工科专业：力学类 机械类 仪器类专业

工科专业：力学、机械、仪器类专业

工学门类专业综述——走马观花看专业之九（2）

首先更正上篇文章中的错误：

因为本人疏漏，在机械类专业中遗漏了一个新增专业智能车辆工程专业（080214T，2018年），后面的两个专业仿生科学与工程专业（080215T，2018年）和新能源汽车工程专业（080216T，2018年）的专业代码也同时产生了错误，现予以更正。敬请原谅。

上篇文章我们把目前中国高校所有的工学门类专业做了一个列举，下面我们就开始分类简介每一个专业大类中的每一个专业。

力学类：工学中的基础学科，适合进一步深造

在《普通高等学校本科专业目录》中，力学类属于工学门类的一级学科。

力学类专业包括理论与应用力学、工程力学两个专业。

其中理论与应用力学偏重于力学理论的研究，毕业生可授予理学或者工学学士学位（根据各高校的培养侧重点不同）；工程力学侧重于各种工程领域（机械、建筑、材料、交通等）的实际应用研究，毕业生授予工学学位。

力学类专业在工科里面可以说是研究型而非技术型的专业，有的学校因为专业培养方向偏重于理论研究，因此颁发理学学士学位，适合那些喜欢钻研、乐于搞研究的同学，特别是数学和物理学习好的同学。

力学是所有工学的基础学科，优点是涵盖面广，缺点是学习的过程会很枯燥；就业方面，几乎所有的工程领域都需要力学计算。

由于每一个领域基本上都有这个领域对口的专业，力学类专业的本科生就业有一点困难。

如果你不打算继续深造，建议在学好本学科的同时，加强对自己感兴趣的某一个领域的学习，争取有所擅长，将来的就业会相对容易。

力学类专业作为基础学科，有进一步深造的基础非常好，几乎所有的工科领域都欢迎力学类专业的本科生报考研究生。

机械类：虽然不热门，实际上的就业前景含而不露

提到机械类专业，大家就不免联想到工厂里满身油污、成天跟冰冷坚硬“铁疙瘩”打交道的工人。这也是很多人在机械类专业面前望而却步的重要原因。

如果你转向那些爆热的专业，三四年后当你看到机械类专业的毕业有着众多招聘企业、很多人拿到OFFER的时候，也许会有人后悔吧。

当前，我国大型工业正在逐渐复苏，社会对于精通现代机械设计的人才的需求逐渐增大，我们现在就能看到具有开发能力的数控人才一直是企业争夺的目标。从统计数据来看，机械设计制造与加工专业的人才供需比还是比较高的。

另一方面，机械类专业还涉及到很多的交叉学科，通过这些知识的积累，也可以跨机械专业、跨行业就业。举个很简单的例子，光凭编软件，肯定造不出工业机器人。

必须承认，前些年机械行业的整体效益不太好，这类专业在人们心目中的地位大打折扣，就业吸引力和行业容纳能力有所下降。如果考虑到机械行业对于国计民生重要性和行业整体的庞大规模，人才的需求还是有一定规模的。

近年来，机械类专业中比较热门的有模具行业和汽车类专业

此外，机械类专业也并不是所有专业都和硬梆梆的机器打交道，比如其中的工业设计专业，就是一门和艺术相关的机械类专业，是属于对现代工业产品、产品结构、产业结构进行规划设计、不断创新的机械专业。工业设计在一件产品的价值里占多大成分，不容易量化，因为它创造的是一种软价值。比如，美国有这样一个说法：企业如果投资于技术设备更新带来了效益的话，那工业设计带来的效益是它的5倍。

材料成型及控制工程专业是材料、机械、控制、计算机等多学科交叉融合的工程技术专业，主要研究常见材料及特殊功能材料的成型设备与工艺、成型过程的自动化与智能控制、质量检测和可靠性评价等。随着各种新材料在各行各业中的广泛应用，加上我国新材料行业的产业结构调整与材料成型设备新技术的发展，这个专业的重要性不言而喻。

过程装备与控制工程是集机械工程、化学工程和控制工程等多学科于一体的交叉机械专业。强调以计算机应用为平台，使工艺、装备和控制紧密结合。

仪器类：无处不在的仪器仪表

仪器仪表是信息产业的重要组成部分，可以说是信息工业的源头。

仪器类专业的相关学科主要有控制科学与工程学科和信息与通讯工程学科。

控制科学与工程学科是仪器类专业的理论基础，通过研究自动控制理论和相关算法，为测控技术的理论研究和工程实际提供必要的系统控制概念和方法；

信息与通讯工程学科是仪器类专业的应用基础，在信息通讯的基础理论和相关技术的基础上，测量数据和控制信息的传输就有了必要的理论和技术支持。

仪器类专业的影响因素主要有以下几个方面：

（1）仪器仪表的作用和地位没有得到应有的重视

仪器仪表虽然是信息产业的重要组成部分，是信息的源头，但它的地位并没有得到广泛认同，长期以来，政策的扶植、倾斜和重点规划较少。

（2）对于主干学科的组成，社会各界的理解不一致

仪器仪表是多学科交叉综合的边缘学科。

但是，也有人认为它是一个“机不如机械专业、电不如电子类专业”的万金油专业，贬低了本专业形象，对学生学习和就业也产生了不利影响。

（3）各院校对仪器仪表学科的隶属关系千差万别

仪器仪表无论在主干学科组成、教学安排、教学实践、科学研究等方面都有其特殊性。有的院校应成立了独立的仪器仪表类专业院系。这些学校的仪器仪表学科都得到了很大的进步，考生在报考时需注意院校对这个专业的重视程度。

（4）仪器仪表行业状况的影响

近十几年以来，本专业的招生数量不断增长、就业形势也逐渐看好。

透过这些表面现象，我们会发现，相当一大部分毕业生是凭借本专业的学科多样性就业于相关行业，特别是电子信息行业；真正在仪器仪表专业领域内从事设计、制造、开发研究的不是很多。

原因也很简单，我国的仪器仪表行业的落后相对比较落后。

（4）考研、就业对本科教育的冲击不容忽略。

这个方面对于所有专业都有影响，这里就不展开说明了。

下面开始对这几类专业进行简单介绍。

力学类专业简介

理论与应用力学专业（080101工学或理学学士）

理论与应用力学专业是一门具有较强应用性倾向的基础科学，同时也是多种学科的基础，如机械制造，土木建筑，天体力学等。该专业在国内目前大致分为两个主流方向：航空航天类大学的纯力学方向以及土木建筑大类的复杂工程结构分析方向。

本专业学习必需的数学、物理的基础知识，也要学习力学基础理论及某一专业方向的专门知识，培养掌握力学的基本理论、基本知识和基本技能，能在力学及相关科学领域从事科研、教学、技术和管理工作的专门人才。

工程力学专业（080102）

工程力学是力学和工程实际紧密结合，以理论、实验和计算机仿真为主要手段，研究和解决工程中的与力学相关的振动、变形、断裂、疲劳、破坏等问题，本学科涉及航空、航天、建筑、机械、汽车、造船、环境和生物医学等诸多领域，是独立于物理学的一门自然科学。

本专业培养具备数学、力学的基础理论和基础知识、及相关的计算和试验能力，可在各种工程领域（如机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等）从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计等工作的工程技术人才。

机械类专业简介

机械工程专业（080201）

机械工程专业是以自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。

本专业培养具备机械设计、制造、机电工程及自动化基础知识与应用能力，能够利用计算机辅助设计、制造及技术分析等手段，在科研院所、企业等从事各种机械、机电产品及系统、设备、装置的研究、设计、制造、控制、编程，数控设备的开发、计算机辅助编程、工业机器人及精密机电装置、智能机械、微机械、动力机械等高级技术产品与系统的设计、制造、开发、应用研究的工程技术人才。

机械设计制造及其自动化专业（080202）

机械设计制造及其自动化专业是以机械结构的设计、加工、制造为基础，融入自动控制技术、信息技术、计算机科学技术的交叉学科，包括了三部分内容：机械设计、机械制造、机械自动化。

本专业培养具有微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等工作的工程技术人才。

材料成型及控制工程专业（080203）

材料成型及控制工程专业研究塑性成型及热加工等加工工艺，以及加工工艺和加工过程对于材料的微观结构、宏观性能和表面形状的影响，从而解决成型工艺开发、成型设备、工艺优化的理论和方法；研究模具设计理论及方法，研究模具制造中的材料、热处理、加工方法等问题。如金属铸造、注塑加工等。

本专业培养具备机械工程、材料科学与工程和自动化学科的理论基础，具有材料成型加工及控制工程、模具设计制造、计算机应用等专业知识，可在机械、模具、材料成型加工等领域从事科研、应用开发、工艺与设备的设计、生产及经营管理等方面工作的工程技术人才。

机械电子工程专业（080204）

机械电子工程专业俗称机电一体化，是机械工程与自动化相结合的一个学科，专业主要研究方向是各类机电产品和系统的设计、制造、试验和研究开发。

本专业培养机电结合，掌握机械工业自动化、电力电子和计算机应用等技术，可从事机械装备运行管理、机电新产品设计开发、计算机辅助设计、计算机辅助管理以及机器人控制等方面工作的工程技术人才。

工业设计专业（080205）

工业设计（又称工业产品设计）专业，是以工学、美学、经济学为基础，对产品进行设计的专业，是结合产品的实用性、美观性以及整体环境等方面对产品进行设计，从而增进产品的亲和力及可用性的一种应用艺术型专业。工业设计的对象是批量生产的产品，目的是满足人们生理与心理两个方面的需求。

本专业培养具备工业设计的基础理论、知识与应用创新能力，掌握工业设计的基本技能，能够进行工业产品造型的开发与设计、管理以及科学研究的应用型专门人才。

过程装备与控制工程专业（080206）

过程装备与控制工程专业的前身是化工机械专业。1998年3月教育部把专业名称改为过程装备与控制工程专业，它是以工业生产过程为控制对象，以控制理论和控制工程为基础，以自动化仪表和计算机为技术手段，对工业生产过程的参数进行在线检测和控制，从而实现生产过程自动化及生产管理最优化。

本专业培养掌握控制科学与工程、机械工程、化工原理及化工工艺等学科的基础理论和知识，掌握工业生产过程检测与控制的专业知识，掌握仪器仪表开发与微型计算机应用的专业知识，能够在化工、冶金、食品等行业从事工业生产过程检测与控制系统设计、智能仪器仪表设计、计算机应用及软件开发工作的工程技术人才。

车辆工程专业（080207）

车辆工程是研究汽车、机车车辆、军用车辆及其他工程车辆等陆上移动机械的理论、设计及制造技术的工程技术学科，目前研究范围从力学、机械、材料、化工延伸到了计算机、电子技术、测试计量技术、交通运输等相关专业。

本专业培养知识结构合理、具有创新精神及坚实工科背景的，可在车辆工程技术领域从事设计制造、科研开发、应用研究、经营管理和市场营销等工作的复合型专业人才。

汽车服务工程专业（080208）

汽车服务工程专业是汽车类专业中的新生专业，关注的是从汽车设计、生产进入流通领域，到汽车再生的全生命周期过程的技术服务与管理。

本专业培养具有扎实的汽车技术和汽车服务理论基础，掌握一定的现代信息技术和经营管理的知识，熟悉相关法律法规，具备“懂技术、擅经营、会服务”的综合素质，可在汽车技术服务、贸易服务、金融服务等汽车服务领域从事工作的人才。

机械工艺技术专业（080209T）

机械工艺技术专业是现代机械制造技术和机械制造工艺的交叉型应用技术专业。本专业属于职业教育师资专业。

本专业培养掌握现代机械制造技术领域的基础理论和专业知识，具备较强的机械制造工艺设计、机械加工和设备操作、维护能力的职教“双师型”师资；以及面向企业生产一线具有机械制造领域的产品工艺设计与制造、设备操作与维护能力，掌握数控加工技术、具备机械加工技术服务、生产组织管理和机电产品营销的技术型人才。

微机电系统工程专业（080210T）

微机电系统工程专业是以机械、电子技术特别是微型机械技术为基础，综合电子、传感器等多个学科领域技术的新型交叉专业学科，专业的研究领域主要有微型传感器、微型加速度计、微陀螺和微惯导系统、微光学器件、微测量技术等。

本专业培养能够从事微机电系统工程方面的设计制造、生产运行、科技开发和技术经济管理方面的专门技术人才。

机电技术教育专业（080211T）

机电技术教育专业为技工学校和职业学校培养机电技术类师资的专业。

本专业培养具有机械设计、制造与电学等机电技术基本理论、基本知识和基本技能，掌握科学教育理论和教学方法，具有创新精神、实践能力和良好教师素质，可在中等职业技术院校从事机电技术专业教学工作的教师，以及在机电技术领域内从事设计制造、产品开发与推广、生产经营管理等工作的应用型人才。

汽车维修工程教育专业（080212T）

汽车维修工程教育专业是培养中等职业技术教育的师范类专业，汽车维修工程研究内容是以应用基础为指导，以实用的工艺技术为基础并综合运用各相关学科的先进方法，解决汽车维护、性能恢复以及延长使用寿命等问题。

本专业培养适应中等职业技术教育发展需要，掌握汽车技术基础理论和基本技能，具备较强的实践动手能力和创新精神，能够从事汽车技术类课程教学以及从事汽车检测、维修、营销、设计、服务、金融保险等方面工作的应用型人才。

智能制造工程专业（080213T，2017年）

智能制造工程专业是教育部重点打造的“新工科”专业，研究领域涉及机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等多个学科，涵盖智能装备、工业机器人、生产管理等关键技术。

本专业具有良好的科学人文素养及工程实践能力，掌握机械、自动化、智能化等智能制造相关学科基础知识及应用能力，能够从事智能产品设计制造，智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等方面工作的高素质应用型工程技术人才。

智能车辆工程专业（080214T，2018年）

智能车辆工程专业是研究汽车及其他工程车辆等陆上移动机械智能化的理论、设计及制造技术的新型工程技术学科。

本专业培养掌握智能网联汽车的关键技术（如电控、环境感知、智能决策、控制执行等），能够从事车辆智能管理研究和智能车辆设计、制造、实验研究以及经营管理等方面工作的复合型高级专门人才。

仿生科学与工程专业（080215T，2018年）

仿生学师法自然，是科技创新永恒的源动力。仿生科学与工程专业是集仿生学、机械工程、生物学、材料科学和现代测试技术为一体的多学科交叉新型专业，是国家新工科重点建设项目。

本专业培养具有创新精神、实践能力和国际视野，具备自然科学、人文科学知识基础和高度社会责任感，系统掌握仿生学、机械、生物学的基本理论、工程技能和技术知识，具备仿生相关装备的设计与制造、仿生材料开发、仿生学研究等方面能力的交叉复合型人才。

新能源汽车工程专业（080216T，2018年）

新能源汽车工程是以新能源汽车为研究对象的新增本科专业。

本专业培养掌握扎实的基础理论和专业知识，具有较强实践能力和创新意识、视野宽阔、能适应国家和地方社会与经济发展需求，具备良好职业素养和工程研究及创新能力，具备从事新能源汽车工程领域内的设计制造、零部件开发、生产、实验、运用过程等相关知识和能力的应用型人才。

仪器类专业简介

测控技术与仪器专业（080301）

测控技术与仪器专业是由精密机械、电子、光学、计算机、电路及自动控制技术等多学科互相渗透而形成的一门技术密集型综合学科。1998年教育部将10个本科专业（精密仪器、光学技术与光电仪器、检测技术及仪器仪表、电子仪器及测量技术、几何量计量测试、热工计量测试、力学计量测试、无线电计量测试、检测技术与精密仪器、测控技术与仪器）合并设立本专业。

本专业培养具备精密仪器设计制造、测量控制等方面的基础知识与应用能力，能在社会各行业从事测量与控制相关的技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的工程技术人才。

精密仪器专业（080302T，2017年）

精密仪器是指用来产生、测量精密量的设备和装置，包括对精密量的观察、监视、测定、验证、记录、传输、变换、显示、分析处理与控制。

本专业培养能够从事超精密测量领域的技术研究与仪器研究的技术人才。

智能感知工程专业（080303T，2019年）

智能感知工程专业是综合应用电子、计算机、人工智能、机械、自动控制、通信、信息处理等专业领域的知识，从而提升测量智能化水平的“人工智能+X”的复合型特色专业。

本专业培养可在智能感知方法、技术与仪器的研究、智能传感器的设计与研制等相关领域从事研究、开发和管理等工作的专业人才。

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