古诗词鉴赏中的情与景
2021-01-02 04:55:01
绝句二首 （其二）
唐 · 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
江水碧波浩荡，衬托水鸟羽毛更显雪白 ，山峦郁郁青青，映得红花要燃烧似的。今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？
诗歌的前两句状江、山、花、鸟四景，着碧、青、红、白四色，对比鲜明，景象清新，令人赏心悦目。接下来，笔锋一转，慨而叹之：“今春看又过，何日是归年”！景色虽美，由于归乡遥遥无期，却反而勾起了漂泊的感伤。
作者写乐景抒哀情。只有极言春光美好，才能更显诗人归心殷切。它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚，别具匠心。
【高考思考】作者是怎样写景抒情的？有什么好处？
第六种情况，写哀景抒哀情。
请看下面2011年全国新课标卷诗歌鉴赏题中的古诗：
春日秦国怀古
唐·周朴
荒郊一望欲销魂，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
高考考题：你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？
我们前面讲过，诗歌的第一句，告诉我们是触景生情，接下来，则寓情于景。那么作者写的是什么样的景呢？草尽碑存、积雪山晚、残阳树昏、黄沙弥漫，描写了一幅荒凉衰败的景象，是哀景。其目的是为了抒发其“消魂”之情－－哀情。这就是写哀景抒哀情。
高考古诗鉴赏情景方面是常考内容。值得注意的是要答全面、答具体。只有准确掌握，才能不失分。
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