最全最实用的学生作业批改策略 您真的会批改作业吗？

作为教师，我们最重要的任务就是教书育人。而作业作为检测教师课堂教学成果以及学生学习。程度的重要手段无时无刻不穿插在我们的教学过程中也无时无刻的不体现在我们每一学科的教学中。但是您真的会批改作业吗？如何将作业的？检验程度达到最高，让作业能够成为 检验学生学习成果的重要手段。就要求教师合理的运用作业批改策略，让。家庭作业以及课下作业成为我们教学过程的好帮手。

一、低年级作业批改注意事项

低年级的学生，由于刚刚步入小学阶段的学习，对于作业的。认识还不够清楚，因此小编认为低年级学生的作业批改应当以鼓励为主，这就要求教师运用多种多样的鼓励手段。比如。贴小红花贴大拇指。以及用红笔进行多种鼓励性话语的填写。由于些。低血零儿童的心智还不够成熟，对于老师的。鼓励有着很强的依赖性，因此我们可以利用学生向师性的特点。通过多种多样的鼓励形式，让学生对于作业产生浓厚的兴趣避免学生。排斥作业以，避免不愿意写作业情况的发生。

二、中年级作业批改的注意事项

三四年级的学生对于作业的要求已经有了初步的掌握。此时我们应当运用多种多样的作业形式对于学生的学习成果进行巩固。比如语文方面的作业，我们可以设置。注音本。备课本作文本以及小练笔等多种形式，让学生掌握多种作业形式，从而最大限度的巩固学科的学习。此时对于学生的鼓励应当继续维持。教师应当注意。批改作业时的措辞以及和学生的语态等多种方面因素，让学生更好地更迅速地完成作业。此时作业的广度以及种类的增加可以胃。学生以后步入高年级更为繁杂的作业打下良好的基础。

三、高年级学生作业批改策略

步入高年级的学生对于作业的写法以及。重要性有了更深刻的认识，而且马上面临着小升初的考试。同时由于学生年龄的增长以及阅历的增加，抄袭作业的现象也越发严重，小编认为在此刻对于学生的作业批改应当进入较为严厉的阶段。首先要杜绝抄袭作业，现象的发生。因此，在我们批改作业的过程中一旦发现学生的抄袭，现象，一旦要一定要及时地制止避免这种势头继续蔓延下去。其次，我们应当要求学生作业的正确率。因为。小升初考试是非常严苛的，只有在平时的作业中做到保质保量才能在最后的。考试中取得较好的成绩。同时由于作业量的加大小编认为我们可以开始着手培养小组长、小班干部帮助老师进行批改作业。这样一来可以锻炼学生们的作业速度，也可以提高我们的作业效率，为课堂教学提供更多的时间。

毫无疑问，学生的作业批改都是充满着技巧的。一个合格的老师，一定是善于通过批改学生的作业，找出原因分析教学问题的那么关于学生作业的批改，你有什么好的意见和建议呢？欢迎在下方留言与我交流。