孩子是先学书法 还是先学国画？

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毋庸置疑，答案是先学国画、再学书法。 书法主要是收，国画是释放。

书法的特点是制约多，条条框框多，那么就十分容易导致孩子过早的完全融入到一种规范之中，很容易对孩子产生两点影响。

第一、 孩子的天性是直觉思维敏锐，定性尚没有形成。充分发挥适合孩子这种本能的、灵性的直觉思维是我们做教育责任。

第二、 书法需要长期规范、长年积累才能够小有成绩，孩子学习单一而且枯燥。因此，在时间上很难坚持，并容易产生厌烦心理，甚至有畏难情绪。

国画讲求“以形写神”，追求一种“妙在似与不似之间”的感觉，讲究笔墨神韵、空白布置和物体的“气势”，不讲究焦点透视，不强调环境对于物体的光色变化的影响。如此以来，孩子自由的感知，通过笔墨的挥洒和释放，直觉思维也可得到充分发挥。

临风堂.书画课程的精髓是心性蒙养 ——以书画养性，以国学养正，这和技术教学是完全不同的概念。

临风堂.书画前面大半年课程，全部都是国学、国画，当孩子们对学习国画产生了兴趣，又有了一定的笔墨感知。在逐渐的收纳规范，顺利过渡到书法的学习上，势必收到事半功倍的效果。

先放后收，先让孩子自由地驰骋，大胆地去释放，真正做到开合有度。千万不要去颠倒，不要本末倒置。

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