二年级语文《大象的耳朵》讲解 爱护爸爸妈妈给我们本来的样子

亲爱的同学们大家好！经过第五单元的学习，再学习今天的课文《大象的耳朵》，我们是不是都有一种似曾相识的感觉，甚至就像见到了老朋友呢？

有这种感觉就对了，这说明同学们已经基本掌握了寓言这种文体的特征，知道它就是运用虚构、夸张、比喻、拟人的手法来讲小故事，并通过小故事来讲一个深刻的道理。

比如《大象的耳朵》这则寓言故事，当面对小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠等众人对自己耳朵耷拉的样子议论纷纷的时候，大象就开始怀疑自己了，它也相信自己的耳朵是有毛病了。于是，大象找来竹竿，把耳朵竖起来，变得和其它人一模一样。结果，大象的耳朵从此就成了小虫子们的游乐场，吵得它头痛难忍。大象没有办法了，只好重新放下耳朵。

这样一来，大象终于明白了一个道理：人家是人家，我是我。只有适合自己的，才是最好的。（课文主题）

这是大象自己明白的道理，也是大象想用自己的亲身经历告诉同学们的一个道理。同学们在学习了这篇课文之后，一定要从大象身上看见我们自己的影子。

例如：在课后练习的最后一题：

“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。

足以说明，本篇课文的学习目的并不是让同学们把这个道理停留在大象身上，而是要指向自己的生活实际，从而解决同学们自己的问题。

首先：通过这篇课文的学习，我们要学会认识自己。

课文中的小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠等，虽然它们在耳朵都是竖起来这个特征上是一样的，但在兔子三瓣嘴，小羊长胡子，小马长鬃毛，老鼠尾巴长等，这些地方又是不一样的。大象的耳朵耷拉着，是因为它是保护身体不受蚊虫叮咬的需要，而不是身体出了毛病。

细心的同学们会发现，即使在同一棵树上，也没有两片完全相同的叶子。我们每一位同学，作为大自然独一无二的存在，从妈妈生下我们的那一刻起，我们就已经向世界庄严的宣告，我们是无可替代的自己，我们是和别人不一样的自己。

正是这个和别人的不一样，才让我们自己成为了我自己。我们之所以长这样，一是自然的赏赐，让我们免于和他人混淆；二是父母的馈赠，让我们长得像家人一样，有了一种家族和亲情的温暖联系。

通过这篇课文的学习，我们要学会认识自己，我们身体的每一个部分，即使一根头发，一根毫毛，都包含着自然的智慧，凝聚着家族父母的血脉亲情，我们一定要爱护和珍惜，绝不要以为自己在一些地方和别人不一样就轻易改变。

第二：通过这篇课文的学习，我们要学会相信自己。

一开始，大象对别人认为自己耷拉的耳朵是一种毛病的时候，并不相信。可是到了后来，当很多人都说他耷拉的耳朵有毛病的时候，大象就变得不自信了。觉得自己真的有病了，于是开始改变自己，效仿别人。结果把自己整的痛苦不堪，在最后忍无可忍的情况下，才回到从前的样子。并得出一个：自己是自己，别人是别人的道理。

在同学们的生活中，一定也有类的事情发生。例如：我们某一天穿了一件和别人不一样的衣服的时候；我们某一天回答问题时说出了一个和别的同学不一样的答案的时候，一开始，我们都能够相信自己的选择和判断，可要是很多同学对我们指指点点、议论纷纷的时候，我们就变得不敢相信自己了，甚至认为别人说的都对，只有自己错了。

更为可怕的是：当有人对我们的长相外貌说三道四的时候，我们就真以为自己长得不够好看，因此产生一种自己看不起自己的，自轻、自贱、自卑的心理。这是非常错误的，这个时候，我们就要向大象学习，能够及时的纠正错误的做法。要相信：自己是自己，别人是别人。在自己面对众人的疑问的时候，相信自己，坚持自己。