你感谢个“球”啊?!丨也谈《“感谢”你 冠状病毒君!》
典型病文,深度剖析作者:殷勇;把关:俊华(文学院副教授)
【问题背景】
到目前为止,肺炎疫情来袭并迅速蔓延已有相当长的一段时间了,举国上下也都在努力抗击肺炎疫情之中,其中也涌现出大量反映抗击疫情的文章。
一个时代有一个时代的文学,一个时期有一个时期的文章。当抗疫特殊时期遇上近年来迅猛发展的自媒体,也就产生了以疫情为题材的五花八门的文章。当然,其中不乏许多称得上文学的好文章。
战疫“逆行者”
这些文章或从正面反映抗疫战争讴歌战疫英雄,或从反面思考疫情产生的深刻原因及其恶劣影响,或从多角度多层面反思人与人、人与自然、人与社会、人与国家等之间的关系,大都给人传递着公众道德、社会良心、公平正义等正能量。
然而大千世界无奇不有,在这些文章中,却也出现了一些并不和谐的音符,其中最具代表性的,莫过于一些被讽喻为“脑梗或脑残”表达的“奇葩”自媒体文章。
这些文章大都打着或“反向立意”或“创新表达”等时髦旗号并奉为圭臬,完全不顾及基本的社会道德和人伦常理,不尊重人民群众和广大读者朴素的情感价值认识,以至于连最基本的真善美和假恶丑都“貌似”分辨不出来。由于其存在着一定的隐秘性,不仔细看,不认真想,一般人往往难以发现而被其误导。
更为重要的是,有不少中学生喜欢看自媒体文章,有的还喜欢模仿和学习。因此,很有必要举个例子分析说明一下,让大家吸取教训并从中受益,而不是被类似文章误入歧途,贻误学业。
【病文剖析】
疫情严峻,大敌当前,竟然还有文章对冠状病毒“表达”赞美。下面这篇某公众号作者的“奇文”就是其中最为典型的代表,我们不妨一起来“共赏”一下。
好一个标题党——
“感谢”你,冠状病毒君!
未看内容之前,光看标题,一时间难免让人产生“好新”的错觉,但仔细一想,立马就让人“刷新三观”并顿感美丑不分!
再往下看,简直就是在卖弄一些看似生动而实则蹩脚的比喻,刻意去制造一种看似“逆向思维”实则“逻辑混乱”的立意,再苦心孤诣地去制造出一种看似“创新”实则“生硬甚至是错误”的表达。
但是,这些伎俩,却轻而易举地骗过了众多读者。该文发出之后,居然火起来,阅读量竟然有8万+!转发的、分享的、点亮在看的,也都不在少数。直到有人或提出质疑或甚至讨伐时,文章才被撤下。
下面,我们就从文章写作角度来分析“鉴赏”一下这篇文章(为方便引述,暂且称之为《冠状君》,下同》存在的诸多刻意制造的奇葩“硬伤”。
评价文章是既有“仁者见仁、智者见智”之说,也有“文无定法、大体须有”的共识。所以,要评价一篇文章,必然要有一个相对的标准。
就目前而言,最具参考意义的当属考场作文评分标准无疑。分析之前,先和大家来回顾一下——
中考作文评分标准
高考作文评分标准
除写进标准里的具体内容外,其实还有一个最为重要的标准,那就是必须符合一定的社会意识形态要求。大体而言,包括内容思想性和情感价值观两大方面;简而言之:就是必须拥护党政国家的领导,必须符合整个人类共同的道德情感价值观念,必须能够区分真善美和假恶丑。
有了以上标准,再来谈对一篇文章的评价,就有准绳了。
第一,作者刻意追求标新立异的所谓的“反向立意”和“创新表达”,同时又缺乏正确的逻辑思维。
我们先从选材、构思、立意、结构和逻辑等大的方面来分析。
由于是自媒体,《冠状君》一文并非有明确规定题目的考场作文,故从已有文章追溯回去看,该文明显是从疫情题材去考虑的,若此成立,那么其在选材方面是没有问题的。
至于构思和手法方面,其出发点应该是想采取逆向思维及创新表达,因而也没有问题。此外,文章开头从冠状病毒写起,既而一边叙写人们的抗疫故事,一边讴歌人们的抗疫精神,并在当中穿插对人类活动的反思,结尾对前面内容作总结。
若仅从其主题表达意图和构思手法选择两个方面看,似乎没有问题。但是,其最最大的硬伤恰恰出现在“反向的”立意和构思的逻辑之上。
想从丑恶的病毒反向切入并讴歌抗疫精神本身没有问题,但连同病毒一起“感谢”就有问题,在情感价值观的基本判断上面严重犯错。
病毒给人类生命健康和正常生活带来巨大伤害,你却还要对它说——“感谢”你,冠状病毒君!“因为你让我看到了”许多“甘露”?!这不是思想有病、情感价值观有病吗?
或许大家会说,人家用的是反语呀。而我说,正是其滥用了“反语”才具有了很强的迷惑性,不要被误导了。
此外,它还严重存在逻辑混乱和主题含糊不清的致命问题。既讴歌抗击病毒,又感谢病毒本身,一个矛盾中的正反两个方面,你一个讴歌,另一个感谢,这不是自相矛盾的笑话吗?
其实回到文章立意出发原点,可以判定作者并非美丑不分,而是一种刻意追求标新立异的所谓的“反向立意”和“创新表达”的写文思维在作祟,恰恰又误入了歧途。
想要反向立意和创新表达没错,但不能刻意,也不能犯逻辑混乱的错误,更不能犯情感价值观判断的致命错误。
再举个简单例子。有人因交通事故身亡,你可以说从中学会遵守交通规则就是珍爱生命,但你总不能因此就说要感谢“事故身亡”本身吧。这个问题清楚了,就能秒判是非对错,至于优劣高下,却无必要讨论了。
为什么会犯错?我认为还是受不良写文思维和习惯影响,要么刻意模仿诸如“感谢苦难”“感谢孤独”“感谢平庸”等表达,要么就是刻意追求所谓的反向立意和创新表达,再者是缺乏逻辑思维能力。
那么,反向立意和创新表达还可以用吗?当然。怎样用?首先不能刻意,其次要分清是非,再次是不要犯逻辑错误。做到这三个要求,就可以用,也鼓励大胆去用。
第二,堆砌并滥用华丽辞藻,滥用修辞手法和大秀所谓的语言技巧,不但语病错漏,而且处处暴露着刻意,充斥着矫情。
若再从修辞运用、语言表达及技巧等小的方面来剖析,不难发现其中其实也问题多多,正如上面所言——刻意、滥用、矮情。
首先,语病错漏,暴露许多文字基本功缺陷。
语病仅举两例。
——“感谢”你,冠状病毒君!
标题就有问题。“冠状病毒君”中的“君”就错了。“君”,古代对别人的尊称,延用至今;称呼“病毒”为“君”,明显不妥;前面还加上一个“感谢”,更是矫情,错上加错。
——“或许冠状君,你想让我们逆境一下,锤炼我们一下,从而使我们获得有益的免疫物资?”
文章临近收尾处,“让我们逆境一下”有误,“逆境”为名词,不可活用作动词;“锤炼我们一下”与后面“免疫物资”搭配不当,与“免疫力”搭配还差不多。
其次,行文中堆砌并滥用大量的华丽辞藻,错误不少,刻意矫情,华而不实。
这里单举一例。
——“你从大武汉缓缓而来,像一阵柔弱的微风”。
“缓缓”“柔弱”“微风”,并无抓住病毒的丑陋恶毒本质,反而倒让人觉得所谓的“冠状君”在作者笔下是如此之美好?!
再次,行文中堆砌并滥用大量的比喻修辞,同样是错误不少,刻意矫情,华而不实。
这里,也说一处。
——“我要感谢你,冠状君,因为你让我看见
这里的“甘露”,作者用来比喻“白衣天使永远没有变”“人性的善良没有变”“困难是如何被克服的”,等等。这一系列的比喻,貌似生动形象实则蹩脚混乱。依然是刻意、滥用、矫情!
最后,为追求所谓的创新表达而刻意秀语言技巧,却又同样弄巧成拙。
这里,还是举一例——
此处不说语病,单说一个:病毒害人却被其表述为——病毒出于“善意”而让人在逆境中获得“有益的免疫物资”,这语言技巧也秀过头了吧。
若不是要写分析并以此为“病文”作教学用,简直无法再看下去了!怪哉乎,病哉也。呜呼!
【参考结论】
春节前后的疫情是突如其来的,既重大又特殊,因此会被不少语文教师和学生列为考前作文训练重点,在这里也顺便提醒重视一下。
反向立意和创新表达是考场作文获胜的两大法宝,我们当然提倡学习借鉴并灵活运用,但切忌生搬硬套。但愿大家能够从本文剖析的病文中吸取教训——倘若自己做不到,就不要刻意去模拟去追求,否则就会弄巧成拙,得不偿失。