孩子如何轻松学好英语？
今天我们来聊一聊，我们家长和同学特别关心的一个学科的一个话题，如何才能让孩子轻松的学好英语。
那么一说起学英语呢，大家首先会脑海中想到的就是我们最常见的这种方式啊：上课的时候老师讲、同学们听，然后我们要背单词，我们要学语法，我们要做大量的题，我们还要背课文。然后，周末呢，还要去培训班。啊，各种各样的学。
这就是我们对英语整个学习的全部认知。我们从小就是这样学英语，甚至我们的父母都是这样学来的。
但是我想今天问大家一个问题，就是我们这么拼命地学英语，你们有没有想过，我们最终取得的结果，是不是令我们满意？！
首先我要说英语这个学科学下来，大多数同学的第一反应是，没兴趣啊，觉得它很枯燥，甚至比很多学科都难学。因为不是我们自己的语言嘛，这是同学们表现出来的。
那么从结果上来说呢？我们说我们学一门语言啊，语言最重要的有几个功能。
我们回想一下我们自己的母语中文，平时最常用的，是什么功能？
那一定是”听“和“说”“，就占了我们大概百分之七八十的功能，对吧？听+说。
那么还有一项功能是什么呢？
那就是我们天天都要怎么样，我们要刷朋友圈，我们要看微信。
干嘛呀？阅读。所以我们说语言这个东西高度概括起来，听，说，阅读，是它最重要的功能。
那我们看一看我们学了这么多年英语啊，家长们，在孩子身上投入了多少时间和精力，我们看看这三项能力，是不是达到了我们的预期？
英文的无障碍的“听”“说”。我们就不要说这项能力了，我们所有的中国学生在这一项，是极其弱的。甚至我说我们最顶级的学生，北大、清华的毕业生，你让他跟英国人美国人说无障碍的去沟通交流，也做不到。那么阅读这件事，有多惨呢？
我们很多考上北大清华的英语学霸，给他看一些纽约时报啊，英国的一些金融的这些杂志啊，原版读物，能不能读下来？说不行。
大面积的这种原版读物，他们也读不下来。这还是我们的学霸级的。
那么，有人还说，我们中国学生学英语，有一个核心目标啊，我们学英语，是要参加考试的。
那好，我说我们，投入这么多精力，就算是为了考试，结果是什么呢？
我说了，你们可以看到屏幕上我们最近这几年的一个英语的成绩，我觉得，跟大家说出来也是挺痛心的。
有人统计过最近连续5年我们国家新课标高考啊，全国的平均分，你知道卷子的满分是150，及格是90分，我们全国连续5年的平均分徘徊在64分到72分之间。
这就是我们学英语这么多年的，就是算应试这个角度，也是很不成功的。
那很多人会说，英语这个学科真的就很难，我们确实学起来很费力。那不用这些方法，有什么更好的方法吗？
那我下面想跟大家分享两个很有意思的案例，我希望大家看一看有些不同的英语的学得的方式。
其中第一个例子呢很有意思，就来自于我们安徽省，一个英语小神童，在安徽商报上有他一个整版的报道，那么说的是这个孩子6岁的时候啊，英语还是零基础，9岁的时候就能通读大学英语教材，而且口语是超级流利，词汇量大概到3000左右。要知道9岁的他现在只是一个三年级的学生。有人说呢，他家里会不会是那种留学回来的，高职背景。我觉得更让我们震惊的是，就这位小朋友啊，叫做陈胜杰，他生活在安徽省陆安市金寨镇白塔畈中心小学，是一所典型的镇上的小学生。
那么这3年他从零基础变到现在这种英语能力，到底发生了什么？
报纸也帮我们做了揭秘，啊。原来他爸爸是当地镇上的一所普通的初中英语老师。但是呢，他爸爸在这三年间用了完全不同的方法，那就是，每天雷打不动，不管我们的小朋友愿不愿意，必须完成一个小时的英文阅读。
那么阅读的材料，不是来自于我们的教材课本，而是他爸爸精心的从图书馆、互联网啊，各个途径搜集来的英文的原版读物。
而且根据这个孩子的能力，根据他的当时的英语阅读能力，不断地在调整难度，匹配他，然后再一点点的推着他往前走。
在这个过程中，他爸爸当然投入了很多的精力和时间，陪伴这个孩子走过了三年。但是，我们看到，成果是达到了一个，阅读大学英语的教材都没有问题的一个孩子。
所以说，整个时间来说，是不是要花十几年的时间学英语呢。
这个孩子，到现在的成就，只用了三年的时间。
那另一个例子呢，来自我们的北京。
是我们国家英语教学的最牛的殿堂大学，叫做北京外国语大学。那它里面有一位很有名的教授叫曹文，自己也有孩子。那他的儿子呢，8岁的时候英语还是零起点，12岁的时候已经断断续续，累计创作完成了20万字的英文小说。这个是一个很神童级别的现象，创作了20万字的小说。
那么为此，曹文教授专门出了一本书，这本书的名字就很颠覆，叫做《英语，儿子教我学》。这是来自北外的教授，有兴趣大家也可以买这本书来看一看、那么在书中呢，曹文教授也回顾了她儿子的整个成长经历，在这儿我跟大家简单地说一下。
一开始的时候，是零基础的时候，给孩子读这个英文绘本，大概用了三个月的时间，让他对英文的阅读啊和英文的故事产生了浓厚的兴趣，然后就开始放手，儿子就开始自己读，家长来帮他选书、挑书，做一些必要的辅导。
在整个这三四年的时间中，曹文教授说，我惊奇地发现啊，我儿子的成长之路，颠覆了我在大学当了20多年英语教授的所有的信念。因为我的家的孩子学英语，不像别的家的啊，说那么痛苦啊，那么难受，他叫：如此地快乐，如此没有设计，如此不知不觉。
从来不去记单词，也没有刻意去学语法，或者是背课文，都这些传统意义上的，正常的、英语教学，全都没有，但是却修成了正果——20万字的英文小说。
而她用最传统的方法说，“我在北外教我们这些英语本科生啊，这帮孩子英语也是很厉害的。我用精读啊，语法呀，泛读来教他们，可是四年毕业的时候，她们能写出一个4000字的本科毕业论文，我就觉得很开心了”。
所以这两个案例啊，就是她用她自己的孩子和北外这些本科生做对比，她在书中给了我们一个，目前我们可能很多人看来，是很吃惊的一个结论。她说：“我发现孩子的英语啊，从我孩子看到的是，不是教出来的，我从只相信这教材的这种学习，到开始相信，英文这种海量的趣味的听读结合的力量。”
那么我们发现这两个背景截然不同的小朋友这个成长经历啊，跟我们传统的英语学习的方法也有极大的不同。那他们的方法也特别透明，就是每天，大量地去，听和读，接触英语，暴露在英语环境中。
为什么这个方法这么高效？
我们看到大概三年的时间，我门过去根本不敢想象的一些成就，出现在了两位小朋友身上。我说因为它回归了语言学习最基本的一些原理和本质过程，但是这些过程在我们学英语的过程中全都忘掉了。
首先我们说任何语言，包括我们的母语，你会发现，只要是，在母语环境下，一定要遵循一个基本原则，就是先有大量的输入，才能有语言的形成和输出的过程。
举这个例子是说明什么？
我们任何一个小朋友你会发现，我们拿中国学生来说，最痛苦的这个听说能力。我们学到清华毕业，可能自由听说这项能力还没搞定。
可是我们有没有想过？在一个母语环境下的一个，4岁智商的小朋友，就可以非常流利地，跟她的父母做一些，听和说的对话交流。
那这件事情能说明这个4岁的小朋友她的用功程度，她的智商，或者是她在，英语上这个刷题呀，做题的时间，比我们这些高中生，比我们这些清华的毕业生，还更刻苦吗？
我说都不是。跟智商甚至无关，跟她接触语言的方式有关，这是第一。
第二我们发现，一个孩子在三、四岁可以开口说话，进行交流之前，一定要先经过一个语言静默期，进行大量地输入。
那么这个阶段其实孩子不会说话，但是她在母语环境下，她每天接受大量的什么声音啊、文字啊、甚至图像啊，这些信号源源不断地从她的眼睛和耳朵，进入她的身体。然后，这样地海量地输入，三年的时间，她才可以开口说话，向外输出。
可是我们，在中国我们学英语怎么学的？
我告诉大家，你们听完这个，我们这个在北京做的这个实验，会非常震惊。
我们把北京，开设英语课的一年级用到的第一本英文教材，一直到我门高三最后一本英文教材，我们全收上来，厚厚的一摞，这是我们12年英语学习的全部文字输入内容。我们找一个英国成年人，让他去阅读，这么厚厚的12年的教材，多长时间？
他大概只需要，累计一天的时间，就可以把这12年的英文教材全部都阅读完。
所以我们过去学英语是什么呀？
是指望，人家母语世界一天的阅读量，我们把它抻成12年，而且希望我们同学靠一天的阅读量，就来掌握英语的听说读写能力，这怎么可能实现呢？
而且我说了，这里面的，这还是文字输入量，这么少的可怜。
那么比这个量更少的是语言学习的更重要的一功能，叫做语音输入。大家可以想想我们孩子学英语，到底每天能接触到多少英文的这种，原声的发音的刺激？
我说除了传统课堂上，老师会说一说，而且我们很多课堂上老师也不是全英文授课，对吧？
还有一半的时间可能在讲中文。
每周末送到培训班去，接触那么一点点语音刺激，这点语音刺激怎么能够形成一门语言的能力呢？
我们知道母语世界下，4岁的孩子能够正常地听明白，父母说所有话，那是海量输入啊，前三年海量输入的结果。
而且中国孩子学英语还有一个最大的问题，不张嘴。
即使你看我们的孩子到了高三，大部分时间是在做题，刷题，他们张嘴读吗？很少读。
所以一门语言，文字输入量严重不足，语音少得可怜，还不张嘴，怎么指望学会这门英语？
而刚才我们看到那两个神童的案例，完全就不是走的这条路，所以我们说他能够快速的走向成功，是因为他走向了语言的习得方式。
也就是刚才我举的那两个例子，真正的是回到了语言习得，也就是我们母语是如何学的方式，他们就是在走母语习得这条路。
因此，英语要想像我们母语一样进行习得，有几个条件：
第一个是环境，第二个是训练量。
环境我们说，想在给孩子打造一个英语的母语的环境，那么，有三种办法：
第一，花钱把他送到国外，在国外生活过几年，我说这个当然这个是最好；
第二呢，出不了国的，我们去上国际学校，一年你准备个15万、20万的学费，在中国上国际学校；
那么第三呢，就是有没有可能用一种更好，更便宜，或者更可以随时随地实现的，还原一个类似的英文环境，让他在这个环境里进行什么，大量的练习。
因为我们现在英语教学有一个最大的问题，用这个来做比喻啊，我们看看是不是合适。
我们说现在的英语教学，有点像想让孩子成为球场上的高手，比如打篮球的高手、但是我们把大部分课时，给孩子是发教材、讲原理，然后让孩子记住，这本篮球训练100课里所有的讲授的内容，考试的时候拿笔，再考出来。
那你说这样的，离他成为球场的高手还有差多远？
虽然我们也有一些听力啊、口语的训练，我说这点量算下来，大概每周相当于让孩子拿出一堂课，练练投篮，练练运球，这离自由运用差得太远了。
所以我们想，英语你要想在中国恢复到我们母语的这种习得的这种自然的路径上，你需要有环境，还要有海量的练习，这是无法避免的。
那作为普通家庭说，我能不能复制曹文孩子的例子，我能不能复制安徽那个小神童的例子。我说难度太大，普通家庭走起来非常难。
而且大量的这种，“英文的海量听读”这个概念啊，其实并不新。
我们很多英语老师，我们很多英语教育研究专家，甚至我们有些家长，其实都认可这个观念。但是，放在普通家庭里，让他去每天去执行，障碍是非常大的。
首先我们的爸爸妈妈不可能都是英语专业从业人员，不可能有这么多时间给孩子辅导，给他纠正发音，对吧？
也不可能去花那么多的钱，给孩子买海量的英文原版读物，而且怎么挑，怎么选，怎么能让孩子读起来？这对普通家庭来说，是不可逾越的障碍。
所以今天想跟大家分享的是，有没有什么样的办法，可以把我们这种类母语的这种，英语的环境，以及海量的这种听读训练，复制到所有的普通家庭。让孩子每时每刻，随时随地，都可以接受到训练。
我们看这小朋友凭什么，能从一开始的嗑嗑绊绊，到变成现在这个样子。
975天，每天30分钟以上，跟着外教累计听读输入了91万词的英文原版读物，一共2800本英文书，一句句的，跟着外教模仿下来了。
那么整个过程中，她的耳朵听、输入了91万词的发音，用眼睛阅读了91万词的文字，用嘴向外输出了91万词的这个，英文的输出。这就是真正地语言的习得过程。
而且你想像一下，孩子今天晚上读10本英文书，一句句地读，是有10个，我说的一定是有10个不同的外教，陪着他一本一本地读的，来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰……那么每一本书都是不同的外教。
所以，你很难想像过去传统方法，你要花多少钱，每天晚上请十几个外教轮着翻儿地，给孩子读故事，一句句地纠正发音。我说只要是人的话，给孩子纠正几次发音，就烦了。即使我们的父母，孩子一句话读不准的话，纠正几次还不准，也就烦了。但是系统会，不厌其烦地帮你纠正，啊。要求孩子是强制开口。这是这个系统一个很明显的特征，我们使用这个系统的小朋友，会不自觉地，开口跟着外教一句句的模仿。
很多时候我们小朋友不张嘴。在我们的传统课堂，在我们的培训，在我们的很多软件里，你会发现小朋友，中国孩子就是不太喜欢张嘴。但是这个系统是，一定要（会）张嘴的，因为听和读我们这两个过程，是密不可分的。
你看看这样的一组数据的支撑下，这个孩子才变成了现在这个样子。979天，129万英文词汇的听、读，和用嘴向外说的过程，都是129万，一共3800本英文原版书，一句句跟着外教听读下来。
如果您的孩子有这样的一个输入量的话，您的孩子也可以在两年到三年内，英语完全成为一个英语小达人。
但是整个这过程你发现，跟我们传统的英语去，背单词，专门去记语法，去做作业，去抄题，去背课文，就有很大的不同。
多达将近19000册的原版读物，会按照符合孩子能力的级别，智能的去推送。我们说，孩子读到的每一本书，刚刚是，他能看得懂和最适合他读的读物。别看这句话说的简单，放在现实中，无论是让我们的家长去选书，还是让我们英语老师帮着孩子挑书，这都是一件非常难做的事情。这件事情，只有通过大数据和人工智能，捕捉用户的行为数据，最终才能实现。
另外为什么，小小的孩子可以每天使用30分钟？这是因为，这跟以前枯燥的学英语的方式有极大的不同。因为这是一个私人定制的学习方案。也就是推到孩子手里的书，其实都是符合他当前的阅读能力的。
我们有一个很生动的例子啊，就是我们，妈妈和孩子，每人各用了，各有一套小i的系统，两个人都在读，而且两人读的都是11级，结果呢，两个人那天碰巧读的是同一篇文章，结果两篇文章都读完之后，推送的下一本书，我们在屏幕可以看到，妈妈和女儿推送的就是完全不同的内容。因为这个系统会根据你的，跟外教的随时听读，根据你的语音、语速、停顿、错误率、还有流畅度，随时进行判断，来调整下一本书应该给你推送什么样的难度？这个就是很厉害的，智能算法和大数据推送了。
同时为了增加，孩子这个英语习得的粘性，小i这个系统还有大量的这种，叫做成就感系统的培养。这里面没有批评，没有负面的指责，没有说你发音不对，没有说你这道题做错了重来，这些都是负面的，统统没有。我们给孩子呈现的是各种----占领封面、奖励原版电影动画的电影票（我说的是系统里的），还有闯关、养宠物、排名……当然所有这些东西，你需要给基于一个最底层的原则，就是你只有跟外教听读的时长越多，换得的金币就越多，就越可以从事这些成就感系统的活动。
所以，这是一个正向系统。
另外为了让孩子能够养成，天天跟着外教听读的习惯，小i公司也想了很多办法，比如奖励金币，比如推出的这个21天阅读营、100天阅读营，365天阅读营和1000天阅读营，坚持打卡，获奖。你会发现每一个阅读营的奖品都是非常大的，而且是逐步升级啊，从最早的平衡车，变成笔记本电脑，变成10000块钱现金，甚至变成美国的免费游学。所有的阅读营的奖品叫，100%中奖，分一、二、三等奖，同学们可以自己去抽。但是前提有一个，只要你能，挑战成功21天，每天比如30分钟，从无中断，这个叫挑战成功，100天也是这个规则。所以我们很多孩子一开始是为了奖品去的，但是你发现慢慢、慢慢地，他无意中就开始养成了英文听读的习惯，巩固下了这个习惯。
正因为我们有了以上整个集英语习得的这个理念，和它的外围很多鼓励、正向激励措施。以前你会发现以前孩子说起学英语都很头疼，唯恐避之而不及，都不愿意学。但是在我们这个体系里面，30-40万用户，我们会发现，这些孩子都爱上了英语。你会在屏幕上，你会看到，他们会，为了这个，得到他们的占领封面、抢金币、养宠物、或者在排行榜上出现更好的排名，你会发现他们在被窝里面读，在地铁上读，在墙根里读，甚至我们有的同学，是在医院打点滴，这边打着点滴，这边还在捧着我们的训练系统，在跟外教听读。这是以前你根本不敢想象的。
那么这样不知不觉地，每天拿出一些碎片时间，比如早上10分钟，中午10分钟、晚上15分钟，这样30分钟就够了。那么这样的一个碎片学习，你知道意味着什么吗？我们中考要求，词汇量是要求1600，你基本上到1600的词汇量的话，中考一般不会有太大的问题。可是我们同学达不到，很多达不到。
那我们小学生每天拿出30分钟，碎片时间，三年的时间，他大概可以听读输入90万词，实际掌握的词汇量在3000以上，这个对中考来说就是碾压。
那么高考，比如说，我们要求比如是3500，3500的词汇，你才能保证高考一个比较好的成绩。我们大部分现在，好多高中生都做不到，所以我们高考这么惨。可是你看一下，小i的小学生，三年大概到3000，那么初中生，每天大概训练三、四十分钟，三年的听读数量就150万词，实际掌握的词汇量就已经到6000以上了。那么6000的词汇去对高考的3500，我们说就是，一个非常轻松的去对待。
所以我现在回到大家很关心的英语学习一个特别关键的核心需求，就是考试成绩。你发现，当我们的孩子，你把，输入量解决之后，我们所有的考试，其实考的是你的输出能力，就是输出。那么你的输入的质量和数量上去之后，输出能力，水到渠成，根本不是问题。
我们屏幕上现在看到很多。比如我们原来在湖南衡阳八中做了一个实验班，高二了这帮孩子大概能考到150分，考90分，及格，那么有其中有一位同学廖鹏宇，用了428天，他的坚持特别好，那么他累计这一年，听读输入了98万词，结果高考英语150分，考到了142。
还有大量的我们的小学生啊，去考这个剑桥5级的这个KET也好，就是相当于中考，PET是相当于高考。那么只需要大概使用一年7个月就能过中考，两年5个月就过，高考这样的水平，这样的例子特别多。大家可以看一下屏幕上，他们的听读输入量是多少。
那除此之外，小i类母语训练系统在不断的更新新的功能模块，而且对我们，凡是我们的已经是我们的用户，这些新功能模块，每上一个，就是免费，上一个就是免费，从来不再，额外收取任何费用。所以在屏幕上大家可以看到我们现在，已经上线的功能模块和正在计划上线的模块，正在陆陆续续的排着队，在往里不断的补充、扩充。
同时这个训练系统把我们的父母真的从英语辅导中解放出来了。我们大部分父母，其实是不具备辅导孩子英文的，既没时间，也没这个能力。所以无论这个系统海量的挑书、选书，大量的原版书籍的购买费用，以及父母这个英文水平有限、时间有限的问题，以及培养、如何培养孩子每天一个独立自主的英文阅读习惯的养成问题，在这个系统中，一揽的全部都解决掉。所以我们经常用“多 快 好 省”，这4个词来概括，具体内容大家可以看一下屏幕。
同时很多人还会说，就是现在是英语学习类的APP特别多啊，手机上可以下载，你这个东西，跟我们到底有什么区别，能不能说一下？
实际上我说有几个最核心的问题啊，先说我们的这个，现在大量的APP什么问题。大概基本上英语学习APP分两类，一类是阅读类的，一类是非阅读类的。
我说所有非阅读类的基本就是碎片化的学习，比如你背单词的、教口语的、还有专门记这个什么语法，课堂直接搬到这个手机上的，你会发现它不是成体系的，全部都是割裂式、碎片式的学习。语言，不是靠一句一句的，靠背单词学会的；也不可能通过模拟，就是说在机场的ABAB的对话，在餐厅的，ABAB的对话，就让你掌握语言。我们，不是这样来学语言的。所以这些我们称之为“头疼医头、脚痛医脚”，不是系统地来解决问题。
那么另一类我们称之为阅读类的APP。那么这个又跟我们有什么不一样呢？我说，屏幕上给大家显示了，他们大部分是一种类似于一个，电子图书馆，啊，可能里面也有很多书，但是问题是：一个是量太少，达不到我们像我们所说的这个，大概是，将近19000多册的原版读物；另外一个最要命的是，大部分是没有智能匹配和推送功能的。
我举的这个例子就是，今天我们两个人，比如在我们的类母语学习系统中，两个人都读10级，但是由于我的语速，由于我的通过率，跟我的另一个同学不一样，我要读三次才过，他要读一次就过；而且我中间查过一些生词，那你会发现，下次再给你推书时候，会根据你查阅的生词，比如有些词是生词的话，我会给你高频推送，我会专门挑一些含这个词的，图书，来推给你。然后另一个同学查的是别的词，另一个同学读一句话就一次过，不用读三次，那么推的内容都不一样。
所以两个水平不一样的孩子，虽然测试，初始测评版可能是同样的级别，但是读一周以后你会发现，两个人读的内容就很不一样了。再往下读，差异化就更大。
而且它是一个系统化的，150个级的分级阅读体系。这一点，你去在手机上下载，很多阅读类的APP，它是不能做到针对个人能力，进行智能推送的。大部分是什么？选择，大概是A包，大概是这个级别的全国的同学，都读这30本书；然后选择B包的，全国的同学就读，另外这30本书，全是这种模式。
所以我们说，小i类母语训练系统，它的内容，跟他们不一样，结构也不一样，智能推送，更是强大，是完全基于大数据，随时调整的。
那么孩子大概用个两、三年的时间，就能取得这么大的变化，我们很多小朋友、同学啊，现在基本上，三年左右的有一批用户，我看过他们的数据。现在考这个剑桥的PET，就是高考，有一大批人甚至是裸考通过，不参加任何培训，就能考过，高考难度的。这在过去，你们知道在北京想考过PET，你要参加专项培训，线下培训的话，一年是15,000的费用啊，大概要学上两三年才有可能达到。现在，小i的很多用户，裸考，可以过高考的一个PET的难度。可是投入的费用是多少呢？我说算下来，每天大概几块钱，就能解决，十几个外教陪着孩子来读故事，给他纠正发音，还能，高频推送他的生词，解决他的阅读习惯。所有的这些东西每天几块钱。一次买了三年，我们说还赠送这个三年的会员，我们还赠送一台专用的平板电脑，让他专机专用，安心学习。所以这个费用对比大家可以看一下屏幕，真的是，超性价比的。
现在这个系统，不但是被一些个人用户采用，而且越来越多的学校，不管公立学校和私立学校，也开始大量的关注到这个系统，开始给整班、整班的同学配备，因为确实能给他们带来巨大的变化。
我们屏幕上大家可以看看，大量的学校现在使用小i类母语训练系统。
那么开发这个系统的托普朗宁公司，实际上大家可能有疑虑，说我也没听说过这个东西，你能不能，支撑我们的学习，有没有教研经历？
我告诉大家，这家公司是，2009年注册的，到现在将近有十一年的时间，专注于英语教学，这么多年。而且现在的规模是什么呢，座落在中国的互联网十字路口，我们的周边的这几个邻居是新浪、网易、百度和腾讯的北京总部大楼，你可以看到他的规模。那么在中国所有的，我说不管是线下机构还是我们的，所谓App的开发机构，光在背后从事英语深度研发的，这种，专业人员还有技术人员加起来，大概六七百的这样的专业英语研发公司，还没有。所以你们可以看到整个这个研发实力，而且它呢现在已经得到了国家的这个认可。因为这个理念和他的效果，确实引起了很大的关注。那么大家现在在屏幕上看到的就是，现在整个小i这个已经成为国家级的一个研究课题，在更多的学校进行推广。
那么同时在未来，除了小i的英语部分，我们会给所有的用户，免费的推出两个重磅的全新的功能。其中有一个，我们叫i语文、大语文的这个阅读，已经，1.0版本上线，2020年我们春节后已经上线啦。
那么，这个系统实际上是从底层来改变孩子的人格养成及矫正的。那么还有一个是训练孩子聪明大脑的另一个系统，叫做i数理化，计划是2021年上线。这两个功能板块全部都要免费的，推给我们的小i的现有用户。
我们说，为什么要做这个东西？你知道，一个孩子的学习成绩呀，你不能光在表层说，让他，多花时间，去怎么样，去背单词，多花时间怎么样做题，这个成绩就高了。不是这样的！你要解决孩子的任何的学习问题，包括我们成年人一样，你要先从他的底层，解决，也就是他的态度、习惯。而这些东西，我们是要靠些更深层次的，比如语文、数理化的，这些东西来进行改变的。这也是托普朗宁的一个核心的教育三角形的理念。我在屏幕上会把这个，我们的一些核心理念打上来，大家可以详细的看一下。
好，相信通过我的讲解，大家其实可以看到，我们的小i是从底层、从本质，要改变我们过去传统的，英语学习的方法的，我们不在表层发力，是要从底层彻底改变。因此这个一个世界级的格局。
而且小i不只是英语，未来我们的用户，现在已经能看到i语文，未来还有i数理化，都是免费推给我们用户的。所以我们说这是一个，完全不同的学习生态系统。也希望我们的用户能够从这个新的，生态系统中，让我们的孩子的语文也好、数学也好、英语也好，发生这种突飞猛进的，这种进步，甚至是本质的变化。这是我们，小i整个开发和推广的核心的想法和意愿。而且我现在看到我们全国目前是四十多万用户，已经有越来越多的用户在发生快速的改变。
那最后呢，讲这么多，我相信大家一定会有一种想法特别渴望，说哎，到底你这小i长的什么样子，各种功应该怎么用，说了这么多，能不能让我们看一下？
（未完持续