观点：我成绩不好的原因可能找到了 我的老师不是高考状元

首先我想说一个潜藏心中多年的观点：一个民族应该让最优秀的人才去做教师，只有他们才能教出更优秀的人才，这个民族才会有未来。

但是现实似乎不是如此，我们最优秀的人才有去做金融的，做互联网的，考公务员的，做教师的好像寥寥无几，虽然近年总有深圳教师高学历的新闻流出，但是能上新闻恰恰说明了这不是常态。

优秀的人才已经用脚投票了，教育似乎并不是一个能让优秀的人投入毕生精力去做的事业，这让我想起了一个段子：联合国的五个常任理事国（美中俄法英）都做不好汽车，至少是不如战败国（日本、德国）做得好，因为他们的人才都有更高大上的事业要做，要做核武器，洲际导弹，航母，先进战机，而战败国的人才们，只能去做汽车。

我们主流的价值观中对教师的评价也一直停留在奉献，坚守，高尚，例如某教师坚守乡村教学点数十年如一日，甘于清贫默默奉献，为什么这样的事迹能够上新闻？因为反直觉，因为正常人很难做到，我们为什么要去追求正常人难以做到的事情呢？或者我们为什么要让如此伟大的人过清贫的生活？

金融和互联网行业之所以大热，因为其收入高，未来财富自由的可能性也高，虽然教育也可以做到收入高，但是这是以牺牲教育公益性质达到的，任何一个大城市都可以找到多如牛毛的教育机构，动辄十万数十万的收费，并不是人人都负担得起的。

这里我要点题一下了，为什么我们几乎从未见过高考状元来从事教师这个职业呢？假如你是某省高考状元的父母，你的孩子考了701分，拿了内蒙古自治区高考状元，如愿进入了清华，并且进入北大读硕士，毕业后你会让她回呼市做一个高中老师吗？

很多人都觉得读书读得好的人应该去从事更好的职业，过更好的生活，不应该回来做老师，在知乎上，每个月都有人提问读到了博士再回去教初中高中是不是浪费？不是的，在我看来，应该有更多高学历，有海外经历的人去从事初高等教育，只有这些接触过科技前沿，甚至自身就探索过人类知识边界的人，才能更好的激发青少年对知识对科学的热情和想象力。

高晓松说，一个清华的学生，国之重器居然来提问我应该去国企还是去外企，而不是思考国家和民族的未来，让他感到荒谬和悲哀。

其实有更多人，拿着和工作付出不匹配的收入，去塑造我们民族未来，2020年全国专任教师1800万人，即便是在如今收入不尽如人意的情况下，依然有上千万人在为教育事业努力，可以想见，只需要将教师待遇提高一点点，就会有更多的更优秀的人才投入到教育现代化的浪潮中来。