停与不停并非时间问题

阅读下面的材料，根据要求写作。

在公交车距离车站50米处，一位大妈扛着大包裹向公交司机挥手，示意停车。按规定，公交车不准站外停靠，所以车继续前行。但司机为了能让大妈赶上这最后一趟车，明显放慢了速度。大妈很着急，边喊边艰难地追赶。车刚停稳，司机立刻跳下车，迎着大妈跑去。他帮着大妈上了车，安顿她坐好，这时公交车已在车站停了3分钟。大多数乘客报以热烈掌声，也有人对大妈没有提前准备好上车议论纷纷，还有人对司机停车等人耽误大家的时间表示不满。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字

详解/名师解题

司机帮助大妈一事，引导考生思考弘扬助人为乐的传统美德；司机不在道路上停车，体现其遵守规则；两者结合，思考平衡善意和规则两者的关系；乘客议论大妈，命题人强调要有规则意识；乘客抱怨时间被耽误，命题人要考生思考当自己权益受损时是否宽容他人……从司机的角度：要常怀善意，遵守规则，不失灵活；理性规则包容善意人情；要灵活地完善或改变不合理的规则。从大妈的角度：要有规则意识；严守规则，方能彰显公平；不因个人私利影响公共利益。

标杆/高分范本

心怀善意，灵活对待规则

到站才能停靠，这是公交公司的规定。站上停多久，司机灵活处理。为了大妈，司机多等了两三分钟。我们要像司机那样，常怀善意之心，灵活对待规则。(分析“善意”与“规则”的关系，深刻而生动。)

社会需要规则。荀子曰：“天道有常，不为尧存，不为桀亡。”人道亦有常，人应有规则意识，康德云：“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心中唤起的敬畏越会历久弥新，一个是头上浩瀚的星空，另一个是心中的道德律令。”管理者亦重视规则。哈佛大学图书馆珍藏馆遭遇大火，只有一本《基督教针对魔鬼、俗世与肉欲的战争》幸存，因为它前一天被学生杰克带出馆外了。大火后，杰克主动告知情况，校长霍里厄克表扬了他的诚实和勇气之后，还是开除了他。因为，哈佛规定，所有珍藏馆的书，只能在馆内阅读，违反者立即开除。校方认为，让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有效。如果违反规定了不被惩罚，以后岂不乱套？如果大娘挥手公交车便停下，还要站点干吗？(运用哈佛学生被开除的例子，彰显素材的厚重与内容的充实。)

社会更需要善意。约翰·多恩有言：“没有人是一座孤岛，可以自全。”人是群居的，需要他人关怀。司机可以正常行驶，到站即停即走。可这是最后一班车啊，大妈追得那么着急，错过了会不会露宿街头？司机也可以在座位上等，可那么大一个包裹，跑得摔了跤怎么办？走得慢，其他乘客不耐烦怎么办？还是下车帮忙吧。这是司机的善良。乘客的掌声是对他的嘉许，人就该心怀善意，互相关爱。(对司机、大妈、其他乘客层层剖析，连续反问，读来深刻。)

规则与善意并不矛盾，规则本身是最大的善。普罗泰戈拉有言：“人是万物的尺度。”法学家莫不强调规则建立于人之上。到站才能停车，因为站内没有急速的车流，乘客才安全。制定规则亦出于善，规定红灯停绿灯行，是为了让车流高效通过；规定救护车不受红灯约束，因为救护生命比高效通过更重要。

所以，我们要心怀善意，灵活对待规则。规则无法触及生活的所有角落，总有时候需要自主决定，这时便要听从善良的指引。比如，公交公司没有规定站上停多久时间，司机便可在停车后帮助大妈。那些不为年迈大妈扛着包裏赶车动容的乘客，心如磐石般坚硬，对他们而言，规则已经丧失原初的意义。(联系现实，具体问题具体分析。)

心怀善意，灵活对待规则，能让社会更和谐！

得分点文章紧扣材料，缘事析理，思路清晰由材料得出论点之后，逐层分析，先说“社会需要规则”“社会需要善意然后强调规则和善意并不矛盾，最后总结。考生对规则和善意的关系的认识比较深刻，素材积累比较丰富。