关于泥塑的作文600字(精选4篇)
关于泥塑的作文600字(精选4篇)
在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的关于泥塑的作文600字(精选4篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
泥塑的作文600字1在我房间的玻璃柜里,摆着许多泥塑小人,每当亲朋好友来我房间观赏,都会对这些泥塑小人赞不绝口,可谁知道我在这方面所付出的努力?
前几年,我的哥哥从大学回来,他是学美术的。不说画画技术,各个做泥塑的技术可是非常厉害的!哥哥的泥塑栩栩如生,我的心里十分敬佩他,于是我决定——向哥哥拜师学艺。从此,我踏上了泥塑之旅。
只要哥哥一有空,我就到哥哥家中向他学艺。哥哥拿出自己去商场买的模型,放在桌子上,开始雕刻,我则看着哥哥的动作,开始雕刻,拿着美术泥和美工刀小心翼翼地刻着。
刚开始,我根本不懂得技巧,每当我将自认为的“杰作”给哥哥看时,哥哥则用“四不像”这个词形容。我之后便不敢给哥哥看自己的作品,我也常用零用钱去新华书店买有关雕刻技巧的图书。
为了不让哥哥嘲笑,我花更大的心血雕刻。夏天时,我把自己关在房间里,不开空调、电风扇,怕泥粉满天飞,头上都是汗,我也不在乎;手被划伤了,流血了,简易地包扎几下便继续雕塑;做坏了,不气馁,换一块美术泥继续做……我每当做坏一个,就会总结一下自己错在哪。有朝一日,我的作品越来越栩栩如生了。
我为了做一套《西游记》的"四大主要人物,只剩一个孙悟空,我花费了一个月时间,可还是失败了,我气得差点把《西游记》系列的人物全部砸掉,我去花园散步,看见一个差不多八个月的小孩子在草坪上站了摔,摔了站,我心想:一个小孩子都懂不半途而废,我呢?想到这,我又回家重新雕刻,过了几天,孙悟空完成了!
现在,泥塑成了我的爱好,也成了我的绝活。每当我做泥塑,就想起草坪上的小孩子。学泥塑就像学走路,总会摔跤吃苦,但一定会有快乐!
泥塑的作文600字2我是一个喜欢做手工的女孩子。今天,我终于可以去参加我最喜欢的课程——彩泥塑捏啦!
今天的天气很热,太阳火辣辣的烤着大地。我冒着天上“大火球”,再一次来到了乡政府,来参加彩泥塑捏这个活动。我推开门,里面已经有好多的同学了!我找了个位子,坐在了我同学的旁边。我心想:这节课还挺受欢迎的吗!我的旁边的同学叫——冯子涵。她还带了她的妹妹,一起参加活动。等到了1:30,课程正式开始!老师先在我们的前面做了一朵康乃馨,他手法娴熟颜色搭配的很好,不一会儿,一朵粉嫩的康乃馨就完成了。还没等我们反应过来,他又迅速地做好了一头手抱竹子小熊猫!做得惟妙惟肖、栩栩如生!等老师示范完过后,就到我们开始做了!我们组拿到了红色、白色、绿色,这三种颜色,于是我们就兴高采烈的开始做了!我先拿了红颜色的彩泥,将它搓成了个球,然后又用手掌鼓出来的一侧将球搓成了一长条。再拿出白色,用刚才的方法再做一次。但白色一定要比红色的细。等两种颜色都搓好了,再将它们黏在一起,压平。用老师给我们的塑料工具,在白色的一头上割出齿纹。这样就有一种参差不齐的既视感了。但第一次做的我,手法不太熟练,将花瓣全黏在了一起。但一看,桌上还有一些材料,我便重拾起信心,再做一次。这次的我将红色和白色的差别弄得明显一点。将齿纹割的再深一点。最后,我再把这一条红白色的彩泥条黏在一起。这样一朵小小的康乃馨就完成了。但只做好了花苞,还不算完成。因为,这朵花的叶杆还没完成呢!老师给了我们一人一根小木棍。用绿色的彩泥将木棍的全身裹上一层。最后再将叶子粘上去,这样一朵小巧玲珑的康乃馨就完成了!
今天这节彩泥塑捏课,我要感谢老师冒着这么大的太阳老教会我如何应用彩泥做康乃馨。但我又因为这节课,知道了:做事要坚持不懈,一次失败了就做第二次,最后是一定会成功的!
泥塑的作文600字3艺术是什么?首先,他是被创作出来的,在我们身边有许多艺术,但它都是略小的,只有用心去发现,才能找到其中的奥秘,我就讲一讲在我身边的艺术吧:那时是在四年级的暑假里,我在老家和我最要好的小伙伴出去玩,因为太热了,就一起去河边玩,我们无聊的在河边蹲着,手贱在水里摇来摇去,不知小伙伴从哪想了一条好点子:他说:“我们一起和你做东西吧!”想到:这个应该很简单,我一定要比他做得更有魅力。开始了,我可就像无头的苍蝇一样乱转,看看他正在做着,仿佛很有头绪。怎么办?我也学着他的样子也刻也拍。“做好了。”我听见小伙伴说。嘿!一个长方形的泥手机摆在我的面前,我不由的惊叹起来,手机的数字键都刻得那么清晰,为了更逼真,他在泥手机的头上插了一根木棍,当做天线。再看看我,还是一团烂泥巴。我不由自主地问:“你做这个泥塑怎么这么厉害?”他笑笑说:“是我爷爷教我的,你想学吗?”我毫不犹豫的回答:“当然想学了。”“那你明天到我家去。”
第二天,我到了他家,他爷爷早就在门口等着我了、把我领进屋,哇——一进门我就看到框架上的泥塑,个个都是那么的栩栩如生,人物像真的活了,植物像真的在生长,我最欣赏那个泥塑的孙悟空,就像真的在打妖怪,棒子举起来,呲着牙,咧着嘴。他爷爷对我讲:“学这个很简单,但必须用心去做,还要掌握一些技巧……我认真地听着,在心里下誓言:学什么都不是那么好学的,经过坚持才能成功。在以后的日子里,我经常锻炼刻泥塑,虽然有时会失败,但有时也会有很大的进步。当我开始做泥塑时,“只要用心去做,就一定能做好”这句话经常在我耳边环绕,促使我继续做下去耳朵勇气与信心,我相信,只要坚持就没有做不到的。
泥塑,我要做的更好!
泥塑的作文600字4今天,我怀着兴奋的心情来到柯城区实验小学参加美术现场比赛。比赛分为泥塑、画长卷和人物线描写生三部分,我是小学低段泥塑组的。
学校门口挂着横幅,两旁各站着一排礼仪生,好热闹啊。一位男老师看见我们拿着泥塑工具,就说:“你们是参加泥塑比赛的吧,请到南教学楼二楼的美术教室。
我们来到美术教室,教室里有16张桌子。我找了一个位子坐下,摆好工具,心里非常激动,我可是第一次参加这么大型的现场比赛啊。不久其他20位参赛选手由指导老师陪着也陆陆续续来了,有的带彩泥,有的带陶泥,选手们坐位子叽叽喳喳吵个不停。等了好久比赛终于开始了,一位帅帅的男老师走进教室,让所有陪同老师出去。他关上门说:“这次比赛主题是快乐的动物园,时间是2小时,现在请大家自由创作。”
我们马上动起了手来,我要做的是一只大猩猩背着一只小猩猩在唱卡拉ok。先是堆大泥,做出猩猩的动态,我只用了20分钟就堆好了,接着是刻画细节:大猩猩半蹲着,一手拿着话筒,一手撑着地,嘴巴成O型,唱得很投入,小猩猩骑在它背上,伸出手想要抢话筒。
我专心致志地做着,不知过了多久终于完成了。抬头看看周围,见有的做小兔,有的做蚂蚁,有的做老牛,有的做小猪,都还没完成呢。看来我最快啊。
我交了作品走出教室才知道只用了1小时。看看还早,陈老师带我去参观其他的比赛去了。
老爸知道后批评我太早交作品了,说1个小时能做出什么好东西?果然下午传来比赛消息,我好像是得了第四名。但我心里很不服气,我一直是练习人物,直到昨天晚上才做了一遍动物,而且比赛对手大多是三年级的,能有第四名已经很不错了。