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作为二胎妈妈 你偏心了吗?孙俪的育儿观可以给我们一定的启示

2021-01-01 11:20:01
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“妈妈!”,正在厨房拿东西的我听到女儿尖声叫我。

“出什么事情了?”我心里一惊,赶紧往客厅跑。

女儿正在大声训斥弟弟,原来是弟弟扔球打在她的头上,还幸灾乐祸地笑,女儿觉得弟弟是故意欺负她。

我赶紧圆场:“他怎么可能故意打你呢?他真想打你也扔不了那么准呀。他就是在玩而已。”

女儿根本不听,更生气了,指着弟弟尖声嚷嚷。

弟弟没见过姐姐如此歇斯底里的样子,吓得眼泪都出来了。我赶紧去抱弟弟。

这下,姐姐更生气了,说我偏心,跑回自己房间关上了门;弟弟则哭得上气不接下气,家里顿时乱成一锅粥。

过了十几分钟,弟弟平息了。我让他给姐姐道歉,可是任我怎么说他也不去。我担心女儿在房间会更生气,还是我先去替他道个歉姐吧,顺便观察一下姐姐的情况。谢天谢地,姐姐这时也已经平静了。

晚上回我妈家吃饭,聊天时说起这件事,我爸说:“你应该别管弟弟,让姐姐教育他。”

一句话让我醍醐灌顶:

不管弟弟是不是故意的,打着姐姐都是不对的,姐姐教育他理所当然,这是她的权利也是责任;

再就是我当时的行为明显表现出偏心老二,自己都没有意识到。怪不得女儿对我俩有意见。

我很惭愧:学了那么多育儿理论,还是做不到成为一个优质的父母。看来,姜还是老的辣呀!

作为一个二胎妈妈,如何能让两个孩子感觉不偏心?

首先要反思自己到底有没有偏心。

我有没有偏心小的?为什么要偏心?就是因为他年纪小、他弱吗?

俗话说:天下父母向小儿。以前不理解,现在身处其中,确实体验到了:我家老大15岁,我认为她有自理能力,对她的关注减少很多;老二年纪太小,从内心认为应该照顾他。

生活上多照顾老二是应该的,但是在心理上呢?不是他年龄小他就有理,他只要做得不对就需要得到管教,不能因为他年龄小就袒护他。

孙俪曾经在一档节目中说:有了第二个孩子之后,真的更要多关注老大。因为老大对老二的态度也会影响到老大的性格。花花妹妹的好多事情都是哥哥教的。

很多老人的观点认为:大的就应该让着小的。可是,那个大的也依然是个孩子呀。

其次,正确处理老大、老二之间的矛盾。

我们家两个孩子相差12岁,平时能引起争执的事情很少,吃的、玩的、用的都是完全不同的东西,能引起老大不适的事情基本就是因为老二太皮。

不管哪个家庭,孩子们之间发生争吵是正常的事情 ,父母尽量不要参与其中,让他们学着自己处理。这样也可以让他们找到他们之间的相处方式,学会解决问题。尤其是对老二,我们不能因为他年龄小,就剥夺了他学习解决问题、明确行为界限、锻炼自控力和情绪管理能力的机会。

但是,当他们无法处理或者其中一方求助于我们时,我们不能坐视不理,而应该站在理性的立场上,协助他们处理。

就像我昨天的处理方式就是一个负面教材。

姐姐会认为:妈妈真是偏心,她有弟弟,不爱我,我现在家里根本就是多余的。弟弟:我只要一哭,妈妈就会帮我。

我当时不应该走上前去抱弟弟,而应该持中立的态度,先让姐姐发泄完她的情绪,并让弟弟明白他的行为惹到姐姐生气了;如果弟弟没哭的话,让弟弟跟姐姐道歉;如果弟弟哭着要求抱抱再去抱他。等一会大家情绪稳定了再讲清道理。

三是经常提醒自己:老大也是个孩子。

我家老大已经15岁了,我有时不理解她为什么要跟比自己小12岁的弟弟计较。但反过来想想,如果没有老二,她就是我们的独宠。而且,前12年她一直享受着这种独宠,现在让她在几年间就完全适应另一个小孩子占据了她的位置,自己被忽视,怎么可能呢?

任何人,不论长到多大,在父母那里,永远都是一个需要被肯定的小孩子。

四是用分开爱,代替平均爱。

《平和式教养(多子女篇)》中说:比养育孩子更难的事情就是——养育一个以上的孩子。

爱无法称重,也无法衡量多少,但父母的爱不会因为孩子多就减少或者分解开,我们完全可以用同样多的量、不同的方式,爱着每个孩子。

有一期《少年说》中有一位女孩站在勇气台上声讨妈妈:妈妈对她和妹妹是双标准,对她要求严格,态度冷淡,对妹妹却是温柔贤良,宽厚仁慈;妈妈要求她数学要考100分以上,妹妹则只要考及格就可以了;她想玩水晶泥,妈妈说有毒不准玩,可转头就给妹妹买了。

本以为妈妈会解释一下自己并没有偏心,但这位妈妈对女儿说:“你可能真的不是我亲生的,因为你太棒了,你读中学的时候就开始学编程,用编程解奥数题目,当初我学C语言,那就是天书啊!你物理好,经常考满分,可我一碰到带电的物理题目就犯晕。”

接下来妈妈才给女儿解释了“偏心”的问题,她只不过是采用了因材施教的方法而已,大女儿是个名副其实的理科女生,她给大女儿解释水晶泥里有硼砂,是有毒物质,大女儿很容易理解。但小女儿是理科小白,和她讲这些没有用,所以只能采取迂回战术,暂时让孩子玩一玩。

作为两个孩子或者更多孩子的妈妈,我们不是想要偏心某一个孩子,而是要根据孩子的年龄阶段、性格特点、能力水平,分别用不同的方式和他们相处,帮助孩子更好地成长。

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