在陶稳固老先生身边从师三年 不得已出山与大家探讨国学教学法

一、学国学的几大雷区，不管你踩没踩，我想和你谈谈

1.小孩子没有难易概念吗？读书应该从最难的开始吗？

小孩子也懂得容易和困难，不用看心理学、教育学，自己用心去观察就行。小孩没有难易概念，怎么不一开始就让他学跑，我们常说一个人不会走就想跑了，就是因为走容易、跑难，所以先走后跑。几乎全世界的教育体系，都分年级，就是从容易到难，难道都错了？凡事都有从易到难，都讲究循序渐进。至少我学到的便是如此。这些都是平常之理，每个人在生活中都能感受到。然而一旦遇到读书这件事情，大家就搞不清了。所以不要被忽悠，要保持理性啊！

2.小孩子读书完全不用讲解，你觉得呢？

清朝著名教育家、文字学家王筠说过，教孩子读书不讲解，是把他当猪狗。多大的孩子都有理解力，只是理解的角度不一样，解释应该需要用孩子能够理解的角度去解释，用孩子能够理解的深浅去解释。这就是需要老师有点水平，对经典融会贯通，随便怎么讲都讲得出，变成什么角度都不失去内涵，这就叫深入浅出。水也是这样，上善之水，变成啥形状都还是它。所以强调教书不用讲解，那是老师偷懒或者没有水平。

我舅爷爷也是读私塾出身，我问他小时候读私塾老师讲不讲解，他说不讲解。幸好我比较懂套路，又问了一句为什么不讲解。他说因为班里人太多，总是找老师背书，不背完书家长有意见的啊，所以没时间讲解，但是呢，注意哦，说但是了哦，但是一有时间就会讲解。我在陶老先生那里学到的也是要讲解的，古人说的也是要讲解的。这些都是平常之理，每个人在生活中都能感受到。然而一旦遇到读书这件事情，大家就搞不清了。所以不要被忽悠，要保持理性啊！

3.小孩子理解力差，是不是就不需要培养他的理解力？

小孩子理解差，也需要培养，不培养就会永远差。教育的意义就在于此啊！小孩子的记忆力强，也需要培养，不培养，就会慢慢变差。理解力循序渐进地培养也会慢慢变强。所以读书循序渐进地去读，从容易到难地去读，就会慢慢增强理解力。背书也是，也讲究循序渐进，背书也要有理解力才能背得好。有一个古代的教育家说，小孩子记忆力虽好，但是理解力差，背了不多久就忘记了，而大人虽记忆力差，但是理解力好，背了很久也不忘记。

所以，两个比较比较，你就知道理解力的重要性了，没有理解力啥都做不了。这些都是平常之理，每个人在生活中都能感受到。然而一旦遇到读书这件事情，大家就搞不清了。所以不要被忽悠，要保持理性啊！

4.要拆完《说文解字》才能读书，是真的吗？

陶稳固先生在国学界还有大部分人都知道啊，他读书之前是不是拆解了《说文解字》？肯定是没有，因为我在他身边经常跟他讨论这个问题。那陶老读不读得懂经典，当然读得懂啊！说这种话，真是懂得营销学。因为大家对绝对的话，都很注意，一注意就进入圈套了。学《说文解字》是可以的，但是并不是在读书之前不学，就不能读书，太绝对。不是孔孟之道，不是中庸之道。

5.要学了榆木君之学，才能读书，可信度有几分？

这个问题和上面那个差不多，换汤不换药，营销学运用得很溜啊！也是一样，陶老就没学过榆木君之学，我估计王力先生也没有学过。叶嘉莹先生也没有学过，叶嘉莹先生说，她小时候读书，家里告诉她入声在北方消失了，所以要读得和去声一样。她现在依然这么读，可见后来也没有学榆木君之学，不然怎么不改正呢？怎么还说给大家听，岂不是误人子弟吗？这一点似乎榆木君就批评过，可见叶嘉莹先生就不懂榆木君之学。

梁启超、鲁迅、胡适、季羡林，这些人给大家推荐书目时，不仅没有《说文解字》，也没有榆木君之学，难道他要害人不成？或者你说他们受了西学影响也不懂，那么钱穆呢？他推荐了七部书，也是不仅没有《说文解字》，也没有榆木君之学。钱穆的再传弟子中，人称孔阳先生的朱翔非老师，教人国学，也没有教《说文解字》和榆木君之学，他的学生也都学得很好。所以，营销啊营销，套路啊套路。这些都是平常之理，每个人在生活中都能感受到。然而一旦遇到读书这件事情，大家就搞不清了。所以不要被忽悠，要保持理性啊！

6.榆木君教人一天写一首诗，一年就是一本诗集，你笑了吗？

首先榆木君会写诗吗？如果不会，那有啥资格教？其次，教人一天一首，一年365首，就是一本诗集，这是在写诗吗？且不说有没有那么多事情写，就是有，这能写得好吗？我平常一首诗，改了好几天都还没改好，我们大家一起写诗的诗友，也是差不多。即使是著名诗人杨启东，也是经常一首诗要改好多次好多天。我师父也教过我要“诗不厌改”，才能写出好诗。写诗说容易也容易说难也难。容易是因为大家都不懂，写个几句有点押韵，就能忽悠人；说难是因为不按照循序渐进的方法，没有会写诗的老师指点，对于古人的诗也不认真的推敲琢磨。

说回榆木君教写诗，看了他教了三年的学生写的诗，就知道至少榆木君不会教写诗，再看榆木君写的评语，就知道榆木君不是在教写诗，而是在教他的榆木君之学，还是干他的老本行。干老本行是可以的，但披着其他的外衣就不太好哦。这些都是平常之理，每个人在生活中都能感受到。然而一旦遇到读书这件事情，大家就搞不清了。所以不要被忽悠，要保持理性啊！

二、花里胡哨的套路，不管你丢不丢，赶紧学点真国学

1.什么是国学？

国学，说的简单点，就是《大学》《论语》《孟子》《中庸》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋经》这些四书五经，以及李白杜牧等文人写作的诗词歌赋，也是古代优秀文化的载体，我们一般也统称“经典”。当然以儒家经典为主。我们这里讨论的“学国学”“读书”等等概念，也是指读这些书籍。

2.怎么学国学？

学国学怎么学，其实每个人都知道，如我前面所说，这些都是平常之理，每个人在生活中都能感受到。然而一旦遇到读书这件事情，大家就搞不清了。你知道怎么学习滑旱冰吗？你知道怎么学习游泳吗？你肯定知道。滑冰不就是穿上鞋子去滑嘛。只是在滑的过程中多看看别人是怎么滑的，注意注意一些注意事项，别摔得爬不起来。我就是这样学会的，我啥都不会，穿上鞋子，摸着栏杆，学了一个下午就会了，当然只会滑，拐弯还不熟练，刹车也不会。但这只是不熟练，只要继续练习就一定能学会。骑自行车也是如此啊！不骑永远学不会。

游泳也是，站在岸上学理论么？当然不是，做好安全措施，直接跳进游泳池去扑腾扑腾就行了。当然也要注意看别人怎么游。学国学也一样，拿着《论语》《孟子》等四书五经去读啊，读不懂的，查字典啊，而且古人也都写了注解的，实在不行，就对照现代人写的注解和字典去看咯。读得多了，文言字词积累得多了，自然就不需要看翻译了，当然字典还是不可少，古人的注解还是得看的，因为古人的注解不仅有字词的注解，还有义理的传承，这个很重要。

3.最好和真正的过来人讨论讨论

古人云“独学而无友，则孤陋而寡闻。”所以，如果有条件，则可以找专门的老师学习，但是绝不是那种花里胡哨的老师，而是实实在在带你一起读书的老师，比如我的老师陶稳固老先生，当然找我也行。前面也说了，古人读书就是在认识字以后，就直接读的，遇到不懂的文言字词，有老师讲解，不懂的句子，也有老师讲解，实在不行有字典可以翻阅啊，其实我们小学、初中、高中、大学，不都是这样学习国学的吗？不也都可以看懂吗？

国学的美妙需要每个人自己去体会，老师只能指点，只能带你扫除文言文这层薄雾而已。当然国学是用来修身的，如果老师不懂修身，或许不会积极地往这方面去引导，但是只要遵循孔孟和古人的讲解，不乱教，学生未必不会自我反省。但是即使老师会教修身工夫，也未必所有学生都能学会否定孔子三千弟子，怎么只有七十二贤人呢？而七十二贤人中，却只有颜渊一人好学呢？但是颜渊早死，孔子整理传授的五经，都是靠其他弟子传承下来的。如果其他人理解了做不到，孔子就不教，那么现在还有五经流传于世吗？因此孔子的教学方法，是对的呀！所谓师傅领进门，修行在个人啊！

不过，师傅一定要领进门才行，不要带着他在外面闲逛，带着他在门外讲授国学里面有多美妙。这种师傅把国学搞得神乎其神、玄之又玄，让人摸不着头脑，最浪费人光阴，真是对不起孔孟。

3.识别假国学老师的方法

最根本的方法，当然是用孔孟的经典来印证，或者是故意违背，或者是根本不懂。当然大家或许对孔孟经典读得不多，难以运用这招。那就介绍一个更容易的，国学大多是符合人之常情的，一个成年人的理性都能思考清楚，如果你身为一个成年人，又是在保持冷静的前提下，你觉得他的说法是超乎常情或常识的，那很可能就是假国学或假国学老师。

当然一些超乎常识的知识点，那是存在的，但是学问整体和教学方法，则不可能是超乎常情和常识，却还有益于人。如量子速度法，竟然还开了培训班。你看那些科幻电影里的超人，他们开培训班了吗？

三、我不是专家，我不会套路，我只想和大家好好地读书

我不是什么国学专家，只是跟从老老实实、偷偷摸摸地跟在陶老身边，系统学习国学学了三年，学到了一套符合人之常情的、切合可用可学、循序渐进的国学学习方法，自己非常受益，再加上自己跟陶老学习之前，学到的许多受益的方法，当然后来发现跟陶老教的大同小异。

所以我讲这些，希望大家擦亮眼睛。当然我也在开设了一些网络课程，切切实实带领大家一本一本的书读、一篇一篇带领大家背诵的课程，讲的、使用的，都是我自己用过、实践过，容易上手的方法。

其实我以前一直不想写这些东西，但是最近不写不行了。因为我看到好友兼老乡李黛说，这么多年一直没找到正确的道路。然后准备去学榆木君之学，并在申请书中大赞遇到了名师，我想李同学以前遇到那些老师时也认为是名师吧！怎么还没找到道路呢？国学这么好的东西，接触了这么多年，直接拿起书来读啊，带着理解地读，怎么会找不到路呢！

孔子孟子讲的经典真是如此不堪吗？竟然让人读了还一片迷茫？可是我自从是从陶老系统读四书五经之后，便一切都通畅了。我想，《我们的时代我们的儒学》中的那些同道，也都心里是通畅的吧！最重要的是拿起书来读。不读，永远不明白，今天听张三说，明天听李四说。都搞一些绝对的东西迷惑人，说什么不学会吟诵不能读书，不拆解完《说文解字》不能读书，不学会榆木君之学不能读书，读个书，哪有这么多障碍和限制，认识字就行了呀！不认识也没关系，只要记住这个字形对应这个意思就行了，韩国人和日本人连读汉字都读不像样，发音带有太多他们自己的方言腔调，不照样读国学读得很好。

吟诵、拆字、榆学，每个都足以迷人三年五载，人生有多少三年五载啊！因为看到李同学如此，感到很痛心很痛心，她曾经帮助过我很多很多。身为儒者，不能不建议建议；身为儒者，不能不感恩感恩。