怎么帮助一般的孩子学习

不少有一点就透的孩子，他们可以举一反三。他们可以在小学，初中，甚至到高二都不怎么学习，但是高三一奋斗照样可以考一个不错的学校。但这样的人不多，大部分是，一步跟不上，步步跟不上，不存在逆袭的情况。我今天要说的就是这样的孩子。

孩子的聪明程度不是他能决定的，所以当我们拥有一个并不怎么聪明，甚至有些木的孩子。我们要发挥我们几十年的人生经验来帮助孩子学习。因为木的孩子也想要老师的夸奖，想要老师的奖励，想考个好的成绩。

首先我们把孩子的考试卷用夹子夹起来，然后让他把不会的题学会。学会以后放起来，过一些时间再测试一下，连续测试3次都会那是掌握熟练，可以把这个卷子放到它处。

要求孩子做到，把老师要求背诵的，不但会背诵，还要会默写。不需要背诵的课文，需要了解课文里将的是什么。每天作业里的造句尽量用课文里的话，这样增加对课文知识的了解 ，只有反复用才能记得更加牢固。

数学，木的孩子是不能一道题反复讲，他会晕的，即使当时会也是不了解的。首先让他先会，即使不了解也不要紧，然后给他讲和课本结合的扩展思维题，也就我们以前学习的奥数。我们以前学习的奥数是解方程和一些脑筋急转弯，但现在的扩展思维题基本跟着课本走的，主要开发解题思路。

这个时候孩子会更懵，甚至感觉累，讲一题之后就停止，让他休息。过一两个小时再讲课本里的题。如此反复，最后他会发现，扩展思维也会做一点，课本的题也没那么难。就好像我们举3斤的东西觉得重，试试5斤的。然后再举3斤的就会觉得轻一些。但要记住方法，如果一个题怎么讲，他都不会，家长需要换另一种方式来讲。

并不是每个家长都有条件慢慢教的，有的没时间，有的自己都不会，还有的脾气暴躁没耐心。这样可以利用一些学习资料，和学习机。没有学习机可以多买几种学习资料，因为每一种它的解题思路都不一样。这样还有助于培养孩子自己学习的能力。如果有不认识的字，不理解的字可以求助家长。

木的孩子写题速度也不是那么快，那么多学习资料他是看不完的，一本学习资料家长只要抽出2到三个小时，帮他把哪本书的题讲解比较好好，哪本书的题型比较经典，都标记出来折一个角，这样他可以只看你标记的，只写你标记的。

题型看得多，解题方法看得多，以后遇到题的时候思路自然就多。以前古人写诗也是先学习别人的诗，最后自己写诗。即使我们现在写作文，也是先学习别人好的文章，然后模仿，最后写出自己的文章。有的人说，家长这样带，要带到什么时候。我们开始帮他选题，选解题方法，甚至给他读题，讲解题目的意思。但就像孩子走路，我们不会一直扶着，终究会自己走路的。

放手是一个过程，从读题，再到不用解释题目的意思。从开始的给他检查题，到最后他自己会检查出对错。他也会从看到题就懵，到会。再从会，到理解。但注意节奏，要慢慢来，一道题型也许需要一个月才真正理解，家长要慢慢等。一学期有4个月时间，比较难的题型也就那么2道。

最后家长应该留意孩子的精神，累的时候休息。不是说有孩子可以加班加点的学习，有的在很累的情况就自动关机了，反而起到反效果。