跟着课文《散步》 学写“故事山”

“文似看山不喜平”，尤其是叙事文，更是注重情节的曲折变化。那么，怎样在600字的篇幅内，写出有起伏的内容呢？

故事山，是合用的妙法。

讲故事，离不开六要素：时间、地点、人物、事件的开端、发展和结局。简而言之，即人物、情节和环境。

山则从山脚起，平中蓄势，向上而为山腰、山顶。然而，万物有变，物极必反，山到了顶也就会下坡，复为山腰、山脚。

故事山，便是让环境中的人物生发的情节，从平常处开始，生波折，有高潮，再以变来推动情节，最终再回到平常处。如此推演，遂成一文。

具体说来分为这样几层：

1、开头：介绍主角和故事环境。

2、故事发展：主角遇到了一些情况，开始行动。

3、问题出现：麻烦事儿出现了，神秘的、戏剧性的或是有分歧的事件。

4、问题解决了。

5、故事结尾：故事所有的线索最终联系在了一起。

《散步》便是“故事山”的例子。

“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻和儿。”这是开头，言辞简洁，交代的内容却很清晰明确。

“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。”这是故事的发展，紧紧围绕标题“散步”开始行动，很和谐，很美好。

“后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。”问题出现，这属于有分歧的事件。

“我决定委曲儿子了，因为我同着他的时日还长，我同着母亲的时日已短。我说：走大路。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧！” 至此，问题找到了解决的办法，家人的互相关爱也通过解决问题的过程得以体现。

“这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我的儿子。”故事结尾了，环境、人物和情节一起统一在最后的画面中出现，像是一个定格的镜头，也像是一个慢慢走远的画面。

理解了“故事山”的含义，有助于两件事：

第一，为阅读提供支架，便于梳理结构，理解文章思路；

第二，为写作提供支架，便于拟定草稿，构思文章内容。

2019年安徽省中考作文题是给材料话题作文，请学生谈一谈你对“乐”的理解或者在生活中关于“乐”的经历或者体验，文体不限，不少于600字。

既然是文体不限，那么写成叙事性散文是非常稳妥的做法。用故事山的框架，快速搭建与主题有关的内容：考试、学习、交友、游玩、逐梦……与自己经历有关的场景都可以被提炼、压缩进故事山的结构中，演化成曲折的文章。

比如，《散步》。只需换个标题，在文中再替换一些字眼，紧扣“乐”字来点题，便体现出了“乐”的主题：前半部分是天伦之乐，后半部分是和美之乐，合而为之是亲情之乐。