小学生《孤独》作文获满分 全篇未提孤独二字 字里行间都是泪
小学生写作文还处于语文的最初阶段，因为掌握的词汇量少，思维逻辑不清晰，小学生的作文常常不被看好。总会有人认为小学生的作文写不出什么东西，无非就是一些幼稚的言论。
但小学生作文不能因此就以偏概全，总有一些满分作文能让我们感到惊艳。
在一次以《孤独》为题的作文中就让我们看到了几篇值得称赞的，比如姜二嫚同学“三行作文”。
仅仅三行文字，却能将孤独表现的淋漓尽致，语言描述灵活，结合了技术用语，没有显得突兀，反而能让生活在现代的我们体会到那种人群的孤独，老师的点评也是亮点。
但另一位小学生的作文，文中并没有提到“孤独”二字，却将孤独描写到极致。
从这篇作文中可以了解这名小学生的父母离异，之后便跟着父亲一起生活。父亲再婚生子后，他成了家里“不重要”的那个人。
很多人都说“过年是给孩子过”，孩子是最开心的那个。没有什么是比小小年纪既失去了亲情又失去了快乐更孤独的了。字里行间并没有出现过“孤独”二字，却强化了孤独的氛围，尤其是最后一句“并没有我”，能深深体会到孩子的孤独和委屈，将全文升华。
阅卷老师在看到这篇作文都难掩悲伤的心情。作文中明明没有什么华丽的辞藻，语言精练简单，却蕴含了丰富的情商。同样用精炼的语言描述丰富感情的，还有一篇以《爷爷》为题的作文。
全文仅有26个字，却写出了孩子对爷爷的思念之情和浓厚的亲情，并因此获得了第五届中国（海宁）徐志摩微诗大赛二等奖。
由此可见，小学生的作文并不只是幼稚的言论，他们也可以用精炼的语言和清晰的思维写出优秀的作文。关键在于孩子怎么学，家长怎么培养。
在大语文时代，提升孩子的写作能力是非常重要的，作文是占比很大的拉分项。下面分享几个提升孩子写作能力的小技巧。
写作文的基础知识作为是字、词、句、段的综合，体现的是孩子的文字运用功底和表达能力。想要写出一篇好作文，首先就要打好基础。一般来说，一篇好作文要做到以下几点：
①拥有明确的中心思想，内容有重点；
②内容逻辑、条理清晰；
③语句连贯，没有错别字，读起来通顺易懂；
④结构明确，主次分明，详略得当。
确定中心思想中心思想是一篇作文的灵魂，很多作文写跑题就是因为中心思想不明确，没有足够的重点，导致整篇作文都很散。写作文时要根据题目确定中心思想，比如上述作文的孤独，中心思想就是孤独，全篇的感觉基调、情绪就是孤独，写作时就要紧扣这个中心。
学会刻画人物小学生作文被吐槽最多的地方就是人物的刻画，描述的过于单一，导致作文不细腻。
人物的描写可以从容貌、神情、姿态、衣着、语调、外貌特征、所处的环境几方面来写，用衬托的手法解释人物性格。通过外貌的描写，可以让人物形象更丰满。
选择材料，多读多写多练小学生接触的阅读量和作文素材还不是很多，没有一定的作文基础，想要写出好的作文是很困难的。因此，学会挑选材料，多读、多写、多练是提升作文水平最直接最扎实的途径。
我家大宝上一年级之后，我就对她的写作能力非常重视，经常会给她准备一些作文素材做积累。但因为没有具体的分析，孩子记不住也不会仿写，素材也是生搬硬套。所以，在千挑万选中，我给她准备了《课文中的写作密码》这套书。
相比于大多数的作文训练，这套书不仅仅是给孩子提供素材，更多的是为孩子传授写作的手法，在举出多篇相似例子的同时，分析作文中的句式、用词以及描述手法，让孩子贯彻理解一篇作文的构造，很有“授之以鱼不如授之以渔”的味道。
课文分析不是死板的道理，而是用树状图、毛毛虫图等思维导图理清作文的条理，更清晰地呈现在孩子眼前，以另一种方式提升了孩子的写作思维能力，对孩子的写作思路有很大的帮助。
在分析一些基础内容时，会问孩子一些问题，比如回家路上的景色，小路旁边有什么等等，这些问题的答案都可以扩充孩子的思维，成为日后写作文的素材。然后再让孩子仿写作文，写作能力更扎实。
这套书还会给孩子提供一些小学生作文素材，让孩子借鉴的同时给孩子写作灵感。从一年级到六年级的小学生都可以使用，作文难度是循序渐进的，素材的积累也越来越多。
如果你家孩子作文能力比较差，建议试试这套《课文中的写作密码》。
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我是小青妈妈母婴培训师，也是拥有两个宝宝的妈妈，爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验、育儿干货。希望我的一点经验和建议，能帮助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让孩子能更好地成长！更多育儿知识请关注我，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！