高考语文提高到180分 就能彻底拯救它吗？网友：关键是对它的考评

相信大家对这句高考名言都不陌生：学好数理化，走遍天下都不怕。

但是这句话，让语文这个学科情何以堪？

同样是基础学科，语文怎么就比不过同为基础学科的数学，也比不过受大家追捧学习的英语呢？

不过，这种情况很快就要发生变化了。

在今年的liang hui上，有dai biao提出对中高考的语文、英语权重做出调整，语文要比英语及其他外语总分提高至少20％。

甚至还有代表提出，降低英语在高考中的权重，增加语文总分至180，另外增加30分为国学考察内容。

这种提高语文总分的想法如果实现，那么语文将一举拿到180分，还有谁敢不重视语文？

其实，给语文提分这个想法由来已久。

众所周知，江苏省可以说是高考命题方式、分值结构自成风格，并且已实践了十多年的高考文科生语文满分 200 分，理科生语文满分160分，文科生另外40分的附加分，这个分数是绝对高于文理科生英语科目的120分。

所以，北京市教委于2013年发布了《2014-2016年高考高招改革框架方案》(征求意见稿)，指出自2016年起，中考语文卷总分值由120分增至150分，高考语文的总分将从150分提高到180分。英语科目总分则相应降低。

北京市当年的这一举动，可谓是引起了“轰动”，给语文提分，必然会引起大家对于语文的重视，语文这一常年被“忽视并打压”的学科终于要翻身了。

并且大家对于语文“考高分低分都难”、“数学和英语更好提分和拉分”这些想法根深蒂固，语文权重增加了，自然会给语文带来直线上升的存在感。

虽然到2016年，语文的这一场翻身仗终究没有打赢，北京市高考依旧是按照语文数学英语各150分，文理综合各150分，总分750的分值结构。

提分虽然未获成功，但是教育界始终没有忘记语文，这一次他们志在把语文打造成一位学科大佬。

2017年底，国家教育部基础教育司原司长王文湛认为，语文从小学一年级到高中毕业共计1.3万节课，占学生总课时21%以上。语文不仅是母语、工具科，更是学习其他各科的基础。

他提出，今后高考的区分度主要在语文。

同样是在2017年，教育部统编本中小学语文教科书总主编温儒敏提出了这样一个被网友广泛歪曲的观点：他认为，在选拔性考试里，15％的考生答不完题目，这样的概率算正常的。

这个观点却被广大网友歪曲成了“高考语文就是要让15％的考生做不完卷子”，更加引起了考生及其家长对于语文考试难度的焦虑。

当然，虽然提分未果，但是对于语文的焦虑确实是无法避免的。

近些年，高考语文的命题在悄然变化，不管是对考生的阅读面还是阅读速度上都提出了更高的要求。

不管是提分，还是提难度，这些都指向提高大家对于语文的重视。

但是，在现实生活中，我们对于语文更加地偏向使用量化考评的方式，这似乎与学生们感受语文的方式始终存在着偏差。

前段时间的“缪可馨”事件相信我们还历历在目，这位小学生在上完两节作文课后跳楼身亡，在她身后的，是作文本上满页的批改及“传递正能量”5个大字。

这无疑是一场悲剧，但悲剧已经发生，我们对此要进行哪方面的深思呢？

语文这门课到底要教孩子们什么？它到底对孩子们的成长有何作用呢？我们在语文教学中到底是哪里出问题了呢？

在笔者看来，真正的语文不应只是看具体的分数，语文有些东西确实看不到摸不着，但是确实会影响你的人生。

让语文这一学科变得单纯些，不要给它强加其他的任何东西，这就是真正热爱语文的人的最大希望了。

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