金坛学生诗文小辑

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金坛在校学生诗文小辑

组稿人：吴良辉

编者按

我们学好语文要达到一个目的：听得清、说得明、读得懂、写得出。听与读是理解，说与写是表达。【闻艺金沙】将定期选发学生习作，促进学生作文水平提升，发现写作的苗子。

孩子的眼睛是美好的，他们能发现生活中很多真善美的人与事；孩子的心思是细腻的，他们能感受到很多成人忽略或麻木的冷热和悲喜。本辑作品选取了从小学到高中的一组学生习作：诗歌游记，想象新奇，满溢童真；写人叙事，生动有趣，情感真切。孩子们的文笔虽然稚嫩，但却像一束阳光照进了你我的心田，带我们重新感受了这个多彩的世界。

秋天的水乡

华罗庚实验学校 四（6）班 金怡然

金秋十月，丹桂飘香，烟波浩渺的水乡可真美呀！

我们一家人来到了美丽的长荡湖畔，去领略水乡金坛的独特风光。坐上游船泛舟湖上，眼前的湖水清澈见底，数不胜数的鱼虾在水中欢快地嬉戏。蓝蓝的天空倒映在清澈的湖水中，令人心旷神怡，好似梦里一般。

游船来到了一片菱藕丛中。菱叶下，一枚枚水灵灵的菱角散发出诱人的清香。我伸手摘了一枚，剥开外壳，一口吃到嘴里，真是清脆香甜呐！不远处的残荷落叶依稀可见。碧绿的莲蓬高高地竖立在枯黄的荷叶中，显得格外引人注目。

夕阳西下，夜幕时分的长荡湖也别有一番风味。渔民们摇着船纷纷回家，湖面上歌声四起。岸边的芦苇在秋风中摇曳着迷人的身姿，夕阳的余晖洒在湖面上，泛起点点粼光。湖岸边亮起了万家灯火，皎洁的月光照着我们依依不舍地离开了。

我爱这美丽的水乡，更爱这迷人的长荡湖！

指导老师：钱新民

点评赏析：小作者能按照游览的顺序把水乡金坛长荡湖的秋景真实生动的描绘了出来，从整体到局部，从远观到近看，从视觉到听觉、味觉，层次分明、条理清晰，用词造句生动形象，富有童趣，给读者带来了强烈的画面感。

美好中秋

金坛区段玉裁实验小学五（1）班 徐艺

农历八月十五是中秋节。在这一天，人们要吃月饼、赏月亮。我家也不例外。这天，我们一家人带着月饼，特意来到外婆家，准备晚饭后一边吃月饼，一边赏月亮，大家一起过一个快乐的团圆节日。

夜幕降临，几颗散在天空中的星星正一闪一闪地悄悄眨着眼睛，好像和我一样在观赏月亮姐姐。我注视着天空，又圆又大的月亮好象一个擦亮的银盘，又像一只夜空的大眼睛正和蔼地望着我们。我们一家坐在院子中，桌上摆放着各式月饼：有广式的莲蓉月饼、蛋黄月饼、凤梨月饼……有苏式的葱油月饼、火腿月饼、豆沙月饼……其中我最爱吃的莫过于是今年最流行的“蛋黄流心月饼”。用嘴一咬，薄薄的奶黄色月饼皮就在口中融化了，一股浓浓的奶香扑面而来，中间的蛋黄流心像化开的巧克力，使人垂涎欲滴。

吃着香甜软糯的月饼，听着欢乐的笑声。突然，我想把这一刻记录下来。于是大家一起拍了全家福，可我发现几张拍到月亮的总不够美。妈妈说，虽然拍摄月亮看似简单，但要拍好，其中也有不少学问。如果对着月亮随便按下快门，很难得到心仪的作品。她演示拍了几张，最后选了一张最具美感的给我看。原来看似简单的事，也需要多做几次才能做到更好。这个中秋节，还让我明白了一个做事的道理，我心中对月亮又多了几分喜欢。

我好奇地遥望着这轮圆月，突然想到了嫦娥姐姐。她一个人孤零零的在月亮上，一定也在思念她的亲人。不知道她有没有后悔当年偷吃了仙药呢？但愿在月兔的陪伴下，能过一个美好的中秋。

这个中秋，几分期待，几分欢喜，几分感叹，又有几分好奇，让我真是难忘！

指导老师：吴良辉

点评赏析：小作者想象丰富而奇特，中秋的主题，不仅有赏月吃月饼的美好，还有拍月明理、望月遥想的内涵，在字里行间洋溢着童真童趣，尤其文末连用四个“几分”，更表达了一个孩子对月亮对生活的向往追求。

幻 想

段玉裁实验小学五（1）班 杨承轩

我曾经幻想：我是一朵白云，在天空中浪漫游行。

我曾经幻想：我是一只小鸟，为蓝天配上对称的色彩。

我曾经幻想：我是一颗小草，为美丽的花朵配上渺小的身影。

那些过去的幻想，没有丢失，没有忘却。

在我的脑海里浮光掠影、令我惊叹：

这些幻想，真的会永远留着吗？

我见证的奇迹、我埋下的种子、我看过的一本本书……

如画、如梦、如痴……

她们从这边的小溪流过，奔向那边的果园；

她们从那边的高山跑来，走过无边的沙漠。

我们倾听，我们看见，我们嗅闻，

她们是从一个装满梦的篮子里跑出来，

偷偷进入我们童年的快乐回忆中。

指导老师：吴良辉

点评赏析：小作者善于观察，想象丰富，通过生活中一组组的物相画面，表达了小诗人对美好生活的憧憬。语句流畅，文风清新，显示了小诗人较为扎实的文字功底。

牵着妈妈的手

华罗庚实验学校 六（10）班 王茜瑶

从小到大，妈妈的手总如一面坚实的墙，用心护着我。过马路时，来来往往的车辆飞快地驶过，这时妈妈就会牵住我的手，小心翼翼地带我走过。这时，我总觉得妈妈就是我的保护神。

妈妈的手像冬日里的阳光，温暖着我。去年外婆去上海照顾生病的阿姨，一个多月都没有回来，接送我上学的任务就交给了妈妈。记得那一次，寒冬腊月，外面寒风凛冽，走在大街上的人们冻得瑟瑟发抖。我的衣服穿少了，双手双脚冻得像冰块一样。放学时，我紧缩着脖子，双手插进口袋，全身哆嗦着，慢悠悠地跟着队伍向校门口走去。在人群中正当我踮起脚尖，东张西望寻找妈妈的身影时，突然一个熟悉的声音传到我的耳边：“王茜瑶，王茜瑶！”我扭头一看，一个全副武装的人正朝我挥手，虽然她只露着两只眼睛，但我还是第一眼认出这个人就是我妈。我迅速跑到妈妈身边，她接过我的书包，摸到我冰冷的双手，一边走，一边牵着我的手，用她温暖的大手捂着我冰冷的小手。此时我觉得妈妈的手就像冬日里的一束阳光，暖上了我的心头，。

妈妈的手还像铮铮名言一样，鼓励着我。暑期夏令营开营时，教官让我们和爸爸妈妈道别。我心里忐忑不安，依依不舍。妈妈走过来紧紧握住我的手，仿佛对我说：“茜瑶，加油！”正是这样一双温暖的大手给予我鼓励，给予我力量，让我有了自信，走出独立远行的第一步。到了营地，一开始我觉得很好玩，可是到了中途，就开始特别想家。想家的时候是最难熬的时候了吧，这时我脑海中想起妈妈那双紧紧握住我的双手，那么坚定，那么信任，忽然间让我深知“吃得苦中苦，方为人上人”。于是我忍住眼泪，坚持了下来。

妈妈的手是一面墙，是一缕阳光，是一句名言，呵护、引领着我一步步走向明天，走向更广阔的天地。

指导老师：周红勤

点评赏析：“慈母手中线，游子身上衣。”小作者通过三个形象的比喻，三个温暖的场景，借环境反衬，用言语传情，表现出“母亲的手是女儿成长的港湾”这一主题。文章笔调细腻，语言流畅，自然而真实，平淡见真情，给了读者很强的画面感。

孩子的母亲

金坛区第三中学八（２）班 黄一瞳

周二，临近放学，原本放晴的天空，却突然下起了大雨。豆大的雨点前赴后继，向着大地直直地俯冲而下，没多会儿地上便积起了一个又一个小水洼。这场大雨可打了我一个措手不及，我因为没有带雨披，所以只能在空荡荡的教室里一个人急得团团转，不知道如何是好。

临近暮色的那股寒意不断地侵袭着我的身体和内心，我忍不住打起了寒战，衣服上的潮湿更是令我狂躁不已。应该是没人来接了，我只得冲进雨幕，狼狈地避在树下，看着别的同学钻入父母的车里或雨披下，我的心里别提有多委屈了。

无名的火气也在心中忽地蹭起来，心一横，决定冒着雨往家赶。雨水模糊了我的视线，什么也看不清，只知道雨点打在我的脸上，很重，寒风一吹，冻得生疼，渐到麻木。此刻才感觉到失去父母庇护的我是多么渺小，迷迷糊糊中我自己都不知道是怎么回到家中的。

看到家门，心中泛起暖意。一开门，满面笑容的母亲迎了出来，我大喘着气，雨水顺着我湿漉漉的头发滴答滴答地落到了地板上，我一声不吭地换了一身衣服，母亲问道：“怎么啦？”我压着火气，冷笑道：“怎么了？你自己明白。”母亲脸上的笑容怔住了，她顿了下，什么也没说，重又就到了厨房。我带着满肚子的怒火摔上了我的房门，坐在板凳上迫使自己要冷静下来。

坐了一会儿，心终于平定了些，再仔细的一想，我不禁呆住了：七年，整整七年的光阴，都是母亲风雨无阻地接送我，这一天的风雨又算得了什么，只因为这一天的风雨就忽视母亲七年来的辛劳吗!母亲教的是毕业班，本来下班就非常晚，母亲也很累，但我却没有很好的体谅母亲，还因此就迁怒母亲。其实我知道，母亲是为了辅导班上的学生才没来得及去接我的，而我却无理取闹，想到这些，我不禁开始惭愧。

我找到了母亲，灯下，母亲全神贯注批改作业，微倾的头，丝丝白发在灯光的辉映下灼灼闪光，但她的背却依然像年轻时一样挺得笔直——这就是我一生要强、骄傲执着的母亲呀！只是对于我，她才俯下高傲的头，给予我全身心无私的爱。我终于明白，母亲在大爱和小爱之间选择了前者，她是我的母亲，更是更多孩子的母亲。作为一位老师，那无私奉献的师爱，才是她生命的底色，也是她超越母爱的光彩！我会一直支持母亲！

指导老师：强银霞

点评赏析：母爱如水，润物细无声；母爱如丝，爱子心无尽。小作者构思巧妙，另辟蹊径，把一位无私奉献、大爱无疆的母亲形象淋漓尽致地表现了出来。母亲是伟大的，可“更多孩子的母亲”才是更伟大而震撼的，这就是老师，这也是文题《孩子的母亲》更深层次的含义。

温度

华罗庚中学高三（6）班 杨超雅

天空，不留痕迹，鸟儿，却已飞过。在这片蓝天下，总会有不同的人，不同的温度。

依稀记得那是一个晴朗的冬日，屋檐上还有细溜溜的晶莹剔透的冰凌，家家户户都门窗紧闭，似乎想隔绝着寒冷的温度，仿佛任何东西暴露在空气中就会形成冰雕似的。我与妈妈相约出门赏景，迫切地向这雪后的茫茫世界走去。

雪后美景，别有风味。微微泛白的枝头好似正在吐露花苞，隐隐约约，朦朦胧胧，令人沉醉，不忍触摸。走出小区大门，快到一个十字路口的时候，刺耳的车鸣声直入人们的耳膜，顿时扰乱了这冬日童话般的安宁，我俩驻足，寻声而望，只见一位老大爷正使劲蹬着三轮车，可车子像故意跟大爷怄气似的，依然不急不慢，晃晃悠悠，挪动着向前。细细看去，花白的头发，早已浸湿，爬满皱纹的脸颊，因用力过度而泛红，佝偻的身躯拼命前倾，干枯如老树枝一样的双手却依然紧握车龙头，生怕一不小心，碰伤他人。车箱里装满了许多空塑料瓶，花花绿绿的，还有废旧纸箱什么，虽然不是特别重，但他却艰难前行，可以肯定的是，这位大爷年岁已高。

此时，我的心似乎被什么东西刺碰，飘忽着，纠结着。一阵阵急促的滴滴滴车笛声把我拉了回来，声音是从大爷身后的那辆白色奔驰车里传出来的，更吸睛的是车里那位“绅士”富二代，西装革履，墨镜遮眼，吹着暖气，嘴里嚼着口香糖也不忘对大爷嘀嘀咕咕，带着黄金戒指的手一直有条不紊地按着喇叭，从未间断。车身不断向大爷步步紧逼，稍有不慎，便会酿成悲剧。而周围，一群围观的吃瓜群众，似乎正等待着欣赏一幕好剧。有唧咕唧咕的，有指手画脚的，有冷眼旁观的，甚至拿手机拍的......但始终没有一个人站出来。

刚刚还蔚蓝的天空放佛褪色了一般，太阳也躲了起来。我的心像是被什么深深刺痛了，“妈妈，降温了”，我深吸一口气。“是的，真冷啊！”说着，妈妈便拉起我的手转身回家，可我却一时间回不了神。猛然想到了什么，我义无反顾地转身，飞奔那个十字路口，径直走向那位“绅士”，只见他依然继续着他高贵的戏份，而我举起稚嫩的手，做着stop的动作。他见突然有人冒出来，打断了他的表演，甚是不满。他的眼神，赤裸裸地表达着对我这个破坏他乐趣的小丫头的不屑。我选择了对他的无视与忽略，选择去推那蜗牛般移动的三轮车，选择了奔向自己的十字路口。这时，旁边一位阿姨也来帮忙，一位大叔又对着那辆汽车做着什么……用力推车的我顿时有股暖意从心底蔓延开来，久久不散。

就这样，那天的结局记得不太清了，只知道后来我笑了，老大爷笑了，周围的人笑了，天空的阴霾不见了，太阳出来，温度终于又回升了。

指导老师：曹荣霞

点评赏析：温度，是气温的冷热，也是人心的冷暖。作者善于观察，善于捕捉生活中的场景，以身边的一幕矛盾冲突为焦点：冬寒之中，老人艰难骑行，奔驰车主的冷心相对、部分人的冷眼旁观，与“我”的爱心帮忙、众人热心相助形成鲜明对比。作者笔触犀利，而情感温和，冷热之间，温度升华，点题深刻而巧妙。

组稿：吴良辉编辑：蓝屏