学生 就应该秉持校规校纪

随着时代的发展与科技日新月异的飞速发展，智能手机已成为每个人的必需品，而他的出现也引发了一系列社会问题，学校禁止学生将手机带入校园。

“低头看手机，心里颤三颤“这是多少学生党的内心认同感。学校严令禁止将手机带入校园，必然是有其理由，为防止学生学习分心，受手机支配，对此我十分认同学校这一做法。

学校并不是在无任何设施的前提下严禁私带手机入校园，而是在保证学生能够与亲人保持联系的基础上提出的。这本身就具有合理性，封闭式学校有学生与亲人沟通的需求，而学校也满足学生需求，这时再带手机进入校园，已数是违反校规校纪。而我们作为一名中学生，应该去遵守校规校纪，而不是违反，由此受到学校的惩罚也在情理之中。

全学校只有十余名学生在手机的问题上违规，这不仅会影响自己的学习，破坏学校秩序，而且也在一定程度上会对他人的学习生活造成一定的影响。处于集体生活中，不但要方便自己，也要考虑别人的感受，不能因为自己的一己之利，而损害别人的利益。学校这样的做法，不仅是为了教育违规学生，也是保护其他学生在校学习的权益。体现出学校的责任感，以及对学生的关爱与责任的态度。

此外，学校的做法体现了学校的目的不是不让学生受教育，而是更好的接受教育。在学校发现违规学生时，不是立即劝退，而是在多次劝说教育无果后，为维护大多数学生利益而无奈作出劝退的决定。学校的职责就是培养优秀人才，而这种无视校规校纪，自己不思悔改的学生不是学校放弃他们，而是他们放弃了自己。学校的多次教育未能使他们改过自新，依旧我行我素，学校的劝退决定也是无奈之举。因为学校还担负着为大多数学生负责的责任，学校应该拥有强烈的社会责任感，我认为此做法不应受到社会的支持与批评。

虽说我们要坚持个人利益和集体利益相统一的原则，但在个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益，符合满足大多数人的权益。

我们对于社会存在中的一件事的评判不能仅仅从主观出发，更应结合客观事实，做出正确的价值判断，因此学校的做法具有其合理性。

近年来，社会各界都在对中国的教育进行批判，有关教育的问题，以及各种校园暴力现象频频出现, 家长的蛮横无理，媒体的辛辣追问，人民群众的舆论攻击，种种现实，让我们的教育工作，以及国家相关领导不得不去反思我们的教育。

从恢复高考制度以来，我国学生的学习压力就逐渐随着社会经济的发展不断提升，尤其是近些年，国家经济发展越来越好，人民的生活水平越来越高，以及家长们的传统教育思维，使得孩子们不得不从小就开始参加各种各样的课外班。家长也出于这种风气，不惜花重金把孩子送进各种补习班。加上学校从小学就开始给学生灌输高考改变命运的思想，使得我们的学生从踏进学校大门的第一天起就压力无限。内心满满的是对学习的恐惧与忧虑之感，哪有快乐可言。

在这样的体制下，我们中国学生的死学能力报大增强，而创造力却少之又少，那这样的教育对吗？就像材料中，封闭的教育环境就一定能培养出人才吗？学生上课不能玩手机，这的确是正确的要求，但只因其带手机就令其退学，这种教育手段，我认为确实是有些过火了。重度压力之下，学生课余时间偶尔玩玩手机也是可以的。而且这种严格的禁止，也会激起学生们的逆反心理，产生更为严重的后果。

中国的教育近些年来也在不断的进步改革，家也在不断的探索，但究竟怎样改，怎样教育，依旧是全社会的一个困扰。

家庭教育与学校教育都是非常重要的，当我们都未明白教育真正的方法。学校严惩违反校规校纪的行为，固然没错，但学校应思考一下，有没有惩戒更好的教育方式。我个人认为，学校加强对学生的心理指导更为重要，了解学生的心理，并依照他的心理去解决问题。我觉得这样才能征服学生，让学生爱上学校，爱上学习，我觉得这样的教育才是对的。当然，身处中国教育体制下的我，也更希望能获得这种教育。

中国未来教育的走向，还需经历一个漫长的过程，需要我们共同的努力，我相信这一天不远了。