那些个远去的花儿

自己读书不是个好学生，真的。

家庭条件限制，没上过幼儿园，满了七岁直接上的小学一年级。那时的农村学校么，也没有什么多余的测试，不过是数100个数字，当着老师的面，从1开始数，数到59的时候，不记得怎么转下一个整数了，自己涨红了脸，父亲看看我，眼睛里有些失望，老师提示了一下，勉勉强强的数完了，就因为这一个数字的提点，这么多年，一直都记得这名老师的姓名，虽然后来因为某些原因自己并不喜欢她。

三年级换了新老师，刚毕业的老师，上了第一次音乐课，教了整个小学阶段唯一的一首歌曲《听妈妈讲那过去的事情》到现在歌词依然记得很清晰，多年后唱K自己五音不全，觉得和在启蒙阶段没有好的老师是一个很大的缘故。新来的老师渐渐了成了班主任，也第一次学习作文，也是从这个时间段开始，对文字有了最初的喜欢，导致后来语文一直比其他科目成绩要好，第一次作文的题目是《一件小事》，要求在100字以上，其他还好，就是这有字数要求的很难办，记得自己写的是洗衣服，为了凑够字数是这么写的：星期天帮妈妈洗衣服，拿起衣服，我搓啊搓，洗啊洗，一直重复下去，字数够了的时候写道，终于洗完了，妈妈夸我是个好孩子，本以为自己很聪明，想出了这么个绝招，后来才知道，全班总共50多人，超过一个半的人和我一样，掌握了这个技巧，而另外一半，他们在数鸡和大鹅。

对于数学，不知道是没有兴趣，还是老师的方法自己无法理解，始终找不到正确的方法，也认真听课，也能完成作业，但是每次考试，都只能刚刚及格，有些问题总是无法理解，比如：鸡兔同笼问题，总是无法快速的算出到底各有多少，也无法明白两个水管一同进出水到底要几个小时能把水池灌满的意义是什么，进入了恶性循环，不想学，就学不好；学不好，也就越不学。。。。。。

毕业前，老师让我们在学校的房前屋后种满了刺槐，说是等若干年后再回来看，满树的花开，整个操的任何一个角落都充满了香味，那时候的我们觉得，这些离自己太遥远了，远到仅有的知识都无法形容它的距离，于是就在这跌跌撞撞， 不知不觉中，自己小学毕业了。

后来的自己从来没去看看那些槐花，光秃秃的操场，斑驳的篮球架，以前是没想过，而现在。。。。。。