儿童齐筑童梦！