我是潭州日语的一名学生小花 故事要从“一只蝙蝠说起.”

我是潭州教育日语课堂的一名学生小花，和潭州的渊源还是从那个“一只蝙蝠说起……”的时代开始的。

那段时日，天不假年，九州万民不幸染疾，家家户户闭门不出，学校的课程自是去不成了，爹娘担忧我于此期间玩心肆意，功课抛后，便晓之以理动之以情地说服我要不要思虑下旁的法子，一边是稳固下学业再者是修身养性，陶冶下情操也甚好。我思来想去，如今这岁月也是变化多端，互联网大肆盛行的年头儿了，不妨跟上时代脚步，畅游网课世界一番也是极好。想到儿时又有幸对日本语这门功课抱有一丝幻想与渴望，那便定了，学日语！

网课这东西比不得线下学校那么丰富，能够择之学塾少之又少，虽是先前宣扬的互联网足不出户也能学到东西、听得了先生教导，但是咱也没接触过啊，咱家又是小门小户，见识少，攀不了高门贵族那么多眼界，选错学塾不仅浪费光阴也是大把的银子流水出啊，心疼啊，爹娘因而也烦忧得很。

偶然间我幸而得知有一学塾名为潭州教育，喜出望外，激动不已，恰好还是主打网课的学塾，听说里面的先生资质深厚，知识渊博，都是些文思敏捷的能人，费用方便也好说得，又听闻有体验课之说，只花一丢丢的银子便入得了体验堂内试听五天之久。此等好事，先享用一番再说。

可谁知，这一入潭州深似海，从此自是不归人。

潭州的先生要仅说幽默风趣之评价太过于简洁了，课堂内妙语连珠，哄得学徒们哄堂大笑那是常事。插科打诨的情节时有，令人捧腹、忍俊不禁的教学风格甚得我意。

另有，潭州的先生论起严厉来讲也是不甘一等的，虽说不得疾言厉色，但一个个都责任心爆棚，催作业、查旷课的消息日日滚滚而至，源源不断，骚扰一词算不上，实则爱学不学，若是想学知识那就怪不得先生的严苛了。

再有，课程设置也是极其为学徒们考虑，周三节、日俩时辰，算起来一周不过6小时罢了，一年学会这门技能终身受用，这样一想别说一周6个时辰一日6个也不为过。

爹娘日日在旁，瞅着我这劲头也是极其欣慰的。

我是爹娘亲昵的孩儿，却也是这世间的凡人一个，自知家门靠山无望那便只有自己做家门的靠山，一条路子罢了。