人工智能&计算机博弈：地球人未来的希望！世界和平的希望！

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近年来人工智能发展势头迅猛，机器博弈作为人工智能的一个重要分支，越来越受到重视。特别是2016-2017年，AlphaGo与李世石、柯杰的人机大战，引发全球人工智能热潮。在这种大环境下，把机器博弈中的搜索与评估算法作为研究对象，对计算机博弈技术进行深入的研究有很大的必要。通过对机器学习、搜索与评估等不同技术的对比实验，探索更具智能的博弈技术与方法，并借此更好地学习相关技术。

重点研究技术：

（1） 实现并对比极大极小、alpha-beta剪枝以及它们的扩展算法的效率。

（2） 将置换表和历史启发搜索结合不同的搜索方法，比较其对不同算法在效率上的提升效果。

（3）深入探讨蒙特卡洛方法，研究其在亚马逊棋这种开局分支较大的棋类上的效率，并探讨与alpha-beta沙发结合的效率。

（4）尝试运用机器学习、多线程等技术优化博弈系统。

项目实施情况：

上述技术研究成果，已经部分应用到全国计算机博弈大赛的实战中，并多次在全国计算机博弈大赛中获得冠、亚军的好成绩。通过实践，技术的有效性得到了充分验证。

通过本项目研究，大大提高了项目组成员的理论水平、编程能力与创新意识。同时，本项目技术研究成果，经过验证后，可以推广到其它相关项目中去。

二、 项目在推进乡村振兴和贫困工作方面的创新性、推广性和实效性

随着人工智能技术快速发展，日趋成为世界各国积极布局抢占的科技新高地。2017年7月20日，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，其中提到：“支持开展形式多样的人工智能科普活动，鼓励广大科技工作者投身人工智能的科普与推广，全面提高全社会对人工智能的整体认知和应用水平。”“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”“支持开展人工智能竞赛，鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。”等多项内容，为我国人工智能发展做出明确规划。同时，也为科技下乡、科技扶贫工作，指明了大方向。

计算机博弈活动，以学生喜闻乐见的、高对抗性的娱乐载体(如中国象棋、围棋、连珠棋等)为研究载体，以理论与实际系统构建相结合为原则，可以充分调动学生学习与研究热情，激发学生创新潜能，培养学生科学素养、团队协作能力和专业技术实践技能。计算机博弈活动很容易吸引广大学生踊跃参加课外科技活动，丰富校园文化，培育学生创新意识，为优秀人才脱颖而出创造条件。

这项活动寓教于乐，投入少（一台能联网的电脑即可满足），方便组队，适合团队协作；操作性强，竞赛规则透明简单，竞赛成绩判定准确，能充分保证公平、公开和公正。 通过在大、中、小学里开展不同层面的计算机博弈活动，可以快速推广和普及人工智能相关知识，有助于人工智能技术快速落地。特别是推动贫困地区的科普教育，有着极其特殊的意义。

另外，科技是第一生产力，推广人工智能也是我国的重大改革推进方向。运用人工智能技术，可以改善农业、水利、畜牧、旅游业等与农村相关的传统行业。以乡村建设为例，可以把计算机及人工智能技术应用到一些可程序化、数据化、流程化的工作中，进行智能规划，智能协调，减少无用功，提高工作效率。以农业生产现代化为例，借助人工智能技术，控制、调节植物生长，改良畜牧业的喂养方式，提高农畜牧业产量。帮助部分贫困人口致富，同时也会带动一些相关行业的崛起，并推进乡村振兴和发展，从而带动更多的人脱贫。

党的十九大报告从战略上，全面部署了党在新时代决战全面建成小康社会和推进社会主义现代化建设的重大工作，其中实施乡村振兴战略和坚决打赢脱贫攻坚战成为全党工作的重中之重，也是站在科技前沿的高校教师和大学生不可推卸的责任。人工智能技术不仅是一个机遇，还是一种力量。虽然距离全面人工智能化还有一部分路要走，但是只要我们一步一个脚印，逐步推进人工智能，就会实现全面小康。