跳楼的初三男孩：一生骄傲 绝不妥协
作者：林孤
【当我们明白他为什么而死的时候，就应该反过来理解，我们为什么而活。】
1
生命只有一次，死亡是一件无法挽回且不可逆转的事情。
江夏一中一名九年级男生跳楼身亡。
根据监控显示，该男生在教学楼楼道被母亲教训，期间挨了两耳光。
母亲离开后，男生默立两分钟后，转身爬上栏杆跳下，路过的同学试图阻拦未果。
据悉，该男生当天下午在教室与另外两名同学玩扑克牌，班主任请三名学生家长到校配合管教。
当晚9时，该男生因伤势严重被宣告不治身亡。
这又是一出“失败的家庭教育、脆弱的学生心理”之下的悲剧。
2
先说母亲的问题。
我看许多网友指着母亲骂，其实有点过于苛责了。
孩子死了，最难受的是谁？
——是孩子他妈啊！
初三的学生，教室里和同学打牌，这算是严重陋习了吧？
哪个父母接到老师的电话后，不会火冒三丈？
此次悲剧事件中，打耳光的是男孩母亲，要是老师或者班主任给了学生两耳光，学生跳楼了。
——那后果就不敢想象了！
估计愤怒的家长、激动的网友，能把涉事老师给骂死！
打两耳光是没问题的，问题出在时间和场合上面。
母亲不该在学校动手。
14岁的男孩子了，已经初步具备“男人自尊”的心理了，被其他同学看见自己被扇耳光，“面子”多少有点挂不住。
——母亲这个时候，应该口头教育为主，真要打，也应该是回家再打。
去年，上海卢浦大桥发生了一起跳桥事故。
跳桥者为一名17岁高二男生，经120确认当场死亡。
——大家应该还记得这个悲剧吧？
男孩母亲也是把车停在了大桥上，在公众场合，批评教育自己的孩子，结果这个17岁的男孩，从下车到跳桥，只用了5秒钟...
17岁的男孩，5秒钟后跳桥；今天14岁的少年，2分钟后跳楼。
——回到家里吃完饭冷静下来，再交流教育不行？
“永远不要在情绪处于崩溃边缘的时候，说任何极端的言辞，做任何过激的行为。”
3
跟大家再分享一个，我的读者朋友的故事，是一个17岁的女生。
她喜欢写日记，而且喜欢用笔写，一个字一个字记录自己的青春琐事，但是到了高二，她的学习成绩有所下降，因此父亲怀疑她“早恋”了，便总会偷偷跑进她的房间，查看她的电脑、手机、日记本（父亲知道她有写日记的习惯）。
一天晚上，她上完补习班回来，看见父亲在自己的房间里，正在偷看自己的日记本，她咆哮着让父亲把日记本还给她，父亲坚持不肯。
僵持不下，女孩爬上了阳台，“你再不把日记本还给我，我现在立马就跳下去”。
“你跳啊，长本事了，还敢威胁起老子来了”。
女孩眼里含着泪水，趴在阳台上哭了十几分钟，然后自己下来了。
“我家住11楼，我站在阳台往下看，下面乌漆黑黑的，我特别害怕，其实我还是怕死的”，事后，她是这样跟我说的。
过了几天，女孩和父亲再谈及那晚的事。
“你就不怕，我真的就跳下去吗？”
“说实话，我也有点怕的，但我不能向你低头认怂，我要是这次屈服了，以后你就总会拿自杀来威胁我，所以我一定要这次给你收拾好了。”
看着父亲嘴角狡黠的、诡异的笑容，女孩陷入了彻底的绝望。
“无数个夜晚，我都在想，总有一天，我会鼓起勇气，跳下去的”。
事后我加了她微信，隔三差五的和她聊聊天，跟她说些有趣好玩的事，开导着她，她乐观了许多。
她问我，“为什么你这样的陌生人都不忍心看我去自杀，而我的亲生父亲，却从不害怕我会跳下去？”
我告诉她，“这个世界上，所有的亲子关系裂痕当中，都有一个通病，家长总说别人家的孩子好，而孩子，又总成为不了【别人家的孩子】，
其实家庭成员之间要想关系和睦很简单，把对待陌生人的礼貌和善良，同样的对待自己的家庭成员，便天下太平了”。
给陌生人让座，帮父母分担家务；给路人鼓励的拥抱，给孩子爱的亲吻；对外人说“谢谢”、“没关系”、“不客气”，对父母，对孩子，说这些同样的话。
亲子关系之间，就有了平等交流的可能。
所谓的君父为天、父亲权威，那都是封建社会遗留下来的毒瘤思想。
孩子和父母，应该是平等的尊重，平等的交流，这样方能消除隔阂，亲密无间。
4
再回到跳楼男生的“脆弱承受能力”和现在的孩子“动不动就抑郁症”上面来。
我们深刻的反思一下，是不是现在的孩子心理承受能力，比8090后小时候要脆弱很多？是不是现在的年轻人，比我们那个时候，更容易变成抑郁症患者？——是的，这是事实。
那背后的原因呢？
——是因为现在的孩子，大多出在“禁锢文化”里，许多都已经“社会性死亡”。
8090后小时候，家庭教育和学校教育，基本都属于放养，现在的孩子，统一都是“圈养”。
野生的鸡仔，身体倍棒，饲料喂养大的，基本都属于“营养不良”。
以前的父母，文化水平不高，家庭教育基本以棍棒为主，“老师，孩子不听话，你就往死里打”。
——那时候的孩子，也是被父母打个半死，怎么跳楼自杀的、抑郁成疾的没现在这么多呢？
二狗英语考了39分，被他爸吊起来打，事后二狗去找胖子哭诉，胖子一把鼻涕一把泪，“我打碎了我爸的一瓶白酒，刚挨了5个大嘴巴子”，然后二狗和胖子一起去找铁头诉苦，刚走到铁头家，发现铁头脱了裤子趴在大门口，被他妈用皮带抽，原来铁头放火烧了村长家的猪圈...
你看，以前的熊孩子也都挺“熊”，可是他们有地方玩耍，有地方诉苦，心理的伤痛，能被及时安抚。
——现在的孩子呢？
学校不准出去、家庭只有作业、出了补习班就是辅导班，玩的天性没有得到释放，呼吸不到新鲜的空气，结交不了一群光着屁股长大的童年好友，甚至有些城里的孩子，18岁以前，就没出过小区大门。
60平米的教室、120平米的房子，禁锢了他们的天性，也把他们心中的郁结，死死的困在了牢笼里。
——日子久了，便是郁结成伤，伤痕成病。
5
世卫组织报告显示：全球每年近80万人死于自杀，几乎每40秒就有一人自杀身亡，自杀是导致15—29岁年轻人死亡的第二大原因。
而在我国，自杀成为15至34岁人群的第一位死因…
看到这个数字，是不是觉得恐怖？
40秒的空白暂停里，就有一个人选择了自我终结生命；80万人的生死困局里，每年都走不出死亡之塔。
社会病了，成年人病了，教育系统病了，孩子，能不病吗？
老师被禁锢在升学率的指标里，家长被禁锢在加班挣钱里，孩子被禁锢在分数成绩里。
——是“唯一论”的指标，把我们一齐拉进了泥潭里。
成年人倍感无奈却又不得不接受的一句话，便是“他不懂事，你得懂事”。
——孩子不懂事，父母要懂事，孩子心理脆弱，父母不能脆弱。
人在情绪极度悲伤脆弱的时候，外界的一句话，可以救他，同样，外界的一句话，也可以杀他。
“只希望我在难过的时候，你可以蹲下来，陪我做一只蘑菇。”
6
十年树木，百年树人。
可我们现在的整个社会风气，就是提倡“更高、更快、更强”。
整个小学时代里，我至今记忆尤深的文章，只有两篇。
其一是《十里长街送总理》，其二便是《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
每个人的成长过程中，都会伴随着这两种声音，慈母严父，斥责和褒奖同时存在，才成就了我们今日健全的人格三观。
——但是斥责和褒奖，都应有“尺度”。
凡事过犹不及。
批判和奖励，应当是同时存在的，“精彩极了”和“糟糕透了”也应当是两种常规的家庭教育方式。
一味的包庇纵然，视同孩子的错误于“无关紧要”的大事，这会埋下他日致命的隐患，一味的暴打痛批，会让孩子失去信心变得自卑性格孤僻容易陷入极端。
知识教育和素质教育，一股脑的全都砸在了孩子们的头上，法治、心理、死亡、性教育和三观教育，却没有同时普及到父母的身上。
——生而不养、养而不教、教而不善，皆为罪。
一场悲剧已经发生了，围观悲剧的人，要警惕如何避免悲剧发生在自己的身上。
我们教导孩子成为一个优秀的大人之前，先要让他做一个坚强的孩子。
——我们要告诉他，人生除了少数时候的“精彩极了”，大多数时候的人生，都是“糟糕透了”，除了承受和隐忍生活的“糟糕”，我们别无选择。
我们教育学生考出一个满意的分数之前，先要让他树立健全的三观和强大的心理。
——我们要让他明白，分数不能定义一切，金钱不能代表成功，昂首挺胸的、非常骄傲的、百折不挠的活着，直至生命自然终结，便无愧于这苦难的一生。
父母、学校、老师、社会，各方面需要重视的，不是教育最终带来的成果有利与否，而是要重视教育的导向能把下一代人塑造出怎样的形象。
该夸得时候要夸，该打得时候要打，疼爱但不溺爱，严格但不严苛，试卷上考了100分，心理测试卷上只考了30分，科科满分的孩子，仍旧是过不好这一生。
——先让他成人，而后才有可能成功。
一生骄傲，绝不妥协。