举手发言作文
举手发言作文
在现实生活或工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的举手发言作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
举手发言作文1从一年级入学时老师就教我们举手发言,我是个内向的女孩,从小我就不善言语。举手发言是我进入学校后第一个要克服的心结,但我总是克服不了。从此对“举手发言”我总有着“五味”杂谈。
直到最近老师在课堂上点名说了几位同学关于举手发言的问题,这让我一一都对上和总结了,点到名的当然包含着我,记得老师是这么说的:“小燕子你的手断了吗?怎么说到举手发言,你的手总是举不起来;小桃子你怎么啦,不会主动举手发言吗?怎么要求举手发言回答问题总是蔫了呢,你们这些老不举手发言的同学又不是不懂-------。
其实老师那里知道我们也想举手发言啊,但到老师喊道现在开始举手发言回答问题时,不知怎么的我们的手就是不听使唤举不起来,特别是生怕站起来会出丑吗,也不知什么在作怪。每当同学们回答完问题坐下后,我就觉得她们的成就,其实老师提的问题和同学们回答的问题,这些我们都懂,相信很多平时不爱举手发言的同学和我有同感吧!。
记得有几次课堂上举手发言时我的心情,我记得很清楚有一次我鼓足勇气举起我的右手开始举手发言,在很多举手发言的同学中我的手却始终比她们的手要低一点,但就这低一点我就是没有勇气把我的手升得比她们高,我心里在想我的手老师应该能看到吧?我这回可是豁出去了,我举手发言了吧?这回老师会点到我吗?结果你也能猜到,老师肯定也没看到我举起的手。
偶尔有几次举手发了言,老师说我声音太轻像蚊子叫,我也没办法,我平时说话声音不低啊,就是在课堂上举手发言我的手就是举不起来,我的声大不起来,好像进入了聋哑学校。就是轮到老师点名发言,开始我希望老师点我的名让我发言,但当老师走到我跟前时我却总是胆怯的低下了头。
我想举手发言但又胆怯,我想得到发言的成就但又显得不自信,这就是我课堂举手发言的心结和我的“校园五味”吧。
举手发言作文2人生当中,第一次太多,我也是。
记得小学一年级下学期时……
那时的我胆小如鼠,对外面的世界很好奇,我不敢和别人说话,不是怕别人是陌生人,是怕别人嘲笑我。就那次,星期二。
“叮铃铃”“叮铃铃”刺耳的上课铃又想起了,闹麻麻的教室,一下鸦雀无声,我默默地说“唉!快乐的日子真短暂,有得上课了”。
王老师眉开笑颜的表情,显然有什么值得一谈的事,我摸摸脑袋,心里就像蚂蚁啃:王老师干什么呀!不会,不会……我不敢再想,反正别叫我就行。我忐忑不安的心把整个教室给震动了。
王老师右手指了指讲台,左手指了指教室里安静无声的我们眼角笑出了斑斑鱼尾纹,眉毛细如杨柳芽儿,笑嘻嘻地说:“同学们,别这么紧张,今天不上课,我们来猜猜脑筋急转弯,谁猜对了,就奖励五个本子。”
说到这在下的同学手舞足蹈,嬉皮笑脸,有的人你摸我一下,他还我一下;这里抓一下,那里摸一下;随地下位的也有。一下子冷清清的教室,沸腾起来。只有我一个人低着头,无声无息。
“空中飞人,打一字”
“空中飞人”“空中飞人”,这个脑筋急转弯出得真是奇怪,同学们都说着这个脑筋急转弯。
我脑子里打了个转,像是天使姐姐拿了个魔杖,把我点通了一样。空中可以是云来代替,人在云顶,就是会。我肯定了这个答案,但是我怕,我怕别人嘲笑我,而且我从来不举手,我一间忘记了别人举手说什么。
同学们都在苦苦思考,唯一知道答案的我,却不知道该不该说。说吧,我多怕呀,多害羞呀。不说吧,挺可惜,毕竟只有一次。
在忐忑中我举起了手,王老师在茂密的森林中看见我。“答案……答案……答案是会。”“好”老师鼓着掌,及后同学们也鼓着掌。我笑了一声冷汗。
看吧!第一次举手就成就了我的勇敢。那你呢?
举手发言作文3我是一个性格比较内向的女孩,在陌生人面前我文文静静,不爱与他人交流。在熟悉的人那里就生龙活虎,谈笑风生。在班上我的成绩也不错,可就是有一个缺点就是不敢举手发言。在我上一二年级的时候还可以回答老师的几个问题,可随着年级的"增高我就变得越来越胆小了。所以我萌生了这个念头“为什么我不敢举手发言了?”
在今年我上课时每次的思想都是一直跟着老师走,可就是不敢举手发言,老师也没点我的名字。不只怎么的,平时和我一样的陈巧竟然举起手来回答问题了。下课时我去请教她,她告诉我:“我的改变是因为那次体育课上老师让我出来做少林拳,没做好回到了位置上总结了原因:今后,每当老师提出一个问题时就好好去想,在心里组织好语言,就敢举手回答了,也能流畅的回答出问题来了,这样就不怕了!”哦!我豁然明白,原来是这样子!
也有人问为什么这么想举手发言,我没有告诉他。在心里也产生了一个疑问:我为什么这么想举手发言?我的解答是:因为我羡慕那些经常可以举手发言的人,我也想做一个那样可以回答老师问题的成绩优异的小学生。我就是不甘于落后其他人,不甘于做个胆小的人,不甘于让其他人觉得笨笨的不敢回答问题的人!
我想我可以做一个老师喜欢,父母喜爱、同学佩服的一个成绩优异、性格开朗、语言表达能力又强的人。可现实情况不是这样的。每次当我想好要举手发言时,我的心里就会冒出两个小精灵,一个说你要积极勇敢的回答问题、也没什么大不了的;可另一个却说:你不要去回答、你回答的不一定正确。就在这样的争执中我屡次未能举起手来。
为什么我总是不敢举手发言,不断我总结了问题的根源,那就是我要勇于去尝试那未知的事,总结事情的根源,相信自己一定能突破,也相信自己是一个勇敢的人,我一定能行!
我坚信,“世上无难事,只怕有心人。”只要我坚持不懈,就一定会取得最终的胜利。
举手发言作文4我终于可以上小学一年级了,不知道又会认识哪些新同学?一想到这里,我便加快了步伐,希望早一点和新朋友见面,给别人留下深刻的印象。
我走进一五班的教室,哇!灯光照耀着整个教室,墙壁上的瓷砖闪闪发光,整个教室显得生机勃勃。“叮铃铃”,上课的“音乐”随着老师那轻轻的脚步声,一起飘进了我们的耳朵里,顿时教室里鸦雀无声。
舒老师首先自我介绍了一下,便让同学们像老师一样介绍一下自己。霎时,教室里充满了思考的气氛,有的把胳膊肘撑在桌子上,手掌托起脑袋,有的瞪大着眼睛,望着老师,都表现出一副沉思的样子。爱面子的我心里却产生了矛盾:第一个举手发言吗,会给别人带来深刻的印象,但讲得不好又恐怕会被同学们嘲笑;后发言吗,虽然讲得好,但是给别人的印象就不会太深刻,到底是先去还是后去呢?
我一时拿不定主意,但是我的内心一直支持我第一个上去,于是我决定举起手来,因为我对自己有点信心不足,刚把手举起时又放了下去,但最终我还是坚决地把手举得高高的,舒老师见我第一个举手,一边笑一边点我发言。
顿时,我全身热血沸腾,激情涌到了高潮,我提高了嗓门,大声说:“我叫赵益逢,今年六岁……”一说完,教室里响起了雷鸣般的掌声,我的心情再也没有先前那么紧张,自我介绍时也没有先前想的那样糟糕,我长长地舒松了一口气。
第一次发言给我留下了深刻的印象,也增强了我的自信心,原来发言是一件非常有趣的事情,只需要回答老师所说的问题和讲解一下自己的看法,就算答错了也没关系,老师也会耐心的解释,并指出错在哪里,发言也是发现自己的不足和优点最好的方法之一。
举手发言作文5举手发言,是课堂上的一个重要环节,是师生之间交流的一种方式。但是我们班同学上课却一直秉持着“沉默是金”、“沉默是绝响”的方式来上课,不与老师相呼应,导致课堂死气沉沉,了无生趣。其实,同学上课不举手发言就几种原因。一是,胆怯心里作祟,想举手发言,可是又怕答错了,老是会批评,即使老师不批评,还是不敢举手,怕答错了会给老师留下不好的印象,或者怕同学笑话。二是,有些同学从小学开始就不喜欢举手发言,已经习惯了上了只听别人发言,自己保持沉默,因为这样觉得没有压力。,而且认真听讲学习效果也不错。三是,有的同学懂了老师所提的问题,但是表达能力不好,不知道怎么把自己的真实想法表达出来。虽然知道自己这样是缺乏语言训练,但怕在同学面前出洋相。其实以上几种原因主要还是不自信,不敢表达。上课不举手发言是不好的,这样老师并不了解你是否已掌握他所教的知识,也并不知道你有哪里不懂。所以,上课举手发言是很重要的人。上课举手发言是提高自身口语交际能力的重要手段,是老师检测我们是否掌握知识的一种重要途径,它即可以锻炼我们在口头表达的能力,也能快速的帮我们学习知识内容。上课举手发言,可以让老师找出我们自身的不足,更快更好的找到学习的乐趣,掌握学习方法。假如你不举手,不发言,课堂就死气沉沉的,让老师情何以堪,没有一个人回应,课讲起来也无味了。其实,举手发言的人是最有勇气的人,最会学习的人,最善于表现的人,最自信的人,最能谦虚接受自身错误的人。举手发言是一种勇气的诠释,是超越自我的诠释!
举手发言作文6我吧,属于一个腼腆的人,不爱主动给自己争取机会,也不爱更陌生人交谈。要不是与我相处久了,很多人还真的会以为我一无是处。
暑假的时候,妈妈给我报了一个语文培训班,刚好那里的语文老师的不认识我,我上课也不积极举手发言,也经常走神,也自然不会被列入“重点培养生”之列了,我不举手,老师也不喊我回答问题——因为举手的还是有很多的。我就也只能把老师不会改的练习题写好,然后继续默默地在一旁听课咯。
终于轮到了我大显身手的时候了,老师布置了一次考试,很多同学都在抓耳挠腮,丈二和尚摸不着头脑,我却不同,写得行云流水,一气呵成。我坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水流出来,用不到一节课的时间,一张试卷竟然写完了。我坐在座位上,把弄着笔,脑子里幻想着,试卷发下来时,老师怎样表扬我。
“这下应该会被老师列入‘重点培养生’里吧”我心想,还暗暗地偷笑着。
碰巧的是,试卷发下来时,我竟然因为特殊情况而请了假,那天可是老师总结这次考试的一天啊,会重点表扬一些同学,可我算来算去还是失利啊。真是人算不如天算。
之后我一直再等待机会来临,可到头来还是竹篮打水一场空。
后来我就想:等待机会,何不自己创造机会呢?
我鼓起勇气,举起了手。老师看见了一张新的面孔,立马点了我回答问题。
我滔滔不绝的回答令老师目瞪口呆。他拍拍我的肩:“还不错哇,以后要多发言。”虽说这堂课是最后一堂客,但我的心里美滋滋的。
这次举手发言不仅壮了我的胆,还让我懂得了一个道理:机会不是等出来的,而是要通过自己创造出来的!