仅靠鼓励培养不出优秀的孩子 适当惩戒不可少：父母需要做到四点

孩子总有不听话的时候，父母也总有脾气暴走的那一刻。

小区内6岁的浩浩就让他的父母特别头疼，因为总有家长带着孩子找上门要“说法”。

浩浩以前和爷爷奶奶在老家生活，被父母接到身边也就三四个月的时间，却将小区内比他小的小朋友欺负了一个遍——抢小朋友玩具、推倒小朋友、向小朋友扔东西。

可以说，整个小区的家长看到浩浩，都会带着孩子远离他。

为此，浩浩爸和浩浩妈也没少吵架：浩浩爸主张“不行就揍一顿，揍到他不敢欺负人为止”，浩浩妈主张“有话好好说，理解和鼓励为主。”

在浩浩妈的眼泪攻势下，浩浩爸让步了。

“浩浩，妈妈相信你可以和小朋友好好相处的”

“浩浩，妈妈知道你肯定不是故意欺负小朋友的，对不对？”

“浩浩，咱们以后见到小朋友要有礼貌，妈妈相信浩浩是个好孩子”

浩浩妈对浩浩的“信任”和“鼓励”很多人都知道，但是并没能改变浩浩欺负小朋友的情况，大家对他仍是避之不及。

这里，我们不得不说浩浩妈对浩浩的教育是存在着问题的。

没错，我们一直坚持对孩子的教育应该是鼓励认可为主，但是这个鼓励和认可是应该有具体针对性和具体的点的。

浩浩喜欢欺负小朋友，身为父母相信自己的孩子没有错，但是错在应该先去了解他为什么欺负其他小朋友，是因为刚来这里，环境不熟悉，没有朋友陪玩，想引起注意？还是受到了什么不公平对待，但是反击方式不对？亦或是受到了电视、网络或者身边人的不良影响？

找到浩浩欺负小朋友的原因，再去具体分析，有针对性的鼓励和帮助他改正这个坏习惯才行。

如果说，浩浩没有任何原因，就是觉得自己力量比小朋友力量大，就是单纯的想欺负小朋友，父母说教过一次也不管用，那就别在一直以“鼓励”为名纵容孩子这个坏习惯了。

古语里的“慈母多败儿”不是空穴来风的——适当时候，适当的惩罚在孩子教育的路上是不可少的。

教育孩子，不能没有惩戒手段

我们之所以说对孩子的教育要以鼓励为主，那是因为孩子小可塑性强，且孩子是独立的个体，值得被大人同等的看待、尊重和认可。

再加上孩子独立自我意识的崛起，很多时候越不让他们做的事，他们越要做。

所以，鼓励是教育的主线。

但是，这不意味着不能没有惩戒。

很多人说“现在的孩子骂不得、说不得、批评不得，一点挫折就接受不了！老师、家长根本不敢对孩子说重话，你这边说着，没准那边就跳桥、跳楼了！”

动妈直到上高中还因贪玩被教数学的G老师批评过，但是直到现在我都很感激我的G老师，我们关系也一直很好。

上次我和G老师聊天，还聊到过关于鼓励和惩戒在教育中的关系。

“我前段时间陪孩子去英国游学，发现好多好学校都有个校规”G老师说这些校规和英国议院通过的一条法规有关，即“允许教师在历经劝告无效的情况下，采取包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律”。

G老师说，再看新加坡的教育，在新加坡的中小学教室后面墙上，经常悬着一把戒尺。据说，孩子表现不好时，按规定打三下，只许打手心，不许打手背，而且打的时候必须两个老师在场才可以。

最后，G老师说：“再看你，你上学时贪玩，我也没少训你，你现在也挺好啊！”

仅靠鼓励，培养不出优秀的孩子

孩子犯错了就该罚，而惩罚的目的是为了他下次不再犯错。

就如小区内这个6岁的浩浩，浩浩妈妈一味的鼓励并没有改变他的坏习惯。

在这个孩子看来，自己欺负了小朋友也没关系，反正妈妈也就和他唠叨几句，至于能不能听进去那就看自己的了。

可以说，对于他来说，欺负小朋友的这个犯错的成本太低了。

复旦大学钱文忠教授就曾说过：“孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒，必须让他知道教育绝不仅仅是快乐的，学习绝不仅仅是快乐的！”

所以，在孩子的教育过程中，适当的惩戒也是必要的。

对孩子的惩戒，不是惩治、不是处罚，它更像是一种疫苗，可能会让人有些不舒服，却能给孩子带来强大的免疫力。

但是，不当的惩戒行为却能让问题变得更糟、更复杂，最后弄得不可收拾。

所以，在惩戒孩子时我们必须要做到四点：

一.提前确定好惩戒的规则

对于孩子来说，你没有规则的东西他就不知道自己做了是不是犯错。

所以，在家庭教育上，必须有明确的规则，并且这个规则是家庭所有成员一致认可并一视同仁的。

如果可以，最好让孩子一起参加制定这些规则。

二.惩戒孩子时应让其知道为什么

有些家长在罚孩子的时候喜欢问孩子“知道哪错了么？”孩子要是说不知道，那就属于“罪加一等”。

但是，事实上孩子要是知道哪错了他就不犯错了，真正犯错的孩子在犯错的那一刻基本都不知道自己怎么了。

所以，与其让孩子在忐忑的回忆自己哪里错了时，不如直接帮助孩子指出错误，并在惩罚后再次重申规则，加深孩子印象。

以浩浩欺负小朋友为例，其父母应该在第一时间指出他的错误，并制定和给出相应的惩罚，如惩罚是“扣一天的零食钱”，那就告诉他“你今天欺负小朋友了，今天的零食钱要扣除。”

然后再去和孩子沟通他为何欺负小朋友，再去帮助孩子改掉坏习惯。但是，该有的惩罚一定要有。

三.惩戒孩子时要就事论事

很多父母在惩罚或者教训孩子时，喜欢带有个人感情色彩，如“你怎么这么坏！”“你是猪么？说了不能这么做，还做？！”

在惩罚孩子时，如果父母带有这些感情色彩，就会将羞辱、痛苦等情绪附加到孩子身上，孩子就会把自己犯错的注意力转移到应付父母情绪上。

所以，在孩子犯错时，我们不妨就事论事，不打击孩子的自尊心和自信心，不破坏亲子关系，只是单纯的看待孩子犯错的这件事。

四.惩戒的结果要是孩子在意的东西

记得在之前的文章中动妈给大家举过小侄女犯错的例子——8岁不到很爱美的远房侄女，最在意的永远是从姑姑们那里“剥削”来的指甲油、口红。

在她一次以假装生病来逃课后，爸爸没收了她最漂亮的一个芭比娃娃。

结果，小侄女私底下满不在乎的告诉我：“我一点都不喜欢娃娃，那是小孩子喜欢的东西。我喜欢的是口红，所以爸爸没收了我也不伤心，扔了都没关系，正好给我空出位置放更多的口红。”

所以说，我们在给孩子进行惩戒教育时，所采取的点一定要是孩子们在意的东西，可以是一天的零用钱，可以是一次睡前故事，也可以是喜欢的玩具。

当然，惩戒永远不是教育孩子的目的，而应该是教育孩子的一种必要的辅助手段。

在教育孩子的路上，如果发现适当的鼓励、适时的支持都不起作用，自己也被孩子气得要“一佛升天，二佛出世”时，该惩戒就惩戒吧！

我是“动妈育儿”：自媒体达人，一名从企业管理职位辞职的宝妈，目前是一名宝宝私人营养师、育儿师和多平台主邀原创作者。写文不易，欢迎大家多多关注和转发。