听清华大学王文湛老教授讲家庭教育那些事儿
王文湛，被称为学界泰斗，他是资深教育家、清华大学教授、国家教育部原基础教育司司长、国家副总督学、中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书长。 王文湛教授的教育观点精彩独特，耐人寻味，成为很多学者、教师、校长的指明灯。
小编说：清华大学王文湛教授做客本期白丁会客厅。王文湛教授今年已81岁高龄，德高望重，是资深的教育家，曾是国家副总督学，也曾是教育部基础教育司司长。在一个小时的时间里，他通过大量的案例以及自己的亲身经历，用系统凝练又不乏幽默的语言，对家庭教育的各个方面做了总结。
听清华大学老教授讲讲家庭教育那些事儿
“白丁会客厅，往来皆鸿儒。”白丁会客厅是中国教育智库网倾心打造的高端视频访谈栏目，是有高度、有广度、有深度、有温度的教育主题空间。本期栏目邀请到资深教育家、清华大学教授、教育部基础教育司原司长、原国家副总督学、中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书长王文湛。以下内容据本期栏目整理而得。
今天，我们共同学习习近平主席的两次讲话。一次是2015年春节茶话会的讲话。习主席说，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。无论时代发生怎样的变化，我们都要重视家庭建设，注重家教，注重家风，发扬中华民族的家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，使老有所养。
我们还要学习的是2016年12月12号，习主席在中央文明办举办的第一届全国文明家庭表彰大会的讲话。习主席说，家庭教育涉及的内容很多，但最主要是思想品德教育，是如何做人的教育。习主席的这两次讲话为家庭教育指出了方向。
家庭要与学校联手
家庭是世界上最主要的教育机构，先有家庭教育，后有学校教育，孩子在家庭生活里的时间远远大于在学校的时间。小学一年上课192天，中学一年上课197天，学生有170天放假在家，上课的那192天、197天里又有一半时间在家庭里。家庭是孩子第一所学校，父母是子女的第一位老师，而且是永恒的老师。班主任每年都换，而家长一辈子不换。父母不仅给予子女生命，而且塑造子女的内心世界。一个班主任带四五十个孩子，两个家长带一个孩子。孩子接触最多的是父母，对孩子影响最大的也是父母。现在大多数中小学生都是独生子女，父母对子女的教育非常重视。一个孩子的健康成长往往凝聚着一个家庭几代人的期望。把孩子教育好了，家长比什么都高兴。为了子女的教育，父母不惜投入人力财力。
“家庭教育中存在的四重、四轻、四过”
父母重视子女教育是一回事，是否科学，是否得法是另外一回事。现在的家庭教育普遍存在着四重四轻——重智育，轻德育；重理论，轻实践；重身体，轻心理；重言教，轻身教。我在人民日报看到篇文章，其中提到，一个六岁的小女孩要上小学了，面试时，有人问：“你几岁了？”孩子说：“六岁。”又问：“你妈妈是干什么的？”小女孩脱口而出：“妈妈是打牌的。”大家想想，总是打牌的妈妈能把孩子教育好？
四过——对子女期望值过高，给子女的压力过大，生活上过分关爱，营养过度。四种四轻四过，
好的教育是父母给子女的最好的礼物
父母认识到留给子女最好的礼物是什么？不是多少存款多少股票，而是让他们受到良好的教育，养成良好的习惯，具备良好的思想品德，掌握必要的科学技术知识，这是终身受用、用之不尽、取之不竭的宝贵财富。
全世界都流传着这样一个故事。十九世纪末叶，英国一位绅士的儿子掉到粪坑里了，被一个农民救上来。绅士掏出大把英镑给农民，农民不要。绅士说：“你既然不要钱，我们定个协议，你把你儿子交给我，我会让他受到好的教育。”农民同意了。签了协议。农民的儿子被绅士带走了。几十年以后，农民的儿子发明了青霉素，获得诺贝尔医学科学奖，这项发明延长了人类的平均寿命。后来，绅士的儿子得了肺炎，过去肺炎是不治之症，正是用青霉素挽救了绅士的儿子。绅士的儿子是英国首相丘吉尔，农民的儿子是著名的科学家格莱珉。
这则故事说明两个道理，一是受到良好的教育比金钱更贵。二是人间充满爱，今天你帮助我，明天我帮助你。所以要使父母认识到留给孩子最好的礼物是什么？好的教育。
家庭教育中的四个“抓起”与四个“贴近”
家庭教育有四个“抓起”、四个“贴近”。先说四个“抓起”：
第一，生活从学会叠被抓起，从参加简单的家务劳动抓起。调查过中小学生长期不叠被子的有70%，我国的中小学生每天参加体力劳动的平均时长是12分钟，韩国的中小学生每天平均参加体力劳动的时间是40分钟。美国的中小学生每天平均参加体力劳动70分钟。12分钟，40分钟，70分钟，这就是差距。
第二，品德要从孝心抓起，从孝敬父母，尊敬师长，关爱他人抓起。不能目中无人，只想自己，现在独生子女在这方面的问题很突出。一次出差时坐飞机，旁边是三十多岁的女性带着五六岁的小男孩。午饭是牛排，小男孩喜欢吃，三口两口吃完了自己的牛排，马上把他妈妈的牛排抢来吃了。他妈挺高兴。吃完了小男孩就睡觉了。我对孩子妈妈讲：“我说你不能这么惯着他，将来长大了你要后悔的，你要吃亏的。如果你实在要给他吃，你可以这样讲，妈妈不喜欢吃，你替妈妈吃，不能让他抢。”
三是文明从说话抓起，从礼貌抓起。要讲文明，有礼貌，不能脏字连篇。“对不起”，“谢谢”，“请”，这六个字很简单，谁都会说。但恰恰是这简单的六个字，反映了人的素养和人与人之间的关系。礼貌既是外在，更是内在。既是对别人的尊重，也是对自己的尊重。
四是生活从小事抓起，从养成良好的习惯抓起。
四个贴近——贴近自然，珍爱环境；贴近亲人，培养爱心；贴近生活，脚踏实地；贴近书籍，增长才干。
校长和老师不仅是孩子的校长老师，还应成为家长的校长和老师。学校可以定期或不定期地召开家长会，共同学习党的教育方针，更新教育观念，沟通孩子的情况，学校、家庭两个车轮要一起前进，这样可以起到事半功倍的作用。
我看过一篇文章，题目是“三次家长会”。第一次家长会是在幼儿园，老师对家长说：“你的孩子连三分钟都坐不住，有多动症，回家要管管。”回家路上，孩子问妈妈：“老师说我什么了？”妈妈说：“老师表扬你了，你过去只能坐住一分钟，现在能坐住三分钟，有进步。”孩子高高兴兴回到家，晚上吃了一大碗饭。
第二次家长会是在小学六年级。班主任说：“全班50名，你的孩子排四十几名，智力上有障碍，建议到医院检查。”回家后妈妈对孩子说：“老师充分肯定你的进步，只要再努力，再细心，就会取得更好的成绩。”当天晚上，孩子做家庭作业非常认真，第二天早晨很早就去学校了。
第三次家长会是在初三。班主任说：“你的孩子很危险，普通高中都考不上。”回家后，妈妈对孩子说：“老师对你充满信心。只要努力，就可以考上重点中学。”几年过去了，孩子参加了高考，一天晚上把录取通书递给妈妈，妈妈一看，是清华大学的录取通知书。孩子说：“我也知道自己是个不争气的孩子。之所以有今天，都是妈妈的教育。”妈妈哭了，抱着孩子说：“都是你努力的结果。我只不过做了每个母亲都能做的事情。”
这是一件真事。前几年教育部门组织家长报告时，一位成人说：“从这件事，我们看出，这位母亲很懂教育，很会教育。”如果家长和老师都能相信孩子，激励孩子，调动孩子内在的积极性，我们的教育就会搞得更好，就能培养更多的优秀学生。
在我国，小康社会建设需要更多的人力、智力的支持。中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，充分发挥家长在未成年人成长全过程的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女良好习惯，与学校联手共推，这很重要。
家长一是要更新观念，二是掌握科学的方法，三是尊重子女的健康情绪，四是要培养子女良好习惯，与学校联手共推。为了加强学校对家长的帮助和指导，2015年10月20号，教育部发文，2016年11月30号妇联、教育部等再次发文，要求中小学、幼儿园要成立家长学校，分管德育的副校长任家长学校的校长。中小学每年至少对家长进行培训两次，幼儿园每年至少对家长培训三次。
新的《幼儿园工作规程》规定，幼儿园与家庭社区联手共推进，要求“三个建立”——建立家长开放日，建立家长学校，建立家长委员会。总之，家庭和学校配合，共同培养孩子。
家庭教育的目的与原则
家庭教育的目的
家庭教育的目的，可以用12个字概括——立德树人，保教结合，重在养成。
第一，立德树人。中共中央指出，要落实立德树人的根本任务。立德树人不只是学校的任务，也是家教的任务。如何立德？“三个教育”——思想政治教育，道德品质教育，心理健康教育。如何树人？要教给孩子“六个学会”——学会做人，学会生活，学会劳动，学会学习，学会审美，学会鉴定。立德树人是家庭教育的根本任务。
第二，保教结合。家庭担负的双重责任，一是保育，二是教育，要保持两个“促进”——促进孩子身体正常发挥，促进孩子各个器官的协调发展。教育要促进孩子德智体美全面发展，在保育的基础上进行教育，在教育的基础上提升保育，重在养成，养成教育。
第三，重在养成。家庭养成教育要注重四个方面：
一是教育孩子养成祖国至上、民族至上的思想感情。国内一所著名大学的尖子生硕士毕业后，到美国哈佛大学读博士。在国内大学里参加了我国北斗卫星的研制工作。到美国后，破解了北斗卫星的民用密码，在美国杂志上发表。我国为了研发北斗卫星，投入了巨大的人力物力。学生为了蝇头小利，有损民族大义，说低一些是品德不端，说高一些，这是叛国行为。所以要从家庭抓起，使孩子树立祖国至上、民族至上的思想感情。
二要树立自觉遵守社会公德的意识。一所全国著名的小学，参加了世界童声合唱比赛，得了第二名，这是很值得高兴的事情。有些孩子在国外的表现却令人咂舌。饭店的早饭是免费自助餐，孩子们盘子里剩的饭菜很多，宾馆的服务员直摇头，孩子们坐汽车时抢座位，不谦让小同学。到剧场里看演出，交头接耳，大声喧哗。剧场工作人员几次干预。这两个例子中的都是名校的好学生，但是只学习好，没有爱国情怀，没有自觉的社会公德意识，是不行的。要从小培养孩子们自觉遵守社会公德，不要闯红灯，遵守交通规则，坐车时排队，要给老人、小孩让座位，公共场所要安静，不要大声喧哗，不要随地吐痰。
三是要有良好的心理素质。现在的孩子大多是独生子女，孩子在家里很娇惯，心理很脆弱，经得起表扬，经不起批评，遇到点挫折，遇到点失败，瞬间心理就能被击毁，动不动就闹情绪，甚至出走或跳楼。去年7月份一位高二学生跳楼，什么原因？上课玩手机，手机被老师没收了。还有个初三的学生跳楼是因为和同学打架，班主任让学生把家长请到学校。要教育孩子既能经得起成功的喜悦，又能经得起失败的教训，苦辣酸甜都有营养，成功与失败都是财富。
去年秋季新学期开学前，教育部印发《中小学德育工作指南》，其中一条是加强心理健康教育，要求中小学生认知自我，珍爱生命，调节情绪，规划人生。要培养孩子正确对待自己，尊重别人，处理好和别人的关系，这很重要。现在的孩子都以自我为中心，从来不考虑别人。如何能虚心地听别人讲话，让人家把话讲完，如何对人家有礼貌，如何交朋友，这些都是要在家庭中培养的。
家庭教育中家长的主要职责
家庭教育中，家长的主要职责可以用八个字、四个词概括。
第一个词，信心。
第一步要孩子相信自己会成为一个成功者、担当者。第二步，在此基础上努力拼搏进取奋斗。第三步，成为成功之才。北京光明小学开展“我能行”活动。经过一段时间的实践，学生的素质明显提高，学校的办学水平也有了很大提高。校长把“我能行”活动总结为“相信我能行，才能我能行。大家说我行，努力才能行。今天咱不行，明天一定行。你在这点行，我在那点行，不但自己行，大家都要行，争取全面行，奋斗才能行。”
这总结得很好，对家庭教育同样适用，要培养孩子相信自己的信心。伟大的发明家爱迪生，小学时是另类学生，对老师讲的内容不感兴趣，不但自己不听讲，还搞恶作剧，被老师开除。爱迪生的母亲是一位伟大的教育家，她使得孩子相信自己会是一个成功者。母亲陪伴爱迪生成为世界上最伟大发明家。
第二个词，兴趣。
每个孩子都有自己兴趣爱好，很多男孩子喜欢打仗，喜欢兵器。很多女孩子喜欢过家家，喜欢布娃娃。家长要善于观察，及早发现，加以培养，使孩子更快地成长、成才，为国家、社会做出更大贡献。
英国著名的科学家麦克劳德上小学时非常淘气，把校长的狗杀了。校长很宽容：“你杀了狗，接下来要做两件事。第一，画出狗的骨骼结构；第二，画出狗的血液循环图。”正是校长的处罚下，激发了麦克劳德对生物学的兴趣，他发现了胰岛素可以治疗糖尿病，挽救了千万家庭，获得诺贝尔医学奖。
2015年，Alphago打败了韩国李世石，2017年，又打败了中国的柯洁。Alphago的发明者哈萨比斯说，自己之所以能在人工智能方面取得成绩，得益于小时候家庭和学校的环境比较宽松，比较自由，自己的兴趣爱好才得以发展。
爱因斯坦说，兴趣是最好的老师，兴趣是孩子们学习最大的动力。
第三是尊重。
家长要尊重孩子，爱护孩子，平等地对待孩子，尊重孩子人格，尊重孩子的情感，尊重孩子的隐私，尊重孩子的差异。如果没有尊重，就没有真正意义上的教育。
张女士下班刚到家门口，邻居的孩子来告状：“你们家的小明偷了我们家的书。”张女士一句话没说。第二天晚饭后，把小明单独叫到房间里谈话：“妈妈听说你喜欢看书，非常高兴。妈妈给你讲的很多有趣的故事都是从书里学的。今天妈妈特地买了一本书送给你，希望你喜欢。喜欢看别人家的书也是好的。但你要跟人家说一声，不然别人找不到会着急。妈妈陪着你把那本书送回去。”张女士始终没说“偷”这个字。小孩子喜欢别的玩具、用具、图书，拿过来很正常、很普遍，不是品质问题，不是道德问题，不是成熟问题，要重在教育，重在帮助，不要有损自尊，要尊重。
第四个词是习惯。
好的习惯主要是在小学、幼儿园阶段，在家庭里养成的。养成好的习惯非常重要。中国有句谚语：“养成好习惯是一辈子用不完的存款，养成坏习惯是一生中还不起的债务。”在诺贝尔奖获奖者座谈会议上，记者问获奖者：“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西？”获奖者回答说：“不是大学，是在幼儿园。”记者又问：“您在幼儿园学到了些什么呢？”获奖回答说，“要养成好的习惯，饭前洗手，饭后漱口，用完东西放回原处，使我的生活有规律，终身受益。好东西要分给小朋友，使我交到了很多知心朋友，生活上相互关心，科研相互帮助。”
家庭教育的原则
第一，身教重于言教。孩子几乎是父母的复印件，喊破嗓子不如做出样子。家长要想让孩子做到，首先自己要做到，要求孩子不要做的，父母首先不做。家庭无小事，父母无小节，处处做楷模。
这里举我个人的例子。我今年81岁，兄弟姐妹六个，当时不讲计划生育。我们六个兄弟姐妹，两个清华毕业，一个北大毕业，三个出国留学，工作情况都很好。可是我的父亲只念到小学四年级，母亲念到小学二年级。父亲十几岁从农村到东北打工，当学徒，扫地打扫卫生，在银行。他看到银行的职工写字记账，他也自学，后来从勤杂工变成了办事员科员主任，最后当了银行经理。他写的字可以给商店作牌匾。我母亲从二年级后开始自学，可以看《红楼梦》、《西厢记》。我的父母正派，严于律己，深深教育着我们兄弟姐妹。我们也教育自己的孩子，我还教育我孙子。好的家风代代相传。
第二，家要树立民主平等和谐的家风。家庭成员之间应当平等，相互关心。民主的家庭充满阳光，沐浴着每个成员。
第三，要定下家庭的规矩。失去了原则，就培养不出好的孩子。每天几点睡觉，几点起床，饭前要洗手，饭后漱口，这些一定要坚持。
第四，要多一些父爱，父亲在家庭中要多起一些作用。我参加过多次家长会，来的80%以上是母亲。没有父母的爱是不完全的家教。父亲在家里多尽些责任，父亲在子女的心中播下理想的种子，引导他们乘风破浪，赋予他们顽强拼搏、刚毅的品质。
第五，家庭教育既包括物质方面，也包括精神方面。精神可能比物质更重要。有个孩子对父亲说：“生日那天能不能陪我逛动物园？”父亲说：“爸爸太忙，送你一个汽车模型行不行？”儿子很不高兴。这位父亲不懂，孩子更需要的是陪伴，需要和父母在一起，这是物质代替不了的。
第六，家庭教育中要保持一个声音。一个孩子周围有五六个大人——父母、祖父母、外祖父母，对孩子教育的观点有时持不同意见，当着孩子面就争吵起来。在孩子面前只能保持一个声音，不同意见可以私下交换。父亲在孩子面前多夸母亲，树立母亲的威信。母亲在孩子面前多树立父亲威信，这样的家教才能起作用。
家教的常规包括六个“一”
第一，每天家里有小的聚会，最好在晚饭前后，大家彼此交谈，甚至一起散步、看看电视，体现家庭的温馨、温暖，让孩子热爱家庭。
第二，每周父母和孩子谈心一次。是谈心不是谈话，谈心是平等的，谈话是上对下。父母和孩子谈心，让孩子汇报这周的一些体会和感想，问孩子有什么要求和建议。父母要认真的听，要看着孩子的眼睛，不要在听孩子说话的同时，自己玩手机或者看电视。父母还可以给孩子提出一些要求和期望。
第三，每月陪孩子到商店一次。让孩子了解社会，接触生活，增长才干。陪孩子到超市，还可以教会孩子如何选择自己要买的东西。
第四，每季度陪孩子旅游一次。带孩子到郊区，到公园，到科技馆，或者远足等，可以了解祖国的大好河山，光辉灿烂的古代文明，增强爱国主义情趣。
第五，每学期要和班主任交谈一次。父母主动约班主任交流孩子在学校、家庭的情况，增进彼此之间的了解，共同教育孩子，切忌不要在和班主任交流的时候告状，孩子最反感这点，要全面地评价孩子，要以肯定为主，同时也提出一些不足和疑问来跟老师交流。
第六，每年组织一次家庭的party，最好是在节假日或者生日时。party的主人是孩子，家长要当导演，不要包办。家庭party怎么过，由孩子自己来设计，可以摆几盆花，搞几个彩带，准备点零食，甚至吃顿便餐，让孩子约几个小朋友来家里，培养孩子交友的能力，让孩子体会做家庭主人的感觉，树立主人的意识，增强设计活动的能力、交友的能力，千万不要到饭店大吃大喝。
家庭教育要告别“四过”
一是期望值过高。有些家长望子成龙，望女成凤，要求孩子一定考多少分，一定考上某学校，一定做某工作。往往期望越高，失落越大。
二是过分娇惯。现在多是独生子女，孩子在家里称王称霸，耗子扛枪窝里横，到外却可能一事无成，这种例子不是一个两个。
三是过分放任。有些家庭成员收虽然同在一个屋檐下，同吃一锅饭，但是彼此没有交流往来，像是陌生人，有些孩子甚至不愿意和父母在一起。
四是过分殷勤。以饭桌上的差异为例。中国的父母在饭桌上当服务员，韩国的父母在饭桌上当长者，美国的父母在饭桌上当朋友。中国的父母殷勤得很，比服务员还服务员，椅子摆好，筷碗摆好，饭盛好，甚至孩子上小学时，父母还在喂饭。韩国的父母还不入坐时，孩子不得先坐，父母不动筷子，孩子不得先吃，父母吃完饭了，孩子要给父母添汤加饭。美国的父母当孩子的朋友，自己吃自己的，谁也不管谁。
让家教告别误区，让家庭生活充满阳光
要实施科学的、符合孩子年龄特点的家庭教育，有助于孩子今后的发展：
第一，区别个别和一般。科研表明，少数天才儿童只占2‰-3‰，也就是说，1000个孩子里只有两三个特别聪明、早熟，比别的孩子认知能力强得多。这2‰-3‰的孩子能达到的，不一定所有孩子都能达到，不能把2‰、3‰的孩子作为标杆，要求所有孩子都能达到，这是不现实的。有些家长喜欢与别人比，说：“人家会背那么多唐诗，会那么多单词，你怎么就不会？”甚至侮辱谩骂，“笨猪”、“蠢驴”都出来了。孩子也可以问家长：“别人长到1米8，你怎么才1米68？”
第二，区别常态与超常态。科研表明，通过大量的、积极的、反复的训练，孩子可以提前掌握某些知识和技能。其实不仅是孩子可以，连马戏团的小狗经过训练都可以识别1到5的数。这种大量的、机械的、反复的训练，会使孩子失去对学习的兴趣，厌恶学习，甚至觉得自己是低能儿，缺乏自信。这种大量的、反复的训练，所获取的知识和技能是短暂的。这得不偿失。
第三，区别早期教育与早期智力开发。最早提倡早期教育的是美国前总统约翰逊，后来全世界都开展早期教育，我们也开始重视学前教育。但早期教育一定是全方位的，德智体美全面发展，不要把早期教育缩小到早期智力开发，不要把早期智力开发缩小为提前学习读写算，这两个“缩小”，扭曲了儿童教育的目的。德智体美要全面发展，而不是单纯地提前学习读写。要正确对待学习英语的问题，有些孩子有极强的语言能力，可以在儿童时代学点外语，但学英语的目的不是学多少语法，不是掌握多少单词，而培养孩子学习外语的兴趣、语感。有些家长把英语看得太重，这是不适当的。首先要学好母语，母语是一切的基础，母语学不好，其他都学不好。我负责任地讲，今后要强化语文，要强调母语。今后高考的区分度主要在语文，语文就在作文。
第四，区别兴趣和强迫。
孩子们有各种兴趣，家长加以培养是好的，但一定要从孩子的兴趣出发，不要把家长自己的意愿强加给孩子，更不要带有功利色彩。有些家长希望孩子通过钢琴考级、作文拿奖，在上学时能够得到照顾。我告诉大家不可能。中央文件规定，义务教育阶段各种奖状证书在升学中一律不考虑。北京石景山区有个工人，看别人家的孩子弹钢琴，也举债买了一架钢琴。女儿不喜欢弹，一边挨打一边哭。趁父母不注意拿刀把手剁了，到医院去缝合，大夫问：“你不疼吗？”小女孩说：“这样我疼一阵子，好过弹钢琴疼一辈子。”一定要从孩子兴趣爱好出发，而不要强迫。
如何进行表扬和批评
明确表扬与批评两手都有，缺少任何一手都是不完整的。
如何表扬？第一要及时，马上表扬，否则过几天孩子可能就忘了。第二，要明确为什么表扬。让孩子知道哪点做得好，以后继续做。第三，多表扬一些努力精神，少表扬一些天分。第四，可以在表扬时提一些要求和希望，这时候孩子情绪比较好，家长提的要求，孩子容易做到。第五可给予一些奖励，但我主张还是以精神奖励为主，物质奖励为辅。
如何进行批评？第一，在孩子出现过失时，家长不要扩大自己的情绪。孩子犯了过失，父母很生气，往往把自己的情绪放大，不要这样做。
第二，只批评过错本身，不要否定孩子本人，要把人和事分开。这是马克思所讲的“泼洗澡水，不要把小孩也泼掉”。
第三，只批评孩子现实的过错，而不要算总账。有些家长甚至把一个月前、两个月前的过错都加起来，秋后算账。
第四，要选择适当的时机。表扬要立刻进行，但批评不一定。有时候，如果不立刻制止，可能会发生意外，那就要立刻批评，有时要等孩子心情好了，情绪稳定了。才能听进去。孩子犯错后情绪很激动。无论家长说什么，孩子也听不进去。家长一批评，俩人就吵起来了。要选择恰当的时机。
第五，选择合适的处分方法。打骂、关小黑屋子不是好的处罚办法，比较好的处分办法有三种，第一种是记档案，把孩子一个礼拜的表现列个表贴在墙上。学习、卫生等项目，孩子表现好的给画红星，不好的画灰星。孩子对这还是很在乎的。第二种办法是扣减。不让孩子看电视是不好的，要看电视，但时间要有限制，不能看起来没完，比如规定每天看40分钟，今天表现不好了，减少20分钟，扣减的办法。第三种是以功代过。孩子如果犯错误了，可以罚他刷碗、扫地。
如何帮助孩子学习
第一，要选择家里环境比较好的地方，环境要比较优雅，采光比较好，比较安静，桌椅要适合孩子的高度，大人的桌椅往往对孩子不适用，结果使得孩子近视眼，有条件的可以买可调节的桌椅。
第二，给孩子准备好学习的用具，笔、墨、纸、书籍等。
第三，使孩子养成好的学习习惯。一是放学后开始学习的时间点要定下来。二是要复习，每天的功课都要复习。三是做作业前，要审好题，做完了要检查，字迹要工整。四是要预习第二天的。五是学习结束后，要整理好用具和书籍。
第四，要采取启发式的学习，父母不要给予太多压力，有些家长像监工一样，指责孩子：“这个题都不会，你真笨！”不要这样，要启发：“再想一想，这个题你怎么考虑？”很温和地，耐心地帮助孩子，使他没有压力，开动脑筋。
第五，在孩子基本完成作业的前提下，可以适当地提一些稍高的要求，要告诉他：“这个题可能比较难，你可能不会，有什么问题，可以问爸爸或者妈妈，咱们一起来完成。”让孩子做出较难的题，让他体会成功的喜悦，克服困难的信心，非常有用。但一定要事先告诉他这题比较。这样做可能更加有利。
第六，我想就家庭教育，说几句格言：“宠出来的孩子危险，捧出来的孩子霸道，惯出来的孩子任性，教出的孩子脆弱，打骂出来的孩子逆反，磨练出来的孩子坚强，经历苦难的孩子懂事，闯荡出来的孩子勇敢，拼搏出来的孩子自信，奋斗出来的孩子成功。”