六年级上册语文同步课时特训《第四单元综合练习》答案参考

《第四单元综合练习》

字词阶梯

一、看拼音，写词语。

咆哮 渔夫 呻吟 糟糕

猛然 阴冷 搀扶 倒霉

二、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：

慌张 拥护 突然 埋怨

相似 颓丧 完结 依然

反义词：

低吟 晴暖 浑浊 幸运

融化 松散 隐藏 清脆

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一、指出下列句子所用的描写方法。

1.D 2.C 3.A 4.E 5.B

二、按要求改写句子。

试着写写你在忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。

示例1

要承认吗？还是算了吧，承认了，怕是免不了挨打……挨打又怎样，做错了事，就要承认错误……死活不承认，是不是就没事了？要不再等等看……爸爸如果知道了这件事，会怎样想呢？

示例2

“xxx，老师让你去办公室一趟。一听班长的一声号召，我的心一下子如揣着只兔子呯呯直跳，平时鲜少召见我的王老师，今天怎么喊我呢？是心血来潮吗？不不不，这不是王老师的风格？难道刚才我说了……

示例3

我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了?妈妈，你不要……

三、阅读短文，回答问题。

1.皱眉 严肃 忧虑 搔后脑勺

2.煎熬、忍受 把两个孩子抱过来 宁愿自己吃苦，也要帮助别人的美好品质

3.词语：皱、搔 从中体会到渔夫做决定的艰难。

4.不能去掉，两个“我们”更能说明这是渔夫在一番犹豫后才做出的抉择。

四、阅读短文，回答问题。

1.给文中画“——”的句子加上标点符号。

：“，！。”，：“。”“？”

2.在第七自然段中，老师可能会怎么说?

C

3.写出下列词语的近义词。

茂盛（茂密） 枯萎（干枯）

4.联系上吓艾解释词语。

憔悴：没有精神，神色难看。

5.老师说的那句适有什么深刻含义?

为了下一代茁壮成长，自己虽然付出了一切，但是心甘情愿。

6.这篇文章以（老芭蕉），比喻（教师），歌颂了（教师无私奉献的精神）。

7.给文章加个题目，写在文前的横线上。

老芭蕉的快乐

8.读了短文，你一定想到了许多。请你结合短文的内容，谈谈此刻的感受。

老师真是太伟大了，把毕生的精力和心血献给了教育事业，我们从老师那儿吸取知识的养分，老师看到我们一天天成长茁壮十分欣慰。我们也永远忘不了可敬的老师们！