转型的钟美美 让我目睹了一场扼杀！

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前段时间，一个网民叫“钟美美”的孩子火了。

他上传了许多小视频，在视频里模仿老师突击检查，上课发飙，给学生发奖等情形，可谓活灵活现，惟妙惟肖。

许多网友看完视频后，对钟美美的观察力和表演天赋叹为观止，纷纷称赞他“神还原”！

同时惊呼：“同一个世界，同一个老师！”

钟美美的账号，迅速聚集76万粉丝。

但随后，他删除了这些模仿老师的视频，引发广泛猜测。

钟美美是不是被约谈了?

最初，钟美美特意回应，说：“我不想发那些了，我想换个风格，也是表演，但是不模仿老师了，我看他们挺多看腻了。”

很快，当地教育局承认，确实约谈了钟美美。

他们认为，应该“从正面引导孩子”，让他拍“正能量”，宣传特殊时期的“好人好事”，以及老师的“正能量”。

被约谈后的钟美美，果然“正能量”了很多。

他转而模仿热情的抗疫志愿者，台词也变成了：“欢迎你来黑龙江，咱黑龙江就是山美水美人更美，就来黑龙江，黑龙江就好，咱黑龙江人都热情。”

搞笑依然搞笑，却变成了一股浓浓的“春晚风”。

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钟美美被约谈这件事，看得很多人生气。

有人说：“我觉得我目睹了一桩谋杀。”

也有人说：“感受到了一个灵魂的死去。”

为什么大家如此感慨愤怒？

因为我们从小到大，经历了太多这样的事。——在孩子面前高人一等的教育者，打着“正能量”的旗号，对孩子的天性进行扼杀。

比如说，写作文吧，不知从什么时候开始，写作文形成了套路，不是扶老奶奶过马路，就是半夜生病，妈妈冒雨背着自己去医院。

非常正能量！

我认识的一个孩子，写作文《我的爸爸》，吐槽老爸脾气不好，经常乱发脾气。

作文结尾情真意切地呼唤：“爸爸，你可不可以不发火？”

那是个小学一年级孩子。我觉得无论是立意、文笔、结构，还是能表达能力、沟通能力，都很难得。

他老师倒没说什么。

孩子爸爸却第一个跳起来：“不嫌丢人！”

他没注意到孩子的天分，却认为这属于家丑外扬：孩子让老师知道了自己有个爱发火的爸爸。

于是把孩子狠狠训了一顿：“明明有那么多好的事情可以写，为什么非要写不好的呢？”

孩子唯唯诺诺，从此再也不敢自由发挥。

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真正高明的教育，应该是什么样的？

大作家鲁迅先生，老来得子，又推崇快乐教育，是出了名的“孩子迷”。

他在文章中，多次记录和儿子周海婴之间的趣事。

有一回，海婴问他：“爸爸可以吃么？”

在鲁迅那个年代，孩子说出这样的话，哪怕是童言无忌，也属于“大逆不道”，会被被看做异类。

即便搁到现在，很多家长也会大惊小怪——这太阴暗了，太不“正能量”了。他们会说：“哎哟，怎么能说这样的话呢？千万不要再说了，对爸爸不尊重，让人听了不好！”

而鲁迅先生没有训斥，更没摆什么父亲的威严，而是老老实实告诉他：“吃也可以吃，不过还是不吃罢。”

到了第二年，海婴没再提要“吃掉爸爸”的话。

鲁迅美滋滋地写文记录：“今年就不再问，大约决定不吃了。”

正是鲁迅的这番“溺爱”，保护了海婴的好奇心和探索心。

海婴长成了一个活泼机灵，充满想象力的孩子，后来考上了北京大学物理系学习无线电专业，从事了自己热爱的职业。

或许，只有放下身为老师和父母的威严，才能真正尊重孩子的感受。

而只有得到尊重的孩子，才不会中规中矩地活着。

比起高高在上地告诉孩子“好与坏”，“对与错”，我们更应该做的，是尊重孩子探索“好坏对错”的能力。

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黄晓明有过一句很被诟病的台词，叫：“我不要你觉得，我要我觉得！”

成年人听到这句话，都会很不舒服。

然而，同样一句话，很多家长都在对孩子说，而且是天天说。

比如，小男孩看到公主裙，觉得很漂亮，于是突发奇想：“我要是能穿裙子，那给多好呀！”

这只是个简单的愿望，和孩子想坐摇摇车没什么两样。

但家长如临大敌，觉得孩子这样想很变态，必须好好“引导一番”，进行纠正。

“我觉得男孩穿裙子是不对的，所以你也应该这样觉得。”

比如，小女孩到了青春期，忽然开始爱美，没事儿就对镜打扮。

这原本是孩子的天性，有利于孩子提高审美。

家长又如临大敌，觉得孩子爱慕虚荣，一定会轻浮堕落，必须好好“引导一番”，教育孩子要朴素。

“我觉得女孩子爱慕虚荣会学坏，你也应该这么觉得。”

最后，孩子脑子里，再也没有了“我觉得”，只有“我爸妈觉得”，“我老师觉得”和“我应该觉得”。

一个有好奇心和主见的孩子，就这样被扼杀了。

钟美美的转型，为什么触怒这么多人？

因为这样的“转型”，每天都在发生！

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